隨筆作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
隨筆作文 篇1
緊握的那一片荒蕪，悄無聲息的將時光拖走，孤秋曾有過掙扎，最終還是敗給了寒冬，遠方蒼黃的田野，迎接著寒冷，不經意間已經白發蒼蒼，田埂上遍地消融的白霜，拂不去歲月的塵屑，卻帶走了屬于田野僅有的溫暖，凍結了它那脆弱的心。
冬陽暖暖的，撒下金黃色的光芒，但那只是別人眼里的風景，你我，世間過往行人，匆匆來，匆匆離開，也許在不經意間留下你的足跡，但那僅僅屬于過夢，從未屬于你。多少次的尋覓，回眸，丟失時光，只為找到夢，這種虛無縹緲的事物。然而，卻無人回頭，就這樣，錯著一直走，等到盡頭方才罷休。
風從未怒吼過，它僅僅是將所到之處的`風景盡收眼底，發出的聲響，其實是風的歡笑。當然，看待不同，便有別樣世界，在大家眼里，那就是風，總在冬季拿著刀，秀逗你的臉龐，挑釁你，直到你發怒。也許，在他們的世界里，這只是游戲，一種表達友好的方式。不要太在意這些繁瑣的事情，生活怎樣欺負你，你還不是不知道，何必計較風是否是在表達友好呢？
樹葉凋零，熙熙攘攘的路人，未曾拾起過那一篇秋景。落葉歸根，土壤也許才是它的最好歸處。無所謂風，無所謂陽光，一張秋景圖，從鄉村到城市，來了一場華美的邂逅，也在冥冥中造就了一片荒蕪。
隨筆作文 篇2
離娘家有點遠，為了彌補總也不能回家的缺憾，我便時不時的給老媽在網上淘些東西。幾經三番便有了經驗，吃的特別是各種堅果最受母親的喜歡，因為她不僅自己喜歡吃還可以給姥姥嘗嘗鮮，并且告訴她：“這是我二妮買的呢!”
姥姥今年89歲，生育有十個子女，九個還健在。最大的姨已四世同堂，最小的姨的女兒還在讀小學。姥爺與我是陌生的，因為我沒見過他。我和姥姥的感情也不深，不是她不疼愛我們，是她有太多子孫，換作我的`話也許都記不得誰是誰。可是姥姥記性很好，20xx年春節我們回去，時隔九年她還依然能叫出我的名子。
記得小時候，每年的正月初二，爸爸總是載著我和弟弟一起，一個坐在自行車前面，一個坐在后面去給姥姥拜年。大了，我和弟弟便各自騎車3小時去。那時候農村每家都還貧窮，但在姥姥家我們是“客”，總會有些好吃的。每次我和弟弟一到，姥姥便會踮起“三寸金蓮”在床頭的木箱里或是墻上打著補丁的蛇皮袋子里變戲法的找出一袋餅干或一包“芝麻葉子”(河南小吃：面粉、雞蛋、芝麻和好之后搟薄切成片放油里炸至酥脆)給我們吃，看著我們狼吞虎咽的樣子，姥姥總是一臉的滿足。
小孩子總是淘氣的，尤其我們小時候，父母對我們都是放養，什么禮貌、規矩全靠在別人的指責或白眼中來堆積。但姥姥是我們最喜歡的人，她總是和藹地笑著，從來沒有對我們板著臉，這在兒時是多么難得的記憶。
最小的舅舅結婚后，姥姥便有了一間屬于自己的小屋，吃飯、睡覺都在那里，只是床上一年四季搭著蚊帳，現在想來，那個蚊帳并不多余，夏天能遮蚊子，另外三個季節可以擋擋灰塵或是油煙。
很多次夢里，我會夢見姥姥的小屋，還有去那間小屋必經的羊腸小道及道場，池塘和池塘里的野菱角更是主角。記得有一年暑假我去姥姥家玩，說好要待一個月，才過幾天我便開始想家鬧著要回去，姥姥左哄右哄不見我消停便說“你不是愛吃菱角嗎?我給你摘去!”聽到可以去摘菱角，我便忘記了想家。于是姥姥找來一根長竹桿和鐮刀，用麻繩把鐮刀綁在竹桿的一頭，我們便歡天喜地的來到屋西邊的池塘。姥姥貓著腰掄著胳膊幾下就割斷了一片菱角秧，那天我們收獲頗豐，這個記憶便一直跟隨著我，時不時還在夢里回演。
20xx年春節前我們一家三口回到了河南，還是初二，我們一行七人踏過一段泥濘的小路趕車去看了姥姥，她早已從村里搬了出來，當然也沒有了自己的小屋，這便成了她最大的心病。86歲了，她多么希望有一個屬于自己的家啊!可是四個舅舅都在公路邊新建了房子，老莊里已沒有幾戶人家，四個舅舅及舅媽們怕姥姥出事無人知曉便商量著讓姥姥搬出來，由他們輪著管一家一個月。這在我媽看來是多么的令人羨慕：吃住不愁，只要生活能自理就行了。可是，老人并“不知足”，總當著女兒說想自己過，我媽說過在我看來最“狠“的話：“娘，你就別作了，你現在不是按年過，是按天過，多活一天都是賺的。”我同意似乎又不同意……
姥姥一生勤勞、善良，但子女多，難免也有一碗水端不平的時候，何況就算四個兒子都孝順，四個兒媳婦也不可能“一刀切”般的孝順，更何況婆媳關系在中國幾千年來都是話題的焦點，所以我暫且不管誰對誰錯，但想獨過便成了姥姥的愿望。 我可以理解一個老人在兒子家的小心翼翼：不能按自己的口味吃飯;不能邀幾個同伴聊天;兒女或孫輩們買來的吃的也不能隨心所欲地分給小不點們;亦或是兒媳婦一句無心的話也會暗自傷心半天……種種情況我們只能感同不能身受!
