（集合）實用的隨筆作文6篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的隨筆作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
茫茫人海中，你我相遇是緣起，相識是緣續，相知是緣定。
——題記
又是一年夏天，告別小學步入初中。晴好的天氣，一陣微風拂面而來，帶來陣涼爽，望著陌生的學校，那一雙茫然的眼睛出賣了我的內心。
每天，老師的關愛，同學的問候，讓我覺得原來世界可以這樣美好，我要用心去銘記。然而好景不長，正如母親說的那樣，初中不似小學，學習壓力越來越重，不斷的挫折讓我感到心力交瘁，一次次的打擊逐漸讓我在人生的道路中迷失方向。我，像個迷途的孩子，初次嘗到了失敗時的無助和渺茫。末時，我終于承受不住，眼淚像斷線般不住地向外涌。
這時，你向我伸出了熱情的雙手，點亮了我面前的'迷燈，讓我不再徘徊。那一刻，我的世界因你而亮麗。
我常常問：為什么那么脆弱？為什么要哭泣？又為什么要微笑？為什么在風雨后又會出現那一抹絢爛的彩虹？
你，給了我答案——
每個人都有脆弱哭泣的時候，人無完人；喜怒哀樂，那是人的本性。你要明白，失敗之后不再站起，那是懦夫的行為；面對挫折，我們只有迎頭而上，畢竟人生道路中它必不可少。
你的話如醍醐灌頂，點醒了困惑中的我；你的話烙印在我的心頭，久久不散。
之前，我從來不敢正視這個世界，因為不敢，所以錯過了許多美好；現在，我每次站在人生的岔路口，是你，讓我很快找到了風向標，出發向遠方……
隨筆作文 篇2
今天早上，一起床就看見了寫字臺上的一封信，那封信是那么的顯眼。我一個鯉魚翻身就來到了寫字臺前，抱著感到好奇又緊張的心情，把這封信打開了。里面寫著：幸運的人類朋友，恭喜你被我們抽中，來到動漫世界里游玩，時間于下午兩點，我們會準時派人來接你的，最后預祝你有一個愉快的旅途！
哇！太棒了，我可以去動漫世界耶！可是這是真的嗎？世界上沒有這么奇的事吧！我迫不及待地希望時間快點過去，想要探個究竟。終于時間到了，我的眼睛立馬就看見了陽臺上飛著一只奇怪的“飛機”，走出陽臺，才知道，那不是飛機，而是一只我們從來沒見過的飛碟。忽然從里面走出一個非常漂亮的姐姐，跟我平常看的動漫人物一樣精致，一樣可愛。就在我想這些的時候，一個很好聽的聲音飄進了我的耳朵里：“快點進來吧！朋友！”我偷偷地掐了自己一下，好痛，原來不是做夢，而且這件事也是真的。我忐忑不安地走了進去，腦袋子里在想著。她怎么會說中國話呢？我真的很想知道，于是我壯了壯膽，向動漫姐姐提出了這個問題。她對我溫柔地笑了笑，說：“我們動漫世界里擁有著很多個國家的文化與語言，你們中國也是其中的一個哦！所以我們理所當然會說嘍！”“哦，原來是這樣，這下我明白了。”就在我們快樂的談話中，飛碟到達了目的地。走下飛碟，我看見了一座很大，很漂亮的城堡。推開門一看，里面有太多我喜歡的動漫人物了，心情異常地激動。我看見了名偵探里的柯南、工藤新一、毛利蘭還有毛利小五郎還有工藤優作，我趕緊跑過去，紛紛向他們要了簽名，當然還有向工藤優作討教了寫小說的.方法。除此之外，我還看見了萬能的叮當貓、幽默搞笑的蠟筆小新、漂亮能干的知世！我們在城堡里歡快的玩著，“瘋”著，時間很快就過去，我們都很舍不得。最后每一個在場的動漫人物都送給了我禮物，作為紀念，這一趟，實在是太值得的。真希望以后還會有這個機會。
