隨筆作文

隨筆作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文10篇，希望對大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　寫完一本筆記本以后，你們會不會產生一種情愫，是怎樣的情愫？來分享一下我寫完一本筆記本之后的一些想法。

　　在網絡盛行的時代，絕大部分人會選用手機電腦來記載事情。而我依然喜歡白紙黑墨的傳統手寫方式，當然這也與我的身份有關。但主要原因是以下幾點。

　　第一，我的視力不好，手機電腦等電子設備會加重我的近視度數，毋庸置疑。而且這么多年的讀書習慣，現在任何時候，任何地點讀書，我的手中離不開筆，要么在書上圈圈點點，要么在筆記本上記錄摘抄。

　　第二，我喜歡用書法的狀態來記錄我對詞句哲理的另一種審美情懷。一些美好的字眼，有啟發性的哲理會讓我想要擁有他們的心態，寫在手機電腦上總覺不安全不方便，而寫在筆記本上，可以永久保存。我小學時候的筆記本如今翻來給我帶來很大驚喜。唯有這種紙質的東西，實實在在的完全屬于我，請不要嘲笑我觀念落后，哪怕讓我在紙上寫了一遍，因為某種需要再一一敲擊到電腦手機里我都覺得有所值。

　　第三，用手機電腦儲存知識或記錄心情要打開手機電腦的相關軟件，要籌劃該存在什么地方，還要記著備份，以防手機電腦網絡出故障數據丟失。但筆記本可以信手拈來，存放起來完好無損。

　　第四，手機電腦帶來了很多便捷，比如復制粘貼，提高了效率，但同時，增加了人們的僥幸心理，加劇了拖延的`毛病。遇到喜歡的內容，點點屏幕或鼠標儲存起來，下次再看，其實再也不會看。抄在筆記本上，抄寫的過程實際將內容默記了一遍。抄寫的過程也是練習書法的過程。

　　第五，有時候筆記會幫助我們解決生活中遇到的很多糾結的問題。記載在筆記本上的內容更容易被親密的人看到，便于親人更好地了解你。電視劇中，很多情節，就是被人誤解冷落，但又有苦衷不可說，不可像他人傾訴。便找來筆記本，在日記中吐露真言，后來不小心被對方看到。對方看后恍然大悟，明白事情原委，二者誤會矛盾解除，還一同想辦法解決問題，最后達到結局完美。有很多親子關系也是在筆記書信中一步一步變得融洽。有人會想，那么容易被人看到，豈不是一點隱私都沒有了。我個人認為，如果真的是你很重要的隱私，你定會有辦法藏好，不讓人發現。否則你存哪都是紙包不住火。而且筆記本再怎么樣一般是親密的人才能看到，不像電腦手機會讓世界各地人知道，親密的人看到又何妨呢？

　　最后一點，手機電腦可以將龐大的數字壓縮為一點，但始終在寬廣的網絡世界里，如同汪洋大海中的一滴水珠般渺小。倘若寫在筆記本上，每寫完一本，小山堆高了些，若干年后，你會發現自己居然寫了這么多，那充實滿足感如同農民伯伯大豐收時的心情般，不可言語。

　　所以我依然用白紙黑字來記錄生活的點點滴滴，來摘錄遇到的美麗辭藻、深刻見解，以后都不會變。我想，這不能算是落后的觀念吧，畢竟，文字是我們傳統文化不可或缺的元素，筆墨紙張也是我們古老的工匠藝術品。

隨筆作文 篇2

　　童年時起，我便與別的孩子不同，我看不到他們看到的世界。

　　——題記

　　從小我就很聽話，從不鬧事，也從不賴東西，每次去超市，我都會安靜地等待最后一聲“嘀”的結束。

　　父母忙著賺錢，沒有時間管我，而我卻只能自己管好自己，這使我養成了獨立的習慣。我相信這是許多同齡人所做不到的。我沒有去過很多地方旅游，要去也只是這么兩三個點在來回轉。每次同學們暑假里回來都在交流假期去過的好地方，怎么開心的玩耍，怎么愉快的交流。而我，卻只能像一只弱小的小貓在一旁角落里“喵喵”的自我安慰罷了。我也沒有見過大世面，這也許是導致我膽子小的原因吧!

