隨筆作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的隨筆作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
兒童時(shí)代是人生的早春，這是一個(gè)想象豐富、充滿夢(mèng)幻、激情飛揚(yáng)的時(shí)期。賦予作文以色彩，意在引領(lǐng)學(xué)生開發(fā)生活寶庫作為寫作之源，回歸生活本色，閃爍情思亮色，張揚(yáng)生命特色，添加文本景色，融入人文情色，成為孩子們心中的最愛。
一、開放融合，回歸生活本色。
“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇�！保ㄈ~圣陶）的確，生活是言語生成和發(fā)展的源泉，生活是精神賴以孕育和生長的土壤。如果我們的作文教學(xué)能樹立開放的教學(xué)觀，加強(qiáng)與生活的密切聯(lián)系，將教學(xué)活動(dòng)置于現(xiàn)實(shí)的生活背景之中，植根于學(xué)生豐富的生活世界，與學(xué)生的多彩生活息息相通自然融合，那么生活就能為童心播下浪漫主義的種子，點(diǎn)起一盞難以熄滅的明燈，進(jìn)一步引領(lǐng)他們體會(huì)生活的滋味，豐富敏感的心靈，從而激發(fā)學(xué)生作文生活主體參與活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望，展開想象和夢(mèng)幻的翅膀，把目光投向自然生活、學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活，用心靈的慧眼觀察、體驗(yàn)和積累，讓作文充滿孩童般的想象與夢(mèng)幻，追求與創(chuàng)造，詩意與激情。諸如一束飛揚(yáng)的思緒，一聲由衷的慨嘆，一句溫暖的問候，一次有趣的對(duì)話，一簇思想的火花，一份純真的友情…都可以成為他們筆下一道道獨(dú)具魅力的心靈風(fēng)景和一幅幅別有情趣的生活畫面。
二、心靈觸摸，閃爍情思亮色。
“忠實(shí)于自己的心靈與生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。所謂寫作文，就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來！”（李鎮(zhèn)西）。毋庸置疑，作文作為學(xué)生生命的獨(dú)白，心靈的對(duì)話，天性的展示，情感的宣泄，理當(dāng)深入孩子的心靈世界，走進(jìn)孩子的心靈殿堂，讓他們學(xué)會(huì)用心靈觸摸感悟，用真情培育心靈，微笑的美德就自然會(huì)占據(jù)孩子的心靈，豐富情感自然會(huì)在廣闊的精神原野馳騁，充盈的心泉自然會(huì)激起生命的浪花。這浪花是心與心交流和碰撞后飛起閃爍的浪花，是融進(jìn)學(xué)生自己的事理感受、人生體驗(yàn)而形成的言語的浪花，情思的浪花，智慧的浪花。比如油然而生的快樂，抑制不住的興奮，熱淚盈眶的感動(dòng)，揮之不去的惆悵，別具慧眼的見解，刨根問底的質(zhì)疑，社會(huì)現(xiàn)實(shí)的憂慮，人生道路的迷茫……都是從學(xué)生心靈深處流淌出來的最真的情感與思想，這正是我們作文教學(xué)所倡導(dǎo)和追求的。
三、釋放個(gè)性，張揚(yáng)生命特色。