和他們分別的時候，我誠心地邀請他們來我們的地球玩，到時候我來當導游，帶著他們到處去玩。然后我會很高興地歡迎他們，并且向他們說聲：“嘿！你們好！”
隨筆作文 篇3
在夏天，乘涼是一個共同的選擇，尤其是對于我們這樣的，北方的小村莊老百姓來說。
夏天晝長，傍晚六點鐘的時候，西天的云彩還把光亮散射在這個小小的村落，吃完晚飯的老少爺們、兄弟姊妹、還有那些七歲八歲狗也嫌的毛孩子們，已早早的出現在街頭巷尾、梧桐樹下、甚至是村頭能聽得到玉米葉唰唰響的路邊，到處都有三五成群的人，搖著蒲扇，坐著馬扎子，說著家長里短，消磨著酷暑，享受著這難得的清閑。
印象中，老家東園有幾棵楊樹、一棵很大的梧桐樹，在他們樹蔭的庇護下，自然也就成了納涼的好地方。從下午開始，斑駁的葉影，慢慢的擴大，清涼的'區域，自是逐漸的增多。所以晚上乘涼的時候，這里是一個好地方，憑借樹蔭的福祈，這個地方沒有地面蒸發的桑拿感，相反提供一種清涼，再伴上偶爾的夜風撩起的簌簌樹葉聲，蒲扇也懶得搖，由內及外的涼爽，倍兒爽。
乘涼有數不過來的好處。避暑只是其中的一方面，也是最膚淺的。除此之外，通過乘涼，可以聽到很多本村、鄰村的消息，無論有多少版本，都是那么的津津樂道；還有自己的快樂或者什么不痛快的事情，也可以在這時候訴說，獲得鄰里的疏導；還可以談談莊稼的收成，交流一下關于土地的故事；還可以說著說著成就一段隔壁王二和鄰村小紅的喜事……再好的電視節目也沒有吸引力，吃完飯往乘涼的地方去侃侃，反而成了鄉親們的主要追求。
即便是都不說話，輕搖蒲扇，還能聽到蛙鳴蟲叫，風搖枝葉，浮云掩月。時光慢慢的流逝，白發也罷，童趣也好，都會在這樣的夏季，在這乘涼的時刻，慢悠悠的來，慢悠悠的去。不經意間的愜意，塞滿乘涼人的心。
隨筆作文 篇4
我有一個毛病，便是有的沒的去站在他人的角度想問題。有人會說，這很好呀！其實，不，不。站在別人的立場上去理解別人、寬容別人固然很好，可是，若是因此失去了自己的個性，那么就儼然成為一個缺點了，尤其是不相干的人。
有些時候遇到自己心儀的對象，便會不自覺的軟了自己的個性，揣測他喜歡的女孩類型，努力裝出他喜歡的樣子。這著實讓自己的身價掉了一大半，與這些人的最后，要么覺得因為他把自己壓的太久了，要么覺得自己的付出沒有得到丁點兒的`回報，于是不再愿做不是自己的自己了，想通了，倒也釋放了本性，與其分道揚鑣，各不相干，因此清爽了不少。
看到亦舒的《樂未央》里有這樣一句話，“做人最要緊自愛，否則不能愛人”。我不知道壓抑自己的個性算不算不自愛，但至少我覺得不舒服，試問即便很喜歡對方，哪個人想找一個讓自己不舒服的伴侶呢？一直都在猜測對方喜歡什么樣的女孩，那他是否也曾為我想過我喜歡什么樣男孩，不是他的他，我還會喜歡嗎？于是覺醒，勵志要做一個獨立的女子，個性獨立，生活獨立。便開始不斷地充實自己，養精蓄銳，在一個人的這段日子里，修好自己這顆心，在遇到那個他之前，把最好的年華留給自己。
當你失去一切的時候，你才知道唯一想要的是什么
很多時候，我們總是希望得到別人的好。一開始，感激不盡。可是久了，便是習慣了。習慣了一個人對你的好，便認為是理所應當的。有一天不對你好了，你便覺得怨懟。其實，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習慣了得到，便忘記了感恩。
隨筆作文 篇5