夜已深，我獨站窗前，望著家的方向，唯愿姥姥身體安康，但心中思緒萬千……
隨筆作文 篇3
那時，一陣微風將我們短短的劉海吹起，你在我耳邊輕輕地說：“風起了。”
我們是從小一起長的的閨蜜，但性格迥異。你大大咧咧，早上大聲地在我家下面叫我，放學，你又蹦蹦跳跳的回到了家。
你的生活充滿了活力與快樂，而我就是再旁邊靜靜與你一起分享快樂的人。
你有說不完的話，我卻只有一個字的回答： “嗯！”
你總說：“楠，你知道嗎？昨天放學路上有一個人騎自行車摔倒了，真是可憐！”
“楠，你知道嗎？我今天好開心啊，我家那棵果樹上的果子終于結果了，以后請你來我家吃水果，很甜的。”
“楠，今天考試的題目好難啊，我做了好久也沒做出來，郁悶啊。”
你總是對我充滿不滿：“楠，你除了說 ‘嗯’，還會說什么，我聽了都煩了，好歹也配合我一下嘛。”
我總覺得你廢話多，但沒了你地廢話我又感覺生活很無趣。
你總在我旁邊說：“楠，我們是最好的朋友，我們要永遠不分開。”
那時的我心里暖暖的，我們相視而笑，我沒有任何華麗的言語來陪襯了你，我知道你并不在意。
每當我考試不好的時候，你都會說：“楠，沒關系的'，開心點，下次考好不就行了！”我笑的好苦，不是因為自己，而是我知道你也考不好卻不知道怎么安慰你。
我們躺在草地上閉著眼睛，你對我說：“楠，我想當一只小鳥自由自在的活著，你呢？算了，你也不會說。”我抿了抿嘴。
過了一會兒，我睜開眼，你睡著了，我在你耳邊說：“我只想輕輕地告訴你，我愿做一只鳥與你比翼雙飛，永遠永遠！”我看見你嘴角上揚的弧度笑了。
輕輕地告訴你，與你比翼雙飛。燈火闌珊處，我們背對背擁抱。
輕輕地告訴你，你是我的朋友，永遠永遠的最好的朋友。
隨筆作文 篇4
我們13歲，13歲的我們，仍屬于少年兒童，仍屬于少先隊員，但我們可以說：“我們13歲，升上初中，不再為父母老師而念書，不再像小學為芝麻大的事吵個沒完。”是啊，我們都是中學生了，我們現在都在開始學著成熟，開始懂得讀書的重要性。 半期考之即，我在忙著復習，要是原來我不會這么努力的，可不知怎么搞，到了中學，我十分擔心自己成績不好。有時我想：我到底怎么了？我小學時可不是這樣的，畢業考的前一天，我還暢游在網上呢！來到學校，看到原來根本不努力的小米也正在認真的看書，我嚇了一大跳，問：“小米，你沒事吧？”小米朝我笑笑，說了句：“今天你是第9個問我這個問題的人。”我頓時語塞。這段時間看到原來不在乎考試的同學也開始努力了，我感到升了中學后，大家都變了。 接到靜的電話，問了一個讓我吃驚的問題，“你知道地理練習冊第4頁填空題第3題是什么意思嗎？我不理解。”話中靜的口氣似乎十分著急，靜原來小學可是上課都懶的聽的，但由于她也許是聰明吧，她怎么不努力都能學好。教她理解后，我問她，她平淡的說：“要努力了，我真的很不希望考不好。其實我自己也不是很明白我為什么這么用功，這個月來，我都沒上網，我不知是什么動力克制了我自己。我相信你也許也是這樣。”是啊，不止我這樣，也許大家都是這樣，這也許是我們為成長必須要改變的吧。 下午，背完了頭痛的歷史，打開QQ。今天是星期六，本以為很多人，結果看到我的好友一欄里的名字一片黑白。一會兒，靜上了，她告訴我她也是剛背完地理。還朝我大訴苦：現在她只有我在線啊！平時同學好多，今天只有我一個啊！我說彼此彼此啦。 這樣的生活煩悶嗎？也許并不。看著班上同學們仍愉快的打打鬧鬧，如果去問大家，大家的回答都是喜歡中學的生活，至于為什么，似乎沒什么人說的上來。這樣的生活開心嗎？也許并不。想想小學時候的閑適，想玩就玩，想樂就樂。現在的我們，也許在用一種錯綜復雜的心情生活著。下課，我趴在桌上，把自己與周圍的吵鬧隔開，把自己放在思想的境界里暢游著，思考著自己心中的觸動。突然，我被嚇了一下，原來是歆走過來拍了我一下，對我說：“想什么呢？看樣子你心情不好啊。”我心情不好嗎？我心情為什么不好呢？沒有理由的啊。歆又說：“心情該好的時候要好，等到半期考成績出來時，若是考不好，你心情想好也好不起來了。”