孩子的生活世界是豐富多采的，孩子情感世界是極富個(gè)性的'。為此，作文教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界和精神生活，引領(lǐng)他們進(jìn)行有個(gè)性的精神探索，鼓勵(lì)反映個(gè)性化的生活經(jīng)歷，激發(fā)暢談個(gè)性化的認(rèn)識(shí)情感，引導(dǎo)抒發(fā)個(gè)性化的審美情趣，愛護(hù)體現(xiàn)個(gè)性化的話語傾向，提倡個(gè)性化的表現(xiàn)手法。只有這樣，學(xué)生才會(huì)以獨(dú)特的觀察方法，向生活投去獨(dú)特的眼光，感受到生活中的獨(dú)特，產(chǎn)生有個(gè)性的思想和獨(dú)特的情思，使他們的言語流光溢彩、五彩繽紛，重新回歸于展示心靈自由，渲泄個(gè)體情感的本真，而不再是用套話、假話、空話去按照規(guī)定的套路組裝成篇的技術(shù)操作。也只有這樣，學(xué)生才會(huì)用自己的話語表達(dá)自己的生活，把作文當(dāng)作知心的伙伴，和他一起游戲，和他一起聊天，和他一起生活幻想，讓獨(dú)特的情思自由抒發(fā)，讓孩子的天性自由放飛，讓孩子的個(gè)性自然流露，真切地反映自己的所見所聞所思所想。一次實(shí)驗(yàn)，一次體驗(yàn)，一陣風(fēng)雨，一張照片，一個(gè)過客，一次電話等，都能充分展示孩子們個(gè)性豐滿的心靈世界，張揚(yáng)他們生命的特色與活力。
四、彩筆描繪，添加文本景色。
作文作為學(xué)生人生經(jīng)歷的忠實(shí)記錄者，喜怒哀樂的忠實(shí)守望者，快樂憂傷的忠實(shí)傾聽者，幸福生活的忠實(shí)描繪者，一直以來都是以純語言文字的面孔存在。整日面對(duì)單調(diào)的文本，與色彩斑斕的生活相距甚遠(yuǎn)，孩子的天性必將萎縮，寫作的激情必受壓抑。如果我們?cè)谧魑闹懈淖儸F(xiàn)有的文本模式，打破學(xué)科邊緣，鼓勵(lì)學(xué)生拿起彩筆，用色彩打扮作文。一朵紅花，一片綠葉，一棵青草，一只小鳥，一株小樹，一條小溪，青山綠水，藍(lán)天白云，歡聲笑語……作文經(jīng)這般描繪裝點(diǎn)，字里行間便會(huì)飛揚(yáng)童真童趣，充盈靈性的寫真、童心的流露、真情的告白，單調(diào)的文本也由此鮮活起來，使之成為一道多彩童年的風(fēng)景，一幅絢爛人生的畫卷。
五、美麗評(píng)價(jià)，融入人文情色。
評(píng)價(jià)作為作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，一直被老師有形無形地壟斷，被冷漠的分?jǐn)?shù)、等級(jí)或模式化的評(píng)語霸占，為爛漫的童心套上枷鎖，從而失去了它本該亮出的光彩。所謂美麗評(píng)價(jià)，就是充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、喚醒、引領(lǐng)、體驗(yàn)等功能，堅(jiān)持以人為本，重賞識(shí)激勵(lì)，貴自主參與，尊重每位學(xué)生的情感自由，切切實(shí)實(shí)地為學(xué)生的興趣、熱情、需要以及個(gè)性發(fā)展服務(wù)，讓每一篇作文都融入老 師、家長、同學(xué)關(guān)切的話語真摯的情感，使作文沐浴在人文的光芒里，使每位學(xué)生都能在評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功享受快樂，在凝重而厚實(shí)的人文氣息里接受熏陶，學(xué)做真人、追求真知、吐露真言、抒發(fā)真情，在強(qiáng)烈情感驅(qū)動(dòng)下，驅(qū)使語言的駿馬，追尋人性的美麗，成為孩童的最愛。
隨筆作文 篇2
轉(zhuǎn)眼已是暑假過了。迎來了一年當(dāng)中美麗的秋天，同時(shí)學(xué)校的鈴聲又變的那么熟悉，又要開始那忙碌的生活了，也許這是一件好事……
人總要在經(jīng)歷中學(xué)會(huì)長大，也要在學(xué)校中度過快樂的童年。轉(zhuǎn)眼，我也已經(jīng)長大了許多，升入一個(gè)我陌生的學(xué)校。陌生的人群，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的課堂，陌生的寢室……