生活中，處處有選擇。面對厚土，小草選擇頑強，才獲得生的權利；面對狂風，柳絮選擇隨性，才有舞的自由；面對長空，雛鷹選擇搏擊，才享受俯瞰的孤傲；而面對漫漫人生路，我們，又該如何選擇？先看看古人面對人生的岔路口時，是怎樣選擇的吧。
《木蘭詩》講述了這樣一個故事，一女子在織布機前嘆息，為什么呢？原來，征兵的名單上竟赫然刻著她父親的名字，可父親年事已高，赴邊旅途勞累不說，若上了戰場，便九死一生，而弟弟尚且年幼，家中無人可去戍邊。這時，她沒有選擇向命官苦苦求情，也沒有選擇公然抗旨，而是“愿為市鞍馬，從此替爺征”，毅然決然地踏上了替父從軍的.道路。“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，戍邊十年，百種辛苦，豈是這十個字能表達出萬一的？每一天，都像在刀尖上跳舞；每一戰，都可能是最后最后的殺伐。幸運的是，木蘭回來了，活著回來了，帶著勝者的榮耀，又一次站在了繁華如初的帝都街頭。
一個勇敢的選擇，成就了這段不朽的佳話。
同樣善于選擇的，還有韓信。當整日仗劍卻備受嘲笑時，他選擇了淡然處之；當無賴張開雙腿滿臉戲謔時，他選擇了胯下受辱；當胸懷大志卻不受重用時，他選擇了棄強投弱。而這一個個選擇，便成就了后來的那個“戰必勝，攻必克”的兵仙韓信。倘若，萬人不屑時，他選擇自甘墮落；倘若，遭人戲弄時，他選擇拔劍相向；倘若，懷才不遇時，他選擇默默茍活。那么，等待他的，只有被歷史長河湮沒的命運，兵仙之名，怕是要易主了。
一個選擇，可以成就人的功名，也能毀滅人的一切。
大唐王朝，在多位君主勵精圖治之后，展現了它的強盛，而接手的唐玄宗更是開創了前所未有的開元盛世，這幾乎是中國古代封建社會的巔峰。
可是，當那個美人邁著曼妙的步伐，緩緩走來時，他選擇了“從此君王不早朝”，而最后，安史之亂毀滅了他前半生所為之努力的――盛世大唐。那個選擇，終于使他一無所有了，對于他自己――堂堂的大唐天子，這一切，不過是一個最悲慘的笑話罷了。
一個個選擇之中，你的生活――已被決定……
隨筆作文 篇6
一個漫長的暑假過去了，秋姑娘披著長長的金發，為我們開啟了六年級的新生活。
六年級，一個未知數。還是讓我先來回顧一下充滿酸甜苦辣的五年級吧！五年級，在陳老師的帶領多姿多彩。但在這塊精美的'美玉上還是有些瑕疵——粗心，這只害人的“蜘蛛”早已在我身上結了一層又硬又厚的絲網，上面不滿了它的“戰功”！如今，我想在這六年級派出“猛將”——仔細去取那粗心的“首級”！
六年級，讓人百感交集：既期待著初中的新生活，又戀戀不舍小學的輕松和快樂……不過，六年級又將是一番“槍林彈雨”！所以，在這個學期，應當更加努力，考上自己夢寐以求的初中，以此，來報答辛勤培育我們的老師和辛苦養育我們長大的父母！我們要在我們小學的最后一年里，我們要再付出更多的努力，把六年級裝點得更加精彩，不是嗎？
六年級，隨著年級的升高，學習的難度也提升了。所以，我們要多復習，不懂就問，并要通過自己的努力，成績才能有飛躍！正如劉備所說“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”當然，我也要趕走“寄居”在我身上的粗心了。
韓愈曾經說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讓我們揚起理想的風帆，在小學階段的最后一個六年級能過過得輕松、快樂，并考取一個理想的初中！
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