“恩，對，歆，謝謝你。”歆朝我一笑，拉起我的`手到教室外感受明媚的陽光。 半期考很快的到來了，我們大家都在進行著緊張的學習當中。我挺怕的，因為我要考不好，家里的寬代就要停了，就是說我今后也許都不能上網了。一天，兩天，三天，第四天早晨，我落下了這次考試的最后一筆，長長的舒了一口氣。看著窗外的太陽又升高了，陽光從窗子里射了進來，感到一陣溫暖。早早的交掉考卷，和歆一起來到了我家。再次打開QQ，沒過多久，同學們遍陸陸續續的上了，互相交流著這次半期考。成績還沒出來的日子是最輕松的，一出來，可真是真正的有人歡喜有人憂。 成績出來了，我、靜、歆的成績都不錯，都進入了年段100，我心里像是卸掉了一層重重的包袱，感到一陣少有的輕松。 我們三人漫步在河邊，訴說著自己心中的話語。在我們輕松之即，有些同學因為半期考沒考好而傷心著。看這夕陽落下山去，已經很晚了，要回家了。
隨筆作文 篇5
人們在人生的道路上付出等待。小學生等待上中學，中學生等待上大學。等待集合，等待排隊，等待工資，等待廢話連篇的報告結束，等待典禮的開始，等待誤點班車，等待好友的來信……等待中寄寓的希望，希望里依偎著等待。
每個人都會等待，開場白一樣，世界上有許多東西值得我們去等待，等待它的來臨。
我們作為學生，等待下課，等待放學，等待放假，等待新的一年的到來。等待花開的時節，等待的日子很艱辛，但等到要等待的，心里無喜悅。
而我最想要等待的是明天。因為，明天是一種期待他是一種愿望，明天是一輪太陽升起的瞬間正如許多人愿上山等待日出一樣，因為這是他們對明天的憧憬。
等待明天，唯有過完今天，每個明天都是以今天的姿態站立在我們面前的。無數個今天譜寫出了明天。
明天是今天的期待。對于明天，沒有人會知道它是怎樣的。也許就是明天，你的成績是全班最高。明天的影子揮不去，抹不掉，也許奇跡就出現在明天。
等待日出是等待明天的標志。為什么會有許許多多的人喜歡日出？因為它象征著新的一天。太陽每天都是新的.，而生活的每一天更是多姿多彩。隨著太陽從一道弧形金邊，慢慢地爬上“樹梢“，宛如一團鮮紅的火球，我們的希望也慢慢升起，飄蕩在蔚藍的天空。
而現在，對于明天，猶如等待未來。想起了一首歌《我的未來不是夢》。未來的日子，是一個又一個的明天。它是美好的，是永恒的，是我們憧憬的。等待未來的日子里，我們需要更努力地學習、創造，才能迎接未來的挑戰。
寫到這里，天已經快黑了。遠方，只有淡淡的余輝。此時的太陽只是一個火紅的圓球，周圍已經沒有了耀眼的光芒，但她仍用自己最后的余力給周邊上淡淡的紅色，把最后的光輝獻給了大地，它落山了。可是它不會永遠消失。明天，它還會擺脫黑暗，沖破重重阻礙，再次升起，一切又是新的一天，又是新生的太陽，而且更頑強，更燦爛。
想著想著，天已經黑了，可我并不覺的失去什么，因為明天它還會升起！
隨筆作文 篇6
這是暑假最后畫國畫，我很早來到畫室，看見張老師坐在電腦前，我迫不及待地問：”老師，今天畫什么，簡單還是難呢？“張老師不緊不慢地說：”畫風景，來一場考試，看看本學期畫得怎么樣。“我把墊和宣紙鋪在桌上，然后打一盆水，拿兩支”狼王“毛筆，就坐在那里畫起來。首先用指甲大致地勾了一下輪廓，然后對照電腦栩栩如生的景象，用沾滿墨水的毛筆一筆一畫畫著景物。我心怦怦直跳。我細心勾畫田野、房孑、一大片大樹，該填顏料了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知該用哪種顏料。”隨便“有人小聲說。不久，我把顏料涂好，自己覺得很滿意。
張老師把我們的畫貼在黑板，拿著小棒邊指邊帶有微笑地說：”你們畫的都很不錯，田野五光十色，房子一高一低非常了不起，但是有一些不好的.地方要糾正一下，比如太陽，毛筆的水分要多一點，讓它自己散開，還有樹……“。聽了老師指點，我把錯的地方糾正過來。我聽了老師夸獎，細心指導，我的心情像蜜一樣甜。
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