考后的隨筆

時間：2023-12-23 06:58:57 隨筆

考后的隨筆

　　無論是在學校還是在社會中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？下面是小編為大家收集的考后的隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考后的隨筆

考后的隨筆1

　　天還在下雨，我們已走出了考場。風一邊洗澡一邊用濕漉漉的身體輕輕摩擦我們的臉龐，操場上的草被雨水盡情潑墨，綠的不真實，如畫，卻比畫更加鮮艷。近處的灰塵被擊起，擴散，然后消失。我的手還在微微顫抖，身邊的人大聲抱怨題目太難，更多的人則在雨中放肆的笑，為中考的結束而大笑。笑聲穿過每一滴雨水，蕩漾在地上的積水里，泛起一圈圈的漣漪。“情深深雨蒙蒙”，好似“杏花村，雨江南。”

　　車撕扯著風，“忽忽”的奔馳在回家的路上，在泥濘的土上留下了車胎的`痕跡，好像后人會沿著這條痕跡，追溯我們的曾經。車里人聲鼎沸，我們注定在此刻爆發，喧囂，喧囂，再喧囂。氣流在車內疾速的穿梭，碰撞，愈演愈烈，愈加讓人興奮。

　　小A在悲訴著他暗無天日的曾經，小B則手舞足蹈，手腳并用，興高采烈，眉飛色舞的訴說他的未來。過去終究過去了，似碎掉的玻璃杯，再也無法粘和，它和兒時的寶物，被永遠的埋藏了，像拼圖，讓我們在寂寞的時候拿出來一遍又一遍，不厭其煩的拼湊。

　　雨一直下，不知道是為我們又成長而高興，還是為我們又封存了一段過去而悲痛。只知道初三過了，我們將微笑，握手，擁抱，祝福，然后帶著眼淚，去到新的學校。我們的笑容會否像夕陽，孤單的從天邊墜下來，就連那一點點粉紅的余暉，也要在空曠的藍天下寂靜的消散。

　　不知道，下車后各自回家的同學會否是訣別，我盡力抓住車上的瞬間，東拉西扯的亂侃。不明白，雨為何會在此時戛然而止，是不愿意看見分別的場面嗎？可是電視里的分別總是在你的懷抱中進行的呀。不懂得，我是該高興還是該悲哀，兩者各占一半吧。

　　愛，還是會期待，還是覺得孤單太失敗。

　　我愛故我在。

考后的隨筆2

　　本周六，我和父親前往太原參加圍棋升段比賽。

　　對于這場比賽，我還是大有信心的。比賽前我同師傅下了一盤棋，下罷，他把右手按在棋盒上，鄭重地對我說：“奧揚，以此棋來看，你考段九成以上可以過”就憑這句話，我覺得我可以在考場上大殺四方。

　　然而對弈的對手并沒有我想的那么脆弱，他們大多心思縝密又善于謀略，我的陰謀他們大多都能看穿，精妙的解招往往要讓我再補一手棋，而將別的地盤拱手相讓。反觀對手的計謀，往往讓我與他們廝殺正酣時，忽然發現自家后院的“大白菜”早已在對手的'聲東擊西中零落不堪。

　　幾乎每一盤棋都要讓我流汗一番，七盤下來，我的戰績三勝四。升段的要求是前40%，無論如何，我是怎么也升不了段的。比賽結束，我孤零零的在考場周圍漫步，耳邊不斷回想起老師對我說的那句話，現在聽來更像是一種諷刺。

　　再仔細回想與師傅下棋之后，考試之前的幾天日子里。我拿那句話為護身法寶，拒絕去師傅那里補課，也不在家里自我鉆研。如此想來，別人在那幾天的時間里實現超越也是有可能的。想到這里，我又聯想到了我學習的狀況不也是這樣的嗎？就因為老師夸了幾句，便驕傲自大，不思進取。曾經是親戚眼中的學霸，如今卻守著一百多名的成績還不求上進。

　　這件事雖然是一個悲劇，不過，轉過眼看來也可以發展成一個喜劇。

　　現在我即將初二，如果從現在端正心態，開始努力的話，那么結局也會更好一些。套用譚嗣同先生的一句話來說就是：學霸逆襲無不從革心而成，今奧揚未聞有進步而奮之行為者，是人之所以不昌，也有之，請自今日始！