　　夜晚，坐在窗前，窗外貓頭鷹“嗚嗚”的響聲伴隨著房間內微小的燈光，他們都在陪伴我度過一個“精彩”的夜晚。我在房間里專心致志做著做不完的作業，他們悠閑地在外面看著數不清的電視節目。

　　有時我會托著自己的下巴看著早晨初升的太陽，想：我那另一個自己在哪里?什么時候才能好好的放松一下啊!“遇到另一個自己，別說我們來不及，已經來不及，來不及把夢提起，對時間不語，對沉默著迷，張望另一個自己”歌詞總是那么抒情，可是我來不及抒情，就已經被現實這個大boss打敗了。我不想長大，害怕父母老去，害怕弱小的肩上增添負擔。

　　一輩子一次輪回，幸福的'美夢早已在我幻想成為公主的那一天開始。美夢是虛，現實才是實!我現在遇到了我的另一個自己，天天倒在題海下，數不清的數學公式，背不完的科學定理，理不凈的古詩文……都蜂擁而至。壓力就像過山車，飛一般的速度朝我奔來，又像狗皮膏藥一樣，趕都趕不走。

　　步入初中，原本期待著會有更多的樂趣，沒想到，沒有想到，卻會有這樣沉重的負擔。我堅信，我可以堅持到底，我可以取得成功，我可以克服一切困難!

　　另一個自己，是驕傲的負擔，那下一個自己，又會變得怎樣?

隨筆作文 篇3

　　20xx年4月25日，與好友王亞奎及其甘谷老鄉、蘭州城市學院前來成縣二中定崗實習的學生馬亞平游于成縣五仙山，此地有崇山峻嶺，茂林清泉，有公孫氏五子練過輕舉之術的五仙洞，有使八仙入迷而誤了蟠桃宴的八海坑，有韓湘子修煉而飛升的洞府。自古神仙畢至，墨客云集，是休閑娛樂之圣地。

　　好友王亞奎，畢業于蘭州大學，知識淵博而情懷高尚，常利用工作之余輔導學生而分文不取，待人謙和有義氣，已其分別在即，久生難舍之意而又不便挽留，是故欲陪其游覽風物，以娛性情，實習學生馬亞平，系王老鄉，業務精湛，成績顯著，多得學生喜愛，熱愛自然山水，而其下周四已經實習期滿。于是決定今天一游，以籌好友。另有數名學生，頗有資質而又長進緩慢，于是邀其前往，冀其師法自然而獲得靈感。

　　是日清晨，天氣晴朗，陽光明媚。于是謝好友及學生數人自學校出發，款款而行，談笑風生。沿途草色彌漫，溪水潺潺，野花亂開，不時令人感嘆。途中遇同事趙曦夫婦扶老攜幼欲前往雞峰鎮探親，于是隨行，給此行增色不少。

　　洞溝境內，一溪奔流，雪娟浪涌，清澈見底；兩山壁立，折疊對峙，露霧繚繞；遍壩油菜正在開花，金浪翻騰。再加上悠揚的雀聲、隱隱的泉聲以及窸窣的`風聲，令人頓生掙脫窠臼返歸自然之感。

　　來到段壩路口，本該與趙老師分道揚鑣，不然一則道路生疏，有迷路之危險，二則屬于舍近求遠。然而其行囊沉沉而孩子年幼，豈能斤斤計較？于是復隨其行，直到不能再相乘是分手。

　　其后竟于荒山野嶺多次走錯，后幸虧當一個叫馬福成青年帶路，才到達目的地。其實，此路去年春天曾經走過，當時文友音容笑貌猶歷歷在目，然而江山竟難以識辨！

　　觀音洞邊，懸崖高聳，湘子洞近在咫尺，而無緣一謁！洞前秀松婷婷，清泉汩汩，百鳥爭鳴；石船棲息于繁花似景草坪，四面芳樹環繞，坐于船上，林濤隱隱，清風習習，頓生羽化之感；八海坑里，廣庭幽暗，水汽蒸騰，洞底傾斜而卵石亂臥，清寒難耐，不得久居，深感仙家逸而仙境難！五仙洞里，爐火紅而清茶甘，先賢陳跡猶在而仙人遠去，惟余洞白云悠悠。洞內有宋代碑文，研讀許久，而終因字跡漫滅而清寒難耐而返。