也許到了那時(shí)，我身邊會(huì)少呵護(hù)的父母，少關(guān)愛的朋友，但我想我會(huì)在同時(shí)得到更多的友情。以后在那漫長的三年里，我也就要我的同學(xué)一起走過。就像我舍不得小學(xué)的朋友，我想等我初中畢業(yè)后我也會(huì)惦記我初中的同學(xué)的。
友誼，也是需要慢慢的建立的，我希望在這不同的三年里，和他們更好的相處。友情也一定可以幫助我戰(zhàn)勝陌生和寂寞的。雖然那不是我的家，但是我相信那會(huì)成為我的第二個(gè)家的……
用微笑去告訴朋友，我也會(huì)在這三年里努力的，我希望我的.身邊也有他們的支持。雖然已經(jīng)很少能夠見到小學(xué)的朋友，但是初中的同學(xué)也一定可以安慰孤獨(dú)的我，我在這個(gè)陌生的學(xué)校也會(huì)快樂的。
小時(shí)侯，不知道為什么很喜歡暑假，也許是因?yàn)橥甑呢澩妫矚g自由自在的日子。長大了也明白在校的日子也并非不好，可以見到同學(xué)，可以擁有更多的快樂，所以我也開始喜歡學(xué)習(xí)……
站在人生的岔路口，我也會(huì)努力朝我正確的目標(biāo)奔跑的。因?yàn)槿松俏易约旱�，只有我可以操縱它，我也希望我這三年的初中生涯可以過的更加地塌實(shí)�？傆幸惶煳視�(huì)找到我的目標(biāo)，所經(jīng)歷的路也只是一個(gè)過程。我會(huì)努力的……
隨筆作文 篇3
在我的書桌右上角，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒅槐K”開林“牌臺(tái)燈。一個(gè)灰灰的燈罩，四個(gè)又長又粗的燈管，還有一個(gè)黑黑的開關(guān)按紐，雖然看起來毫不起眼，但它已經(jīng)陪伴我四年多了。
每當(dāng)我需要光線學(xué)習(xí)時(shí)，史要輕輕按下開關(guān)，那明亮而又柔和的光線便會(huì)照亮整個(gè)書桌。
每天晚上，我習(xí)慣性地按下開關(guān)，開始寫作業(yè)，臺(tái)燈便彎著身子，馱著背，為我發(fā)光照亮，好像是在為愛學(xué)習(xí)的.人鞠躬致敬。
我喜歡這盞小臺(tái)燈，也十分地愛惜它，日子久了，小臺(tái)燈的各個(gè)角落都沾滿了灰塵，那時(shí)我就會(huì)用毛巾把它擦干凈。
有一次，我在做作業(yè)，突然電線掉了，那時(shí)我的小臺(tái)燈似乎在說：”小主人，你快點(diǎn)做作業(yè)，別磨磨嘰嘰的，我也很累了�！澳昙�(jí)越高作業(yè)越多，我已經(jīng)四年級(jí)了，作業(yè)也稍微有點(diǎn)多，再加上我動(dòng)作又慢，做三四個(gè)小時(shí)也很正常。每當(dāng)這時(shí)我的小臺(tái)燈可辛苦了，它伴隨著我闖過一道道難關(guān)，我寫完作業(yè)關(guān)燈時(shí)，我摸摸燈管，燈管就像發(fā)了高燒一般。小臺(tái)燈這種無私奉獻(xiàn)的精神真得我學(xué)習(xí)。
我的小臺(tái)燈，它已經(jīng)不是普普通通的臺(tái)燈了，而是我知識(shí)世界的地圖，我黑暗中的指明燈，帶我走向知識(shí)的海洋。
隨筆作文 篇4
空調(diào)散熱，白熾燈融匯的夜晚……
甜澀的橙桔，慵懶的心緒，羸弱在沙發(fā)上的小資，音樂巡回。我只是想過自己決定的生活，也許在別人眼里是這樣的枯燥乏味，甚至身邊會(huì)少了激情少了快樂，那些不理解我的人，同樣的我也不理解他們。
就算觥籌交錯(cuò)，我也很少去觸碰煙酒，所以我不明白那些東西會(huì)有什么誘惑力讓絕大部分的人淪陷。
明天就是七夕，當(dāng)然對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，同往日如出一轍。20xx年。8月。6日，大街游蕩的人：1/2寂寞男女，0。5/2挽臂同走，0。5/2只是單純的過路人。我很惦念那個(gè)夜晚，煙火渲染，窗外如同白晝，而然的慢慢褪去，使脆弱盡情綻放在這七夕的黑色里。但房間充斥著1/2的憂傷與落寞。