考后的隨筆3

　　又一屆學生即將畢業了。沒統計過這是我送走的第幾屆畢業生，只知道今年是我走上講臺20周年，這是我最用心，最投入，最自我感覺良好的一屆。并非前幾屆不用心，不投入，而是因為20春秋，年已不惑，自己無論在工作上，思想上，經驗上，各方面都成熟了，一句話，心有余而力亦足。

　　中考前兩周，我告訴學生：“希望大家推心置腹地給我（語文老師）寫封信，談談自己三年來在我的語文課上的所見所感，或者給我提點意見建議和批評。一定要發自內心，實話實說，算是你們臨別贈送給我的禮物。我將永久收藏。十年二十年后，它一定會成為一份美好親切的回憶。所以這不是一次作業。如果你不想寫，千萬別勉強，我也絕不會怪你，因為勉強就不是發自內心了。凡是寫信給我的同學，老師將有禮物回贈……

　　“什么禮物？很平凡，很普通。但是絕對有創意，有內涵，是你們想炸了腦袋也想不出的。”

　　兩天后就有學生陸陸續續把信交給我了。

　　每一封信，我都認真看了，仔細收好。

　　學生們沒有讓我失望，兩班絕大多數學生都給我寫了信。有贊揚，有批評，有建議。幾乎都是發自內心，多數文采飛揚，情詞懇切；有幾個女孩子說“老師，您要是我爸爸該多好”、“讓我叫你一聲爸爸吧”，感動得我幾乎流淚。孩子啊！你們的心是世界上最純潔的呀！

　　當然這期間少不了有學生向我打聽禮物是什么。我只是讓他們等，猜，進一步吊足他們的胃口。

　　到了離校前一天的晚上，是我的晚自習。我把包裝好的禮物拿到教室里：

　　“非常感謝同學們送給我的禮物（信）。現在，我要展示我贈送給你們的禮物了。請大家閉上眼睛，三、二、一，當……當……當……當（我嘴里吟出一段節奏）”

　　學生們睜開眼，看到的是，一次性水杯里用土培養的一株鮮嫩的樹苗。

　　“這是什么？樟樹！這就是我送給你們的`禮物。

　　“它很普通，就是從我們校園里樟樹林下挖來小苗培養在這里。已經養了幾天，保證你們都能栽活。我擔心也許有人對此不屑一顧，或者是拿回家沒處栽而不愿接受，又不好拒絕。所以，我只帶個樣品來展示一下。

　　“這絕對是很有創意的禮物。

　　“你想，假如，過了二十年后，這個禮物還在，當你看到它時，會不會想起今天？你一定會明白‘那過去的都成了親切的懷念’（普希金詩句）

　　“再一點，我們天天講環保，講生態，從哪做起？從我（我手指自己），從你（指學生），從它（指樹苗）。我們今天種下一株畢業樹，讓它和我們一起成長，綠化環境，保護生態，祝愿十年后二十年后，我們和它一樣都成為社會和國家的棟梁之材，多么有意義呀！

　　“還有，樟樹具有特別的芳香，淡雅宜人；從不生蟲，就算朽爛了，芳香不改，也不會被蟲蛀。這像不像一種高尚的品質和人格？我祝愿大家有樟樹一樣的品質。

　　“還有更重要的一點，如果今年中考作文是寫師生之間的題材，或者是有關校園生活的，我們這個是不是最好的素材？你一定可以寫成一篇創意無限的作文。

　　“我的禮物是不是很有創意？

　　“如果大家很喜歡，就到我家門口自己去拿吧；若是不喜歡，就不勉強了。”