　　歸途中，忽然雷聲隱隱，然而眾皆不以為然，認為櫛風沐雨更具詩情畫意。于是嬉笑從容，略無拘束。不久雨至，淅淅瀝瀝，衣服為濕返回而情致不減。

　　同游者：同事王亞奎、馬亞平，學生李朝坤、高海霞、安應霞、張龍龍、李思進、佘澳澳、張海平，隴南尋夢者記于成縣二中。

隨筆作文 篇4

　　紀錄片中的大上海，那一道道炫目的光華，不是霓虹燈而是車流;走的最快的不是歡樂的兒童，而是過斑馬線的人群，于是身邊的速度再也停不下來。

　　記得學校開幕式的方陣中，曾有一個班級需要體現上海的特色。只見他們一身黑裝，上場便迎來快節奏的音樂，他們舞動了起來，一群人在奔跑，我從他們的舞步中看到了匆忙。你看，這舞出了上海都市人比肩而過斑馬線時的情景，他們低頭快步一刻不緩，我似乎看到閃爍的綠燈已有變紅之勢。快點，再快一點，不要停，要趕上燈光的變換。

　　突然他們變換了舞步，緊縮成一團。這是在擠地鐵或是公交，一個門同時有兩三人橫排擁入，有個人摔倒了，后面的人不去攙扶，似乎在慶幸少了一個“競爭者”，大家奮力向前，擠入!擠入!或許其中一人在想：“我要是上不了這輛車，上班就遲到了。”或許另一孩童在思：“快點!今天進入學校還有晨讀。”他們誰也不讓誰，都在踩著速度的音階。

　　音樂突然一轉，舞步跟著變換，音樂短暫的停頓之后，似有萬千樂器合奏，舞步跟著跳動，幾個男生跳著踢踏舞，短暫的停頓和短暫的弦樂交相變化，不停的更密、更快，這是速度的實體，是它的演繹。

　　音階再次一轉，這次似有大雨傾覆之勢，果不其然舞者掏出雨傘，快步行走于舞臺上，有人無傘，只得雨中狂奔，不停地前進。有傘之人為何不幫扶一下無傘之人，但是無人如此，有傘者不愿幫助，無傘之人也不尋求幫助，仿若早就知道不會有幫助，可能他們就是昨天的有傘之人。你我踏在時間，速度的節拍上，我不愿為了幫你減緩速度。

　　突然音樂戛然而止，換來了舞者的`走動，他們定格在舞臺中央，跑步之勢成形!一個完美的落幕。

　　正當我為這些舞者喝彩時，廣播中傳來了老師的聲音：“城市特點不突出，加入海寶等特色元素。”

　　我暗自好笑，這么濃墨重彩的都市之特色，竟被說成無特色，看來老師也沒理解都市的速度。

　　廣播中又傳來：“超時二十秒，速度再快些，后面班級快接上。”

　　我抿嘴一笑，原來我們也是一個小都市，一個提速到更快的小都市。

　　黯然神傷，我們是否已因走的太匆忙，忘了當初為何出發。

隨筆作文 篇5

　　不知不覺間，我已經在四高度過了兩個春秋。經過歲月的洗禮，我漸漸褪去了年少時的懵懂青澀，沒有了青春期的叛逆張狂。在四高的這兩年里，時光帶給我的不僅是外表的改變，更是心靈的成長。

　　初三時，常常與同學一起談論高中的生活，一起想象我們長大后的模樣。而現在的我們，每天早出晚歸，漸漸地，學校成了我們最熟悉的地方。

　　有時，我會覺得生活枯燥無味，也會迷失自我，像一艘沒有航向的船，在廣袤無垠的大海里失去了方向，但一想到自己年少時的誓言，想到自己心中的夢想，便又覺得渾身都充滿了力量。

