隨筆作文

時間：2023-11-11 13:21:39 隨筆

隨筆作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的隨筆作文9篇，希望對大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　屏住氣，我將我的臉龐浸泡在冰冷的液體之中，不安的心這才漸漸平靜下來，我明白，我只是在逃避，只是試圖用那冰冷的水來將我臉上的淚水拭去。

　　在水的安撫下，我那哭得紅腫的臉面終于恢復了白皙。

　　脫去身上的衣服，任由冰冷的水清洗著我的身軀，感受著我的心漸漸地被液體包裹，我閉上了眼。

　　水啊，你永遠是這么的溫柔，在我痛苦流涕時，一次又一次的將我安撫。冰冷的液體游走于我的每寸肌膚，刺激著我身上的每一處毛孔。滴滴眼淚被你沖下，與你融為一體最終流到地面，連同我的不安也一同流去。這種感覺又如同那個雨天，悲傷的我站在雨里哭泣，而心頭的灰色卻在雨水中淡淡消散。

　　終于，你將我的憂愁包裹在我的體內，好讓你在這短暫的時間里向我訴說道理。

　　感受著灑落的水珠一遍又一遍的敲擊著我的后背，讓我想起了那曾經聽過的水滴石穿的故事，那時，你告訴了人們，你擊碎巖石靠得不是無堅不摧的力量，而是靠著你那堅強的意志，與不畏艱險的勇氣，一次又次的滴落在頑石之上，終于在不可計數的歲月后將眼前的困難貫穿。我明白，你想讓我振作起來，不要害怕艱難困苦，只是，我真的能像你一樣，像你一樣去和那世界上無比深沉的黑暗對抗嗎？

　　你再次提醒了我。

　　滴滴水珠順著我的發絲從我眼前滴落，但在這短暫的時間里，我卻能在那滴滴晶瑩中看到一幅又一幅圖畫。

　　一條小溪流里，魚兒歡快的游動著，不時打起片片水花，岸邊，各種各樣的動物們正享受著甘甜的溪水。

　　下一幅畫里，出現了千年前的世界。小孩們歡快的玩耍，大人們辛勤的耕作，累了后口水，擦擦汗便又恢復了動力。

　　而之后我又看到了現在。人們的生活依舊，只不過都用上了高科技，而那生命的泉水則是支撐著他們生活的動力。

　　水滴灑落，我醒了過來。

　　世間萬物隨時間不斷的成長，他們對每一天都充滿了希望，而希望的來源則是給了他們生命的水，而你想告訴我，生命是有希望灌溉的`，只要我們還活著就一定有著突破未來的希望。

　　感受著這些，我張開了嘴，任由水液流進我的嘴里。

　　“咳咳。”水嗆進了我的喉嚨，讓我人不茲嗽，我不明白，為什么，你要拒絕我，下一刻，你再次給了我答復。

　　原本麻木的身軀恢復了知覺，絲絲冰涼氣息順著我的身軀向我心中蔓延。

　　這是？感受著氣息中那細細涌動的怨念，我不禁微微愣神。

　　心中，畫面再次展開。

　　海面上，洶涌的破濤翻滾，一道萬丈巨浪如同猛獸般向著前方撲去，而那沿海的小小城鎮則成了它捕食的獵物。

　　岸上，人們正各做各的事，而當他們注意到眼前的危險時，一切都晚了。帶著吼聲，巨浪覆蓋了海邊，原本的鎮子已經被淹沒了。

　　畫面再轉，那是一片蔚藍的大海，只是天空中煙霧彌漫，戰爭的炮火正在轟轟作響。

　　“轟隆。”巨響過后，一艘船只無力的向下沉去，而船上被轟裂的士兵們的身軀也落向水中，只是一同灑落下的還有他們那不甘地熱血以及臉上恐懼死亡的淚珠。

　　最后的嘲是一座橋上，美麗的少女孤獨的坐在橋邊的護欄上，此時的她早已聽不見周圍人們的喊聲，也看不見遠方蔚藍的天空，眼神帶著一絲迷茫與憤悶，少女縱身躍下。

　　“呼呼……”我大口大口的喘著粗氣，左手重重的捂住心臟，這一切太可怕了。

　　感受著我無力的樣子，你也流露出了些許悲傷，但你卻繼續向我的腦海里輸送著同樣的信號。

　　再次回到了第一幅嘲里，原本岸邊的鎮子近乎消失，周圍一片狼藉，但下一刻，出乎意料的事情發生了。一艘船只載著幾個瘦弱的身影在水中滑動著，似乎是在搜尋者巧幸生還的人們。