孤獨(dú)已經(jīng)不重要，習(xí)慣就就那么回事，但有些人承認(rèn)是不得不去接受但只好強(qiáng)忍自己接受不了的習(xí)慣。生活還要繼續(xù)，不能因?yàn)樽约翰幌矚g而倒流，就像你對(duì)某人放進(jìn)感情，那么他在你面前你就像一個(gè)瘋子，會(huì)惶恐會(huì)不安會(huì)焦慮會(huì)患得患失。
這個(gè)城，喧鬧嘈雜，就連活著，都變得忙碌與冷漠�，F(xiàn)實(shí)把人看的庸俗，當(dāng)你笑的時(shí)候大家都在笑，但當(dāng)你哭的時(shí)候，大家都在笑你哭。沒有誰可以陪伴誰到最后，就連老態(tài)龍鐘的伴侶，也有某個(gè)人先走的時(shí)候。
那些平平淡淡的歲月里，柴米油鹽的瑣碎；那些風(fēng)霜雨雪來臨時(shí)，生活卻要承受刀光劍影。
什么是好，什么是壞，到最后終究還是一個(gè)人。曾經(jīng)會(huì)為那些離譜的不能再離譜的事情，做了多少連自己都覺得可笑的事情。每天問問自己，現(xiàn)在的生活真的是你想要嗎？
關(guān)于學(xué)習(xí)，選擇一份安定卻不是自己想要的，為了生活而生活著；關(guān)于友情，只是放在心里，不知道該做些什么；關(guān)于愛情，以為殘酷的抉擇，誰都不會(huì)受到傷害。這就是人的思想，于是發(fā)明了恨，恨到心疼的喘不過氣來，就像某個(gè)人偷偷地挖走了心臟，那個(gè)洞口就永遠(yuǎn)敞開了。
當(dāng)然感情也不會(huì)來的這么快，可是心里密密麻麻的悸動(dòng)卻很不安，也不會(huì)認(rèn)為你我相處融洽中帶著愛。明明自己過的很不好，但還是自欺欺人的說我過得很好，終有一天你會(huì)后悔。
就像陶喆的《寂寞先生》——人類除了擅長頹廢什么都不會(huì)，每個(gè)人需要的是一個(gè)掏心掏肺的朋友，能夠給予貼心的問候，暖心的'懷抱，曠達(dá)的微笑。
“幼童青年老人”人生的三大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，誰都懼怕老，但是老化的最大好處就是，你果然覺得很多事情變得輕松和安樂起來，你懶得再去為誰糾纏愛恨情仇，覺得那是少女時(shí)代的事情隔著上半輩子了。
我曾經(jīng)和一個(gè)頹廢的朋友說過，心不動(dòng)則不痛，他為她失了心，她卻毫無察覺，他說他在半夜夢(mèng)醒，枕頭濕濕的，顯然流過眼淚。我了解他的心境，愛一個(gè)人與被愛，都是不同的，竭盡全力去愛，換來的卻是淡淡的一句：你很煩。我對(duì)他說過很多話，甚至連百度都翻查地崩潰了，我也不知道他懂不懂，或許是當(dāng)初愛的太深，現(xiàn)在已經(jīng)無法自拔。他對(duì)我說自己很沒用，連一句最基本的“我愛你”都說不出口，顯然一個(gè)情有獨(dú)鐘守情人，就這樣被磨滅了。
每個(gè)人在熱愛時(shí)沒有想過以后，是因?yàn)樗麄兘邮懿黄鸱质值哪挕?/p>
其實(shí)，不管怎樣的歲月，終究是一個(gè)過程，誰也掙脫不了歲月里所有的褪變。在這個(gè)過程里有人喜，有人憂，適當(dāng)讓自己當(dāng)成一個(gè)過客，讓生命的芳菲在每次的驛動(dòng)里，微笑行。
蕭亞軒《錯(cuò)的人》說得很好——明知道愛情并不牢靠，但是我還是拼命往里跳，明知道再走可能是監(jiān)牢，但是我還是相信只是煎熬。
不過爾爾，做一個(gè)接地氣的人，暖一顆過日子的心……
隨筆作文 篇5
夜幕后，蘇軾舉杯對(duì)月。在這星光如同揚(yáng)花般的夜晚，只有他寂寞的身影惆悵的很長很長。望著千里之外的孤墳，所有的思念超越了愛情，是那么的濃烈而又絕望。如同梅花暮春的傷逝。忽然一陣風(fēng)越過帶來陣陣花香。子瞻頓時(shí)昏厥靈魂出竅御風(fēng)來到王氏墳前。望著墳前的雜草如心被針穿透的刺痛。他隨手處理了枯黃的棘木端坐在墓前。用手輕輕觸摸墓字如同撫摸妻子的臉是那么的溫柔在冰冷的巖石上剝落淡淡的哀傷。淚蔓延出來，剛一接觸石碑蕩出晶瑩的藍(lán)光。他微微抬起頭看見墓上閃爍剔透如玉的.字：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。他淡淡一笑。絕塵而去。