　　現在的我們已經不再迷茫，歲月磨去了我們身上的棱角，使我們漸漸收斂了輕狂，已成為當初我們向往的模樣。

　　歲月匆匆，匆匆歲月。兩年的時光里，我早已熟悉了校園的每個角落，看遍了四季的各種風景。

　　春日，漫步在校園中，看著蔚藍的天，嗅著新鮮的空氣，再多的`煩惱也會隨風飄散。花壇里正怒放的海棠，遠遠看去，仿佛天邊最絢爛的彩霞。一陣風吹過，粉色的花瓣在空中翻飛，像隨風起舞的輕盈蝴蝶，向人們展示它那曼妙的舞姿，又似春日里下了一場紛紛揚揚的花瓣雨。

　　夏天，林蔭道便成了最好的避暑去處，毒辣的太陽透過層層枝葉，只在地面上投下斑駁的樹影，偶爾傳來的一兩聲蟬鳴，給這寧靜的夏日增添了幾分生機與活力。

　　縱是蕭瑟的秋季，也能在校園中看到常青的松柏。即使在寒冷的冬季，也能于冰雪世界中尋到一抹嫣紅的俏麗。

　　現在的我，能夠自信而從容地面對挫折與坎坷。或許未來的道路不會一帆風順，但我想，我能夠堅定地走下去，也會為自己做出的選擇拼盡全力。這些，都是四高教會我的道理——它讓我明白，縱使歲月匆匆，也要堅持自我，砥礪前行。

隨筆作文 篇6

　　思考了很久，明白了很多。其實，并不是我們太渺小，而是這個世界太大。大千世界，生命百態，我們只不過是宇宙的中的一顆微塵，在有生之年，得與失，愛與恨，名與利我們難道真的要分的這么清楚嗎？我不想也不愿這么去做，因為這會讓人活的很累。。。！有時候真希望自己只是一束蒲公英，隨風而起，落地生根……

　　可是人生真的可以這樣隨遇而安嗎？當遇到煩心的事時我們往往都會對自己說不要為一些小事煩惱，可是我們真的就能隨時控制住我們的心情嗎？許多是事情，總是在經歷過以后才會懂得。一如感情，痛過了，才會懂得如何保護自己；傻過了，才會懂得適時的堅持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認識自己。其實，生活并不需要這些無謂的執著，沒有什么就真的不能割舍。學會放棄，生活會更容易！最近看了幾本修仙類的小說，里面的主人公大多都是有堅強毅力之人，為了變得更強，為了更好的生存，也為了心中的夢想，他們經歷無數次的生死大戰，經過煉氣期，筑基期，金丹期，元嬰期，還虛期最終飛升天界，誰知天外有天人外有人，到了天界還得繼續修煉，從金仙，玄仙，然后歷經神罰變成神至神王，最終成為天尊，掌控者。為了不受別人的欺負，為了更有尊嚴的活著，為了親人朋友，《盤龍》里的林雷《星辰變》里的秦羽《神墓》里的'辰南無一不是這樣，他們只能不斷的積蓄力量不斷的變強。其實現在這個社會也跟修真界一樣，都是一個弱肉強食的時代，跟魯迅那個人吃人的年代差不了不少，唯有是自己變強才是唯一不變的真理。雖然人沒有什么高低貴賤之分，但是至少要讓別人看的起你！

　　有時間覺得人生就如水，有激越，就有舒緩；有高亢，必有低沉；不論是絢麗還是繽紛是淡雅還是清新，每個生命必定有其獨自的風韻。一個人的一生，有轟轟烈烈的輝煌，但更多的是平平淡淡的柔美。人是需要一種平淡的，這種平淡無聲無息，但又無處不在。好喜歡平淡的生活，一縷陽光，一杯咖啡，一本喜歡的書，一個愜意的午后，一個簡單安靜的世界。80后的人其實很容易滿足，可是既然背上了行囊，我們就要一直走下去，風雨無阻！因為我們都大了，以前的事就讓他隨風而逝吧，好事多磨，我們只有經歷了許多挫折我們才會看懂和看開許多，受挫一次，對成功的內涵則透徹一遍；失誤一次，對生活的醒悟就增添一階；不幸一次，對世間的認識能成熟一級；磨難一次，對人生的理解會加深一層．要讀懂人生，就要把失敗；不幸；挫折和痛苦讀懂。