　　等到第二天下午，放學離校后，我準備的70多份禮物已經全沒了。還有幾個學生沒拿到，讓我再準備，等到中考回來后再來拿去。

　　我想，二十年后，這70多株樟樹苗即使有一株長成了參天大樹，也足以讓我和一個孩子欣慰了。

　　退一步說，就算沒有一棵活下來。我也可以欣慰了，因為，我早已把一株株樟樹種在了孩子們的心里。

考后的隨筆4

　　“老師，小宇拿走了我的橡皮，這是我媽媽昨天剛給我買的。”琪琪委屈得向我哭訴，我想告訴琪琪：小朋友之間應該友好相處,互相謙讓。但這時我不由想起自己小時候也有這樣的經歷，在這種時候心理充滿不滿和敵對的情緒，但這些情緒在當時是不允許表達出來的，還必須作出謙讓的樣子，愿意讓別的小朋友用自己的東西。因為大人總是說：“好孩子要互相謙讓。”現在，我作為大人卻差一點用同樣的方式教育孩子，不得不讓我再次提醒自己：要站在孩子的角度上，去考慮孩子的感受。孩子不是成人的縮影，而我們常常把成人的'思想強加在孩子身上，讓孩子去違心的接受成人的建議。這樣對孩子來說是多么的不公平啊！“老師，小宇拿了我的橡皮。”孩子又拉拉我的手，撅著小嘴說。我摸著孩子的頭說：“我知道，別人拿走你的東西你很生氣，咱們去問問他，為什么拿走你的東西好嗎？”孩子感到老師理解他。

　　于是我和琪琪一起走到小宇跟前，他正在向大家炫耀自己的“勝利果實”呢！我蹲下身子，問“小宇，你知道橡皮是誰的嗎？”“琪琪的。”說著低下了頭。我說：“對啊！是琪琪的，你應該爭取她的同意后，才能拿的。”他撅起了小嘴說：“琪琪，對不起！”琪琪聽了高興的說：“沒關系！你先用吧！”很快孩子們又融入了歡樂之中！

　　這樣，讓孩子更容易理解之子的做法，從而在情感上謙讓一些就容易了許多。這是我作為成人應給孩子的一種幫助與支持。只要把自己也當成孩子，就會找到最好的教育方式，站在孩子的位置上，將心融入孩子的心靈，獲得寶貴的童心。這樣，更利于我們去發現孩子，理解孩子，從而剖析孩子。

考后的隨筆5

　　緊張而又忙碌的初三中考結束了，中考結束當天學生們個個推著拉桿箱精神飽滿的回來了，看見孩子們的身影，我似乎看出了希望，從孩子們的精神狀態上可以得知，他們考的還不錯。

　　此時，我的心已經按耐不住了，迫不及待想問問學生們，你們都考的怎么樣啊？題目難易程度如何啊？最主要我想知道政治題目答的怎樣，平時的復習有沒有復習到位，上等學生、中等學生及后進生都考的如何。

　　我終于忍不住穿上鞋，跑到學校門衛，看見了實驗班我的課代表，學生看見我很是高興，說題目還可以，整體各學科比較簡單。對于政治平時復習中做的題目及最后幾次模擬題，做過原題，我一聽原題還不錯，但是我也沒把握學生做過的原題是否都能答出來，是模擬題中一道6分的大題目。不過當時那套試卷是圖片版本的，朋友發給我，我膠印出來反面大題目看不清楚，我只是當堂找學生說說答案，然后把涉及到的考點讓學生當堂背了，個別學生對于這樣模糊的試卷有點不削一顧，但恰恰就是這套試卷含金量最大了。

　　我的課代表說她當時背的很熟，中考答卷時也是得心應手，很快就寫出來了，想想當時做這道題，學生背的狀態，實驗班其他學生應該答的.都可以，我懸著的這顆心終于落下來了，心理有點小慶幸。其它題目難易程度適中，和我們后期做的模擬題差不多，但愿學生們都能如愿以償，考上自己理想的學校，期待中考的金榜題名時。

考后的隨筆6

　　周五的太陽好似早起了。

　　程獨伊還是一騎絕塵，把單車騎得呼哧呼哧響。睡了一覺后，心情好多了，反正也是今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂。不跟不愉快過夜是她的信條。不過惴惴不安的.擔憂還是偶爾來訪，好不容易到了放學，程獨伊又要迎接新的一天了。