　　畫面變動，只是這里依舊是那可怕的海上戰場，但環視四周，我驚奇的發現，這盡然變成了紙張上的一張插圖，而一邊還擺放著一張簽好的和平條約。

　　終于，我有看到了這座大橋，橋下，人們正奮力搶救著這名少女，而在大伙的努力之下，終于將少女成功救起，而少女在恢復意識后，明白了自己想法的愚蠢，一切都迎來了美好的結局。

　　水停了，隨著最后畫面的消失，浴室里只留下些許霧氣。我緩緩的松了口氣，回想著你最后告訴我的話語：“不加以雕琢的希望只會腐朽為絕望，只有用我的雙手去創造，才能改變這個世界。”

隨筆作文篇2

　　女人可以沒有孩子，可以沒有家庭，她，可以什么都沒有。但是她，不能沒有工作。沒有工作的女人，是可憐的。

　　我想知道男人，何德何能，讓一個女人失去自己，替他照顧孩子，老人，家務，和親朋好友的冷嘲熱諷，還要接受你對她的傷害，接受，你心情好的'時候一個笑臉，心情不好的時候無盡的冷漠。接受醉醺醺，臟兮兮的你。接受無盡的孤獨，寂寞與折磨你，何德何能！

　　你們總在抱怨，自己在外面工作辛苦。可是她們又何嘗不辛苦，為何，卻要受到不公平待遇。

　　這個世界上每個人，活的都很辛苦，每個人都在頑強拼搏著，請不要把辛苦多少，定為男，女那是不公平的。請不要拿男，女對待你身邊這個辛苦的女人吧！請不要拿辛苦多少來對待這個拼搏的頑強的精神！公平一點，好嗎？

隨筆作文篇3

　　今年暑假，媽媽給我報了游泳培訓班，我高興極了。盡管我已會一點，但從未受過正規培訓，這樣的機會正是我夢寐以求的。

　　游泳培訓安排在一家游泳館，由一名教練專門負責培訓。記得第一課，教練讓我們學生背著浮板學潛水。當時我的小心臟蹦蹦直跳，在教練的耐心鼓勵下，我漸漸地克服恐懼心理，按照教練的要求不停地練習，功夫不負有心人，終于學會了潛水這一基本功。接下來的日子，我在教練的教導下循序漸進，學水下換氣、游泳的基本動作等等，其中最難的要數基本動作了。趴在泳池岸邊，教練把我雙腳按住，然后要求我將雙腿伸直并攏，再把腳面勾住，向外使勁并快速蹬開，當時痛的我眼淚都掉下來了。看似簡單的動作，來到水中一游，我的很多問題就都暴露出來了，雙腿總是往前收，屁股翹的老高，教練要求我再次到岸邊反復做動作，無奈我又到岸邊練了一百次，這次下水得到了教練的`夸贊，我成功了，此時我的心里樂開了花。

　　此次培訓前后共持續了20多天，期間有酸甜苦辣，但更多的是努力過后收獲成功的喜悅，現在我可成為了一名游泳小健將哦！

隨筆作文篇4

　　她—在我孤獨的時候陪伴我；在我跌倒的時候把我扶起；在我傷心的時候哄我開心。她—就是我最好的朋友沈凌云。

　　沈凌云是一位漂亮可愛的女生。她長得瘦瘦的、小小的，是我和同學們的開心果。她有兩顆大大的門牙，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。小小的臉蛋上，鑲嵌著一雙漂亮的小眼睛，在那雙小眼睛下，還有個可愛的鼻子。

　　沈凌云還是一位性格活潑、開朗的女孩，她學習優秀，她最喜歡的'科目是英語。沈凌云是我最親密無間的朋友了。我記得再一次干值日的時候，剩下的值日生都走了，只有我和沈凌云留下把邊邊角角都打掃干凈了。我和沈凌云有一個一樣的夢想，就是當美食家。她說：“當美食家可以吃遍天下美食，而且還不累，這樣的好事有誰會不愿意呢？”雖然我們兩個都不是很胖，但當美食家是我和沈凌云共同的愿望。