　　今天上網聊天碰到一個幾年沒見的伙伴，我們從小一起長大的，不過他已經工作幾年了，他問我說你相不相信有真正的愛情！對于這個我想我是相信的。可能以后走出社會，心性思想會有很多改變，但是至少希望在內心深處信仰的某種美好的東西不會變。雖然每次跟室友開玩笑，說什么要找幾個女朋友啊，要趕快擺脫單身之類的話，但是心里真的很渴望一份真正的愛，什么是真正的愛，我覺得只要能相互關心，能夠讓對方開心就夠了。可能我對這個還只是停留在最膚淺的一層吧。覺得每一份感情都應該很美，每一程相伴也都應該令人迷醉。是不能擁有的遺憾讓我們更感繾眷還是夜半無眠的思念讓我們更覺留戀。感情是一份沒有答案的答卷，苦苦的追尋并不能讓生活更圓滿。也許一點遺憾，一絲傷感，會讓這份答卷更雋永，也更永遠。

　　我知道，花樣的年華，很美很美。我知道，渴望的笑容和春風，擦肩而過的目光，不需要刻意的閃躲。看著身邊悲歡離合，只有淡淡一笑，曾經的我，是那么愉悅，不，是比別人更愉悅，某天，朋友對我說：我變了，說我像換了一個人，即使是快樂，仍帶著無奈和悲傷。是一種笑比哭都難受。在這個世界里，我們都是在偽裝自己，也都是在演繹著自己那場華麗的獨角戲。或許我該是個出色的演員，去演繹別人的人生。又或許我該是個賣夢人，賣一能讓你夢想成真的美夢。我開始習慣去演戲，開始習慣造夢買賣，笑過，哭過，傷過，鬧過，掙扎，破碎，決絕。如今我需要的是對美好追溯得狂熱，而不是內心記恨的冷漠。小四的這句話總給我一種感同深受的感覺。也許我們更應該善待自己，小馬哥說得沒錯：人也是神，能主宰自己命運的就是神

　　收拾起心情，繼續走吧，錯過花，你將收獲雨；錯過她，我才遇到了你。繼續走吧，我終將收獲自己的美麗。

隨筆作文 篇7

　　我是一名普通的農村教師，1999年畢業，中師學歷，從事初中語文教學已15年。考學時父母一致同意考取離家較近的萊蕪師范，一是可以擺脫農民身份吃上國庫糧，二是不拿學費每月還有50元補貼，比起考取高中大學的成本要低得低。我那時十五六歲，隱約從父母的眼神中感受到生活的壓力，順從地報了名。之后在師范，跟隨陳業穎老師學了三年文選，粗略讀了幾本名著，朦朧知道了司馬遷、李白、杜甫、李清照。文學功底寥寥無幾，語文教學方面的知識少之又少。

　　畢業后，初次登上講臺的我緊張又慌亂，記得第一節教的是《藤野先生》，面對臺下齊刷刷的眼神，我臉漲得通紅，嘴里不停地講，生怕教室里靜下來，學生則慢慢把頭埋進了書墻，我的語文課就這樣開始了。那時，沒有太多的教研活動和培訓機會，我就像個剛學走路的孩子，跌跌撞撞地行進在語文教學的路上，又像是走進了茫茫大海，找不到船行的方向。手足無措時，齊洪斌老師推薦我讀一讀《山東教育》。饑不擇食，我虔誠地拜讀，一遍又一遍。那散發著墨香的文字，那一個個動人的教學故事，那一篇篇詳實的教學設計深深地吸引了我。我比著葫蘆畫瓢，一點一點地嘗試。記得有一次課堂展示活動，我借鑒20xx年《山東教育》第8期李紅老師《營造溫情意境——重讀老舍《濟南的冬天》》里的方法，通過反復吟詠品讀感受老舍先生用語言營造的溫情意境，體會其意境的鮮明深遠、情感的蘊藉深厚和文氣的'生動，課堂彌漫著濃濃的語文味。課后領導對我的表現充分肯定，我第一次深切體會到《山東教育》給我帶來的實實在在的幫助。我這個偏僻農村的中學教師在最無助時找到了一位真摯的良師益友。