　　“嘿!”隨之而來的是程獨伊肩膀上一記降龍十八掌。回頭一看是娟，“我知道你語文多少分。”娟很是豪氣地宣告著，“多少?”程獨伊很心急。“105，不夠好呦。”時的，程獨伊已經心下大亂，啊，語文都這樣，那數學得上125才能有好的總分了。

　　程獨伊沒精打采地騎著自行車，夕陽西下，知了不休，炎熱和失落堵在心頭。她看見姍姍來都沒力氣打招呼了。“班長，你怎么了?”姍姍友好地問道。“成績出來了，不開心。”她有氣無力地回了句，不再言語，自顧自地走著。“啊，你138分都不滿意，那你讓我作何感想?”姍姍好氣好笑地反問道。

　　“什么?”

　　“什么什么?”

　　“我的分數怎么這么高。”

　　“對呀，我還想問你，你怎么考到全年級第一的。”

　　“我，我，也不知道。”

　　“不許偷藏秘籍。”

　　“那有什么秘籍，你別騙我才是。”

　　“騙你是小狗。”……

　　今夜，程獨伊終于可以安穩入睡了。

考后的隨筆7

　　常說，人的優缺點就像挑著的擔子，人們總是看見前面的優點，忘了后面擔子里有一樣多的缺點。

　　有缺點并不是壞事，人無完人嘛。

　　但我們更重要的是認識自己，明確自己的優缺點，從而揚長避短。

　　首先要看清自己的實力

　　實力是你這兩年多以來在學習上取得的成績。

　　這個現有的成績是你勤奮學出來的.，還是邊學邊玩得來的。

　　如果是前者，你就得調整學習方法；

　　如果是后者，你就得集中精力，全力以赴。

　　這樣，你才會在現有的基礎上進步。

　　就像我從鄉村小學考入省重點中學后，費盡力氣，還是只能在班級中游。

　　雖說后來有了突破性進展，那都是上天對我不懈努力的賞賜。

　　所以，認清自己的實力很重要，能讓你少走些彎路。

　　舉個例子：

　　你這兩年多以來，排名大多在300名左右，這可能就是你最基本的實力。說明你在學習上還不夠拔尖，優勢不明顯或者有弱勢科目。

　　優勢不明顯就要去突破，甚至要請專家給你補課，特別是數理化，因為這幾科一旦失常，會拉下很多分數。

　　有弱勢科目就要多花時間，多找方法。明確自己到底是學不會還是不會學。

　　有的放矢效果會更好。

　　其次是認準自己的能力

　　能力是你能夠在某個學科上達到的最好成績。

　　如你的數學曾多次考滿分，那么你是有這個能力的。因某次分數不理想，那是一時狀態的問題，調整一下，應該不會有大問題。

　　但如果你的數學從來沒上過90分，那就說明你的能力還不夠，在做題上就要有所偏重，主攻中等題，這樣也能達到90分這個標準。如果你還在一味鉆研難題，很可能得不償失，甚至80分都上不了。

　　就像我高考前政史總是七八十分，我的目標就是90分，達到這個目標，我的總體目標就能實現。這樣通過一段時間的努力，也就心想事成了。

　　最后要深信自己的潛力

　　如果是“騏驥”，能不能來個“十駕”而不是“一躍”；

　　如果是“笨鳥”，能不能來個“先飛”而不要“驚弓”。

　　說明白點就是要充分相信自己，只要肯努力，一切皆有可能。

　　沒有等來的成績，更沒有耍來的奇跡，有也是反面教材。

　　離中考還有半年，如果你有夢想，努努力還是能夠實現的。

　　關鍵是你能否認清自己！

考后的隨筆8

　　又是一年畢業季，又是一年高考季，六月是一個傷感緊張的季節。走了一批，有來了一批，生命生生不息，代代相傳，江山代有才人出，各領風騷數百年。

　　今天，九百多萬考生走進考場，走上高考這座獨木橋，走向命運的轉折點。有的人金榜題名，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，享受鮮花與掌聲，有的人名落孫山，失意痛苦或是決心卷土重來，有的人差強人意。考的或好或差，注定是不能重來的。因為人生是一張單程票，只能前行不能后退。