濃重的血腥彌漫在蒼穹，刀劍的悲鳴在耳邊來回的縈繞。只見一記刀光迎面而來泛起一道道血紅。李清照立刻嚇醒玉唇喃喃自語：“明誠，明誠…”頓才發(fā)覺是夢(mèng)。望著窗外寂靜的黑夜里掛著灰暗的一輪月牙顯的那么凄涼而蒼白。她起身抱琴坐于亭中。周圍的冷清和遠(yuǎn)方天空中凝重的霧靄徹底崩潰了心弦。她纖指一抹，思念，擔(dān)憂立刻打破沉悶的氣氛。一曲委婉動(dòng)聽凄美的樂瑟飄逸在夜色中隨著寄托深深不絕的蔓延，琴聲越來越急如沉重的結(jié)界使沉悶的氣氛更加壓抑。她月眉微蹙。只聽諍的一聲琴音戛然而止。血從她的指頭緩緩的滴落，臉色因緊張更加蒼白憔悴，宛如即將凋零的牡丹隨時(shí)的一陣風(fēng)都可能使它飄落殞散。她緊緊綽緊琴弦任憑它浸沒血肉。琴弦似有靈性的感受主人的情緒而微微顫動(dòng)。當(dāng)淚滑落在那一斷弦上那血與淚不停的翻滾凝成琴弦化成琴魂附于琴上。她感覺琴弦顫動(dòng)的更厲害隨她的手一直滲透她的心悸動(dòng)。感受那嗚咽的共鳴。她輕輕拿開手只見琴弦自己在振動(dòng)，一曲天賴之音劃破天際留下一波波弧形的白色的憂傷在心里化成塵埃沉淀。她執(zhí)筆一握：花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。
陸游和唐婉在沈圓不期而遇。四目相對(duì)，兩人心頭頓時(shí)一顫。稍會(huì)才緩過神來。唐婉打破沉默邀陸游在石桌旁坐下�？粗砻勉俱驳膵扇荩旅家虺钏嫉哪傻暮圹E在睫毛微閉時(shí)若隱若現(xiàn)，美麗剔透的雙睦在淚水浸潤下而深邃空洞，那玉唇也在失去微笑中變的干涸。陸游不敢再看那充滿期待執(zhí)著深邃而充滿熱情的眼神。十年他也飽受相思之苦他何嘗不想擁她入懷時(shí)刻在她身邊不離不棄。他握緊拳頭任指甲戳進(jìn)肉里也要抑制自己的感情。唐婉看見他因痛苦扭曲的折磨心中甚痛。淡淡說：你走吧。陸游抬起頭看著表妹那漸漸冷卻的笑容心痛的緩過一絲絲的無奈傷痛。哀傷黯然的走了。只留下唐婉淚流滿面的呆坐在石凳上。她憤然咬破手指在石桌上留下流傳千古著名的詞《釵頭鳳》…
問世間情為何物，直叫人生死相許，天南地北飛雙客。老翅幾回寒暑？歡樂趣，離別苦。就中更有癡兒女，君應(yīng)有語，渺萬里層云。千山暮雪，只影向誰云。
愛也許是來自心靈深處最真實(shí)，最純真的悸動(dòng)。它是一顆多情的重子趁彼此不注意偷偷的滲透每一個(gè)細(xì)胞。讓我們?nèi)琊囁瓶实某翜S在它的誘惑中。慢慢的接受每一份痛楚和快樂。莫名的牽掛，莫名的思念，莫名的哀傷，莫名的惆悵，莫名的猜測(cè)，莫名的哭泣，莫名的回憶…看見是開心而又躊躇不知所措的萬般無奈，看不見時(shí)發(fā)呆時(shí)而興奮時(shí)而失落。當(dāng)消失時(shí)就象脫離生命的落葉，在黑暗中不知軌跡的零散，最后不斷的枯黃憔悴�；鲏m埃在心底不時(shí)蘊(yùn)釀著傷痛，即使這樣我們還要在它設(shè)定的路線上不停蹉跎…-
隨筆作文 篇6
今天，我們啟航實(shí)踐隊(duì)調(diào)研組第一次出外調(diào)研了，為了提高效率，我們分成三組分別去調(diào)研不同的村莊。第一次進(jìn)行調(diào)研，我們都有點(diǎn)緊張，緊張的是第一次去挨家挨戶地進(jìn)行問卷調(diào)查，不知道自己是否足夠禮貌，不知道我們的是否能夠順利完成。帶著這樣忐忑不安的心情，我們敲響了第一位問卷調(diào)查者的家門，這是一位很爽朗熱情的阿姨。阿姨一聽到我們是三下鄉(xiāng)來支教的學(xué)生，想要找她做一下問卷調(diào)查，二話不說，立馬把我們手上的調(diào)查問卷拿過去刷刷地填了起來，遇到不理解的問題還耐心地詢問過我們之后再作答。