　　慢慢的我的教學生活有了新的色彩，我開始大膽嘗試一些教研教改。讀了《一雨催綠千竿竹──高密市學生作業改革述評》后，我借鑒高密市先進做法，設置分層作業，主動改革作業形式，有學生自主選擇作業，既減輕了學生過重的課業負擔，又極大地促進了學生的作業興趣。讀了李希貴和他的《為了自由呼吸的教育》之后，我也在自己教學的兩個班開展了語文實驗室計劃，開展讀書報告會、詩歌賞析、名著閱讀、小小口才家、寫字比賽等活動。山里孩子的語文課有了別樣的風采，學生的聽說讀寫能力有了大幅度提高。《山東教育》像一位默默的師長引領我們成長，為我們插上了理想的翅膀，點燃放飛的激情。

　　女兒的文筆不錯，我鼓勵她向《當代小學生》投稿，過程是曲折的，幾次投稿未中，她有些氣餒。我讓她邊學習上面的優秀作文，邊積極自改。終于功夫不負有心人，女兒的習作發表了，小臉蛋笑成了一朵花。我們受恩于這位摯友，又回報與它，我們已與它緊密相連，不能分離。

　　每次與這位摯友會面，心里充實而安靜，她微笑著在你身邊，默默相守。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，《山東教育》春雨般滋潤我們的心靈。看，那滿山的翠，那碧綠的波，映著山里師生燦爛的笑臉，不正是一幅最美的畫嗎？

隨筆作文 篇8

　　爸爸離開老連隊已有12年了，他很想念那里的老戰友，爸爸決定帶著我利用暑假時間到他日夜思念夜想的老部隊去看一看。

　　我們先乘坐火車從烏魯木齊到哈密，再乘長途公共汽車前往邊關重鎮——巴里坤縣。公共汽車行走在彎彎曲曲的山路上，向山下望去，那清澈見底的小溪在山間流淌，還有那漫山遍野的原始森林，還有一條S形公路從山腰通向山底，我們乘坐的公共汽車就在這山路上行駛。

　　到了巴里坤縣，我們又換乘上部隊的213越野車來到了爸爸曾經工作的地方——老爺廟邊防連。那里的`叔叔們帶著我們來到了映心湖。早就聽爸爸說，那里的風景很美。百聞不如一見，今天我終于看到了：映心湖邊，垂柳枝和沙棗樹葉隨風飄動，一群鴨子在湖水中游動。

　　映心湖被吳承恩在西游記中寫成了“子母河”，唐僧師徒四人西天取經路過此地，喝了這里的水后，肚子鼓得像懷了孩子一樣，疼痛難忍，只有喝觀音泉的水才能化解。

　　當地的戰士們告訴我，是因為映心湖的水含氟含堿，喝了后胃腸產生一種氣體，就會出現肚子脹痛，好像懷孕一樣。在地圖上映心湖被稱為“堿水泉”，因為邊防軍人對祖國的一片赤膽忠心，被取名“映心泉”。

　　有一座木橋從岸邊通向湖中心，湖中心有一個木亭。曾有一位詩人路過這里作了一幅對聯，上聯是映心湖湖映心心心相映；老爺廟廟老爺爺爺守邊。這首詩描述出了邊防軍人不怕疾苦，默默奉獻衛國守邊的愛國之情。

　　當天那里氣溫零上40度，我和爸爸走在通往界碑的路上，汗水順著額頭流到眼睛里，我對他說，“這里太熱了，我受不了了，咱們回去吧。”爸爸說，“就是讓你看看叔叔們生活的環境，當年我也是在這種環境下生活的。”

　　這時我才注意到那些叔叔們的臉都被曬的黑紅，他們在訓練場上刻苦訓練，練就了捍衛祖國、守衛邊關的技能，是他們一天天在這樣惡劣的環境下默默奉獻換來了國家的安寧和人民的幸福生活。我要好好學習，長大以后也像這些叔叔們一樣成為一名邊防軍人。