　　坐在電腦前，看著有關高考的`新聞，作為一名過來人，或感慨，或唏噓，不一而足。看到這樣一篇報道：兩名考生奪刀救人受重傷無緣高考，多個學校提供途徑圓其夢。連日來很多網友呼吁保送大學，南昌大學、宜春大學等高校愿意全力幫助其實現大學夢。看到到，我不禁感慨萬千。一方面對柳艷兵的見義勇為佩服萬千。一名十_歲的學生，不顧個人安危，由于奪刀救人，勇敢正直，善良富有愛心，試問：“你能做到嗎？”在他的周圍，正能量在傳播。另一方面，看到各界安心人士各顯神通，為其圓大學夢，我為作為一名中國人而驕傲。

　　看著高考作文題目，北京“老規矩”，全國卷“山羊過獨木橋”，被評為無病呻吟的湖南卷題目“不同的風景”，還有上海考試卷“自有與不自由”等等。感覺題目好難啊！！哈哈，也可能是應為我是一名理科生。

　　看著高考兩個字，思緒在飄遠。距離我當年高考已經過去三年了，留給我們的只剩回憶。猶記得我們當年的高考誓詞：面對高三的歲月，我們自信而執著。背起師長的重負，我們莊嚴宣告。不負父母的囑托，不負恩師的重網，不負天賜的智慧，不負青春的夢想。正直方鋼氣血際，此時不博何時搏。亮劍出鞘，激情滿懷，挑戰極限，永不言敗。誓言猶在耳邊回響，經久不息。它帶著我回到了當年。仿佛看到了那間熟悉的教室，那幫熟悉的并肩作戰的伙伴，還有和藹可親的老師。我們一起努力，奮斗，拼搏，我高考而戰，為自己而戰。

　　今年的高已經結束，今年九月又有一幫同學邁入高三，走在我們走過的路上，讓我們一起為他們加油吧！

考后的隨筆9

　　周六，終于可以喘口氣了。月考風波也算告一段落了。可以說，這次成績挺不理想的，表面上看，是沒有做完題，的確，學校為了趕進度，六門學科一天就考完了，時間縮短了很多。但深刻反省過后，想想看還是對知識點掌握的不夠牢固。問了好多成績不錯的朋友，大多很早就做完題了。看樣子還是我自己做題速度太慢了，也難怨得別人，假若中考如此，又能怨誰呢？成績下來后，班主任并沒有責怪我，反而安慰我很多，我知道班主任向來對我很好，怕我受傷，還特意打電話給我媽媽，說我只是一時失誤，老實說，挺感激班主任的。

　　今天很早就起床了，朦朧中就聽見媽媽又在和電話那邊的`爸爸吵架，上午做了會作業，明天要和媽媽上街，我也借此打算讓一切都過去，收拾一下心情，重新出發。

　　新年將至，聽說很多賀歲檔大片都爭相上映。《趙氏孤兒》、《讓子彈飛》、《大笑江湖》還有前段時間的《愛情三十六計》以及周迅出演的《指甲刀人魔》等，意外聽說武林外傳也要拍電影。很想去看看，但苦于學習太忙沒有時間，也只好等得寒假時在電視機前看了，但愿到時會重播。

考后的隨筆10

　　那天，去辦公室找班主任，卻看見了他桌子上的成績單。我的心咯噔一下，月考成績這么快就發下來了？隨即而來的是些許緊張與不安。前一段時間里，我每天都像一個機器人一樣生活，重復的做著學校所規定的每一件事，看著身邊的朋友一個個都滿滿的`活力，而我卻無論如何也打不起精神，我根本不知道我自己想要的是什么。

　　現在，月考成績出來了，我有點忐忑，希望自己能考好這是必然的，但，知道自己有幾斤幾兩也是必要的。

　　我還是忍不住，輕輕的翻開了那張沉重的紙，周圍很靜，仿佛世界上只剩下了我一個人，連空氣都變得稀薄，讓我有點窒息。我急切的在長長的成績單上尋找我的名字，終于，在那個期許的位置，我看到了。“呼——”我長長的舒一口氣，臉上慢慢的綻放出笑容——我居然是年級組第九名！有點不可思議又有點意料之內！