俗話說，萬事開頭難，阿姨熱情的舉動(dòng)無疑撫平了我們心頭的緊張，鼓舞了我們的士氣。就這樣，我們開始了我們的調(diào)研之旅。其中，我們遇到很多樂于助人、十分配合我們工作的村民，有些村民目不識(shí)丁，仍然堅(jiān)持讓我們通過詢問的方式去完成我們的.調(diào)研，調(diào)研途中下起了大雨，一位熱情的阿叔還讓我們留在他家躲雨，和我們聊家常。
當(dāng)然，這個(gè)過程并不是一帆風(fēng)順的，我們也遇到一些不理解、不肯做調(diào)查的村民，他們覺得我們的調(diào)查別有用心，盡管我們一再解釋，他們?nèi)匀徊幌嘈�，還一路尾隨我們，勸誡那些村民不要做調(diào)查。由于時(shí)間的問題，最后我們只完成了五分之一的調(diào)查問卷，不過，我們都覺得今天過得很有意義，而且我們也相信，有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，下一次我們的調(diào)研肯定會(huì)順利很多。
隨筆作文 篇7
元旦假期，本是說好跟一要好的同學(xué)聚個(gè)會(huì)，她帶男朋友回家，我也恰巧走了個(gè)親戚，雖然我回來的他還算早，她走的也挺晚，但是都沒有再碰面。互留信息：我回來了，你回去了嗎？
家是一定不回，太怕催婚，面對(duì)眼前的困惑，所以說走親戚也是個(gè)借口，在逃避，我事先打電話說清緣由，因此到親戚家他們就不會(huì)再過多的問我，聊天還是難免聊起來這個(gè)敏感的話題，但都是極力的說我父母的苦衷，說農(nóng)村家里的觀念，又加之跟村里一般大的人都成家，也是著急。
我也知道躲是徒勞的，結(jié)婚是必然，只是早晚的問題。人都會(huì)有迷茫的時(shí)候，不同年齡段會(huì)有不同年齡段的迷茫，他講到我姨夫每次郁悶或者找不到方向的時(shí)候就去火車站或者汽車站看那么乞丐，回來就看著輕松多了，我聽后不禁哈哈大笑。卻也覺得有些道理，每個(gè)人迷茫都有發(fā)泄的方法，這個(gè)也不失為一種好的方式了。
我下意識(shí)的想到同學(xué)這次回來，她大概覺得現(xiàn)在找我玩會(huì)刺激到我。我剛失戀，她不敢安慰，不敢多說一句，甚至都不來找我玩。當(dāng)然我沒有怪罪她的意思，她也是考慮我的感受，怕觸碰我痛處。又覺得站著說話不腰疼。這是大家從小到大的習(xí)慣，無時(shí)無刻都在比較著，在學(xué)校時(shí)比學(xué)習(xí)，在現(xiàn)在比誰嫁得好，尤其身邊的人，會(huì)更加的.在意。
大家很多人的不幸就來源于此，看到別人生活的好就不幸福，看到身邊的同事加薪升職就恨得不得了，這樣會(huì)活的很累，所以說人的生活要不要比較呢，也是要的，比如我姨夫的比較還算理智，這種跟不如自己的人比較，起碼能比出自信和快樂。
比上不足比下有余，也就不覺得自己有多慘了。找到了一點(diǎn)心里安慰。那么那些乞丐呢，他們跟誰比，可想而知，他們跟要的比他們多的同伴比，要的多心里多會(huì)罵道幾句。這就是嫉妒，攀比的另一層含義我覺得是妒忌，那些乞丐對(duì)馬路上衣冠楚楚的行人絕對(duì)不會(huì)去比較，他們頂多羨慕。覺得這是別人的生活。人大多都以身邊的人為中心，很少以自我為中心，為更高層次的人為中心去生活。
跟自己比，俞敏洪說過，你不要管街上的人走多塊，永遠(yuǎn)有人比你走的更快，也永遠(yuǎn)有人比你走的更慢，在自己力所能及的狀態(tài)下，往前走就好了，說不定慢慢就走到幸福的前面去了。
人是改不掉比較的，那么比較之后身邊的人可以激勵(lì)你，給你的是動(dòng)力，不要覺得是壓力，更不是痛苦，你就上升了一大截。請(qǐng)為了自己活著，但是仔細(xì)一想還有那么的親人的目光，又不敢狂出此言�？梢匀ケ容^，每天多看看自己，學(xué)著去跟昨天的自己比較，不要太在意別人的眼光；也不要局限于周邊，大家可以有個(gè)夢(mèng)想，向著更高層次的目標(biāo)奮斗，只管走著，就不會(huì)那么累了。
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