隨筆作文 篇9

　　炎熱的暑假過去了。涼爽的秋天來了。又迎來了一個新學期。今天要去學校報到了。一大早，我又穿上那套久違的校服興致勃勃地和媽媽向學校出發，一路上只見馬路旁的小樹在微風的吹動下，樹葉會發出沙沙沙的.聲音，偶爾有幾片落葉從樹枝上飄下來，落在我的書包上。我心想：這是秋姑娘送給我禮物嗎？

　　到了學校，只見校門口人山人海熱鬧得很，校門口的老師露出和藹可親的笑容在迎接每一個同學的到來。整潔的校園里有新面孔和老面孔的同學們，他們的臉上多露著喜悅的笑容。

　　到了教室，我看見桌椅擺放得整整齊齊的。角落里和書角的旁邊多了兩個書柜，書柜里擺放著我們愛看的課外書。我看見同學們有的變黑了，有的剪短了頭發，有的變胖了。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，新學期的第一課開始了。我決定在新學期里一定要認真學習，改掉以前的缺點。向老師和家長交出一份好成績來。

隨筆作文 篇10

　　時間像沙子在指尖一樣流過，昨天我明明還在學一加一，還在本子上練著天書一樣的拼音，還跟著老師伊伊呀呀的唱ABC歌。可是，今天我就上高中了，又要面臨著告別一批同學，我仿佛來到了一扇虛掩的門，說實話，我有點害怕。

　　小時候的我是天不怕地不怕的，那時候沒有我不敢做的事，沒有我不敢說的話，我想哭就哭，想笑就笑，什么也不顧慮。可是不知是從何時起，我膽小起來，開始帶著面具生活，違心的說著些我不擅長的話，我很累，真的。

　　可是我仍在害怕，我在害怕著選擇，我害怕去推那些門，虛掩著的門，讓你能透過門縫看到些光，卻又看不真切。我擔心推開之后，迎接我的是痛苦，失敗和冷漠。

　　從希望的一端出發，走向失敗的一端，再從失敗的失望中走回萌生希望的地方，從希望的誕生走至它的渺茫……一條條循環的路，像一個個塑造自我的刑具。每一次走出低谷，我都有全新的面容，而每一次面對虛掩的門，我都帶著沉沉的憂慮。

　　推開虛掩的門，走出自己，發現外面的世界遠非想象中的那么美好，以至荒唐到懷疑起這個世界的真實來。那一刻，我很想說，讓一切平淡的過去吧！可是，如果這世界在我面前就這么平淡如煙的`逝去，那么，在人生的盡頭，回顧往昔，將感到人生這虛掩之門的門內門外都不會有我，容納過我的，僅是一小段飄渺的時空而已。

　　于是，我很希望給自己一些勇氣，使我有決心推開這扇門，并從容的置身于外面的世界。

　　在這扇虛掩的門前，我不相信我被太多的自卑感包圍，被太重的自卑感壓迫。但我承認，我或許被自卑驅使。雖然我不是萎靡不振的弱者，但也不是頂天立地的強者。也許我已經不能分清什么是天性，什么是性格了。

　　虛掩的門橫亙于我的自卑與超越之間，使我陷與永遠的不知所措中。其實，即便是知所措又能如何？心依舊還是迷惑，依舊在自悲與自信間搖蕩。只是在這種搖蕩間，努力平衡了自己，在迷惑中奮力掙脫束縛。

　　我，在門的虛掩中成熟著。

　　在我的夢想中，死亡平淡而又壯觀。平淡是因為它符合自然的發展，壯觀則是因為那種面對它的心情。畢竟，只有死亡，才使虛掩的門不再虛掩——或沉沉的關閉，或寬寬的大敞。只是現在的我還不能確切的知道，這關閉或大敞的最終含義。

　　虛掩的門大敞了，是接納后繼的靈魂呢，還是讓仰慕的人參閱他無悔的一生？虛掩的門閉緊了，是拒絕下一個靈魂的介入呢，還是想給后人一個平淡而又迅速的遺忘？

　　夜深人靜，望一望虛掩的門，想一想一生與永恒。

　　真不知道，明天會踏出怎樣的步伐。

　　但，不管怎樣，奔游于外面的世界，我終究是相信自己的選擇。

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