　　我邁著輕盈的步伐走出辦公室，長長枯燥的走廊旁似乎也開滿了鮮花，就在剛才，我想我這個“機器人”有了生命，我的心，知道我自己想要什么了。

考后的隨筆11

　　中考，結束了，給中考后的自己。成績，出來了。心情，復雜了。在殘酷的教育制度的摧殘下，我們，充滿希望的我們，失敗了。成者為王敗者為寇是從古到今的定律，在戰爭中如此，在宮廷中如此，在商場上如此，在職位上如此，在世界杯上如此，在考試中更是如此！

　　我，沒有聰明的頭腦，沒有華麗的外表，沒有傲人的身材；有的只是一顆向前沖的心，有的只是一雙勤奮的手，有的只是一份執著的意志。可是，世界上不公平的事，常常發生在我的身邊。體育中考成績是這樣，文化課的成績也是這樣…我們，身為失敗者的我們，真的就這么苦命嗎?

　　以前，可以不信命運，現在不得不肯定命運。初三的同學有哪一個不是天天奮戰到深夜?初三的同學有哪一個不是摸黑起床?初三的同學有哪一個不是筋疲力盡?但是，結果卻是各種各樣的，2010中考《給中考后的自己》。這是想到某人在20屆金曲獎中落選最佳作詞人時的感慨。我們一定會傷心，因為辜負了歌迷的期望，讓身邊的人失望了。

　　我亦如此，肩負厚望參加考試，成績雖然沒有很差，但足以讓我無法呼吸。對不起！對不起！我辜負了你們的希望。對不起！對不起！我敗給了某人。心中千言萬語的不好意思，于是我便崩潰了。

　　這短時間，聽盡了冷言冷語，看盡了人間冷暖，嘗盡了犀利的諷刺。"這本來就屬于我的."出自某某人手中，對！我輸了！不過！失敗不失志。同樣的我們，將有不一樣的將來！

　　記住，今天的失敗是明天的基礎，今天的失敗是明天成就！是金子總會發光，是千里馬總能遇見伯樂！高中，是你好好飛翔的時候，抓住機會，把握時間，3年后又一條好漢！等著瞧吧，看不起我的人！等著瞧吧，鄙視我的人！等著瞧吧，頂著我的人。

　　加油！加油！再加油！你有目標，有方向，堅定的意志！如果某一天沒信心了，看看這里，你已嘗最壞，沒有更壞的了！加油吧，再看看書，再斟酌斟酌。人有3衰6旺，衰的時期已過去，好的時光正來臨！

考后的隨筆12

　　通過10月份的測試，學生的問題從試卷中反應出來，基礎知識任然薄弱，沒有將知識記憶牢固，如化學反應的現象、文字表達式、氣體的鑒別以及基本操作和儀器的使用，這些零碎的知識，學生只背誦2-3次，過后不知鞏固背誦，以致考試時不能獲得相應知識的滿分。

　　重視對學生的學法指導，指導學生聽課方法。要讓學生做到“眼到、耳到、手到、心到”。動耳聽清知識的來龍去脈；動腦加以分析、歸納，將知識加以整理以便加強記憶；動手將重點內容做筆記以備復習。

　　教學經驗告訴我們，培養學生的智力素質，讓學生有一個強大的頭腦，不是一朝一夕之功，而是一個科學而又系統的訓練過程。真正科學的學習方法是通過教師的言傳身教，細心揣摩精心培養和引導出來的。化學教學應從學生感興趣也比較熟悉的現象入手，引導他們找到解決問題的方法，培養學生的學習方法、思維方式、創造能力，使他們真正學會學習和思考。

　　學生是學習的主體，扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。

　　學生答題中存在的`問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

　　抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，要針對學生實際情況因材施教，盡量減小落后面。那種為了留更多的復習時間，而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

　　抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

考后的隨筆13

　　六七月是考試季，高考的硝煙剛散去，中考就來臨。送走三年幼稚的孩提，又迎來期末考的躍躍欲試，有人要爭第一，有人要拒絕班上的人數定義，于是乎考試就成了一種懲治。

　　籠子里的鳥，會認為飛翔是一種病。

　　很多孩子，看見別人勤奮努力，覺得他們真傻，連玩兒都不會：操場上揮灑汗水的愜意；課間和同學打玩的樂趣；課桌下小說無盡的離奇……

　　這些和優秀的孩子總是的失之交臂。他們大多沉浸在書山題海的探尋，交流在和老師的打破砂鍋問到底，斤斤計較在每次檢測的一得一失……

　　考場上，那抓耳撓腮的窘態，那洋相百出的丟骰子式的聽天由命，抑或是無從下手的昏昏欲睡，東張西望的僥幸。這就是對你平時學習不認真的最好的懲治。

　　人生就是一只儲蓄罐，你投入的每一分努力，都會在未來的某一天，打包還給你。

　　比如一學期的學習，把你對學習的態度，從開學的`輕松，中途的放松，考前的臨陣磨槍統統變成分數打包還給你。這種懲治是一記響亮的耳光，能讓你深深體味什么是羞恥，什么是差強人意的比上不足比下有余。

　　孩子，能現在用汗水解決的事，不要留著以后用淚水，還無濟于事！

　　一堂課四十分鐘，你調皮兩分鐘，進入狀態兩分鐘，懈怠兩分鐘，省略兩分鐘……那你有幾分鐘在學習。你說學習太累太枯燥，是的，那又有哪一樣事能輕而易舉？

　　幾年以后，別人拿著鮮紅的本子，輕松地走過每一個人生的隘口，只留下你在隘口哭泣，這何嘗不是對你今天不努力的巨大諷刺？

　　你必須拼盡全力，才能趕得上別人眼中的毫不費力。

　　你可能看見別人和你一樣貪玩，但你并沒有看到別人私下的絞盡腦汁。當你還在以為別人純屬運氣時，你已經傻傻地分不清是非曲直，天上已不可能掉餡餅！

　　于是你又一次接受考試的懲治，讓你在90——120分鐘里如坐針氈，如芒在背，如喪考妣……

　　人這一生為何要努力？

　　最痛苦的事，不是失敗，是我本可以！

　　這就是考試的真諦，但愿能治好你的頑疾。

考后的隨筆14

　　沒有比這個星期更黑暗的日子了！期中考濃郁的硝煙味兒充斥著整個生活，令人緊張，令人興奮，甚至令人潸然淚下，考后隨筆。

　　終于結束所有戰爭，漫步亮晶晶的操場上，聽校園喧囂聲漸漸遠去，才恍然大悟，下雨了。

　　雨中的校園如此美麗，縹緲得讓我不忍破壞此刻寧靜。于是決定躲在操場一隅，不讓煩惱打擾神圣的雨……忽的，耳邊回響起那首歌——《隱形的翅膀》。

　　“不去想他們擁有美麗的太陽/我看見每天的夕陽也會有變化/”

　　四科主科的'成績已公布，拼命擦著眼鏡看試卷上紅紅的大大的叉，百感交集。羨慕地望著那些分數比自己高的同學，面對他們的只有比哭還難看的笑。

　　注視天地間的大珠簾，雨點歷盡艱辛，為的就是來到人間，匯入江河，滋潤這花花世界。但有誰知道，有多少雨點未到大地上就被蒸發？又有誰知道，有多少雨點滋潤植物后從此消失？人生要經歷的考試正如這雨點一般數不勝數，這其中，一定會有許多成功的考試，若匯入江河的雨點，淵遠流長。想到這兒，我的很重的心忽而輕松了。

　　“我終于翱翔/用心凝望不害怕/哪里會有風就飛多遠吧/”

　　剩下科目的成績也公布了，我以不錯的總分結束了這場期中考。自己感覺很滿意吧，因為付出的辛苦沒有白費。

　　但自己仍需好好總結，再接再厲。因為，后面還有更多的“考試”正等待著我。人生就是一個不斷完善自我的過程，之前總結得好，錯誤改正了，就是一種完善，也保證以后有足夠的信心，解決類似的困難，爭取“更滿意”。

　　雨一直下，照樣有許多被蒸發，許多會消失。但有更多更多，是匯入生命之長河，造福世界！

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