　　沈凌云，我永遠不會忘記你這個好朋友的，因為你是我的開心果啊！

隨筆作文篇5

　　面對生活，我們有無限的感慨，生活中發生的每一件事，都有其存在的價值，生活中的每一朵小浪花，都值得我們幫心去捕捉。

　　小時候，媽媽送給我一盞小臺燈。那漂亮的外表，那柔和的燈光，都凝聚著母親對我的愛。于是，我寫下了《漂亮的小臺燈》，受到語文老師的表揚，我也備受鼓舞。

　　上中學了，學校離家也遠了，那一段每天上學，放學必經的路，也成為我筆下的主角，于是我寫了《通往學校的路》給初中語文老師批閱。作文發下來后，教師打了這樣的批語：路，僅僅是一條路嗎？路上沒有什么人，什么事發生嗎？文章的中心，靈魂跑到哪里去了？學會用心觀察。看了批語以后，我心里難免有些捻。但是，當我第二再次背上書包踏上那條熟悉的通往學校的路是，我發現“世界”變了：勤勞的清潔工人在辛勤地掃著馬路；站在風雨里的交通民警在一絲不茍地指揮交通；帶著紅袖章的老爺爺正帶領著一群小朋友過馬路；樂觀的中年人在公園里跳著健身操；白頭發的老爺爺、老奶奶在悠閑地打著太極拳。這一切對我來說，都是那么熟悉而又陌生。于是，我把看到的這一切都融入到了我的作文《通往學校的路》中，于是便有了教師的那一句評語“這是一條千姿百態的路。”從此，我漸漸學會了用心觀察生活，用心感受生活的.一點一滴。

　　后來，我學到了幾何，學會了畫“圓”。但有一次，我不小心在“圓”上畫過了一筆，面對不再完美的“圓”，面對著已不是“圓”的“圓”，我想了很多，并用筆把它記了下來，于是便有了我的處女作《由“圓”想到的》發表在某本作文刊物上，再后來我又得到了8元錢的稿費，雖然錢不多，但卻是我生平第一次用自己的雙手掐到的錢。我用這8元錢買了一支新鋼筆，于是開始了我用心感受生活，用筆記錄生活的文學之路。

　　正是這一次又一次的感受，正是這一次又一次的超越，使我在文學的道路上越走越穩，越走越成熟。也許你要說這算得了什么？這的確算不了什么，但是我堅信，只要我堅持用心感受生活，用真誠面對生活，總有一天我會取得更大成功的。至少在我的生活里不會缺少快樂，不會感到寂寞，不是嗎？

隨筆作文篇6

　　我是一名普通的農村教師，1999年畢業，中師學歷，從事初中語文教學已15年。考學時父母一致同意考取離家較近的萊蕪師范，一是可以擺脫農民身份吃上國庫糧，二是不拿學費每月還有50元補貼，比起考取高中大學的成本要低得低。我那時十五六歲，隱約從父母的眼神中感受到生活的壓力，順從地報了名。之后在師范，跟隨陳業穎老師學了三年文選，粗略讀了幾本名著，朦朧知道了司馬遷、李白、杜甫、李清照。文學功底寥寥無幾，語文教學方面的知識少之又少。

　　畢業后，初次登上講臺的我緊張又慌亂，記得第一節教的是《藤野先生》，面對臺下齊刷刷的眼神，我臉漲得通紅，嘴里不停地講，生怕教室里靜下來，學生則慢慢把頭埋進了書墻，我的語文課就這樣開始了。那時，沒有太多的教研活動和培訓機會，我就像個剛學走路的孩子，跌跌撞撞地行進在語文教學的路上，又像是走進了茫茫大海，找不到船行的方向。手足無措時，齊洪斌老師推薦我讀一讀《山東教育》。饑不擇食，我虔誠地拜讀，一遍又一遍。那散發著墨香的文字，那一個個動人的教學故事，那一篇篇詳實的教學設計深深地吸引了我。我比著葫蘆畫瓢，一點一點地嘗試。記得有一次課堂展示活動，我借鑒20xx年《山東教育》第8期李紅老師《營造溫情意境——重讀老舍《濟南的冬天》》里的.方法，通過反復吟詠品讀感受老舍先生用語言營造的溫情意境，體會其意境的鮮明深遠、情感的蘊藉深厚和文氣的生動，課堂彌漫著濃濃的語文味。課后領導對我的表現充分肯定，我第一次深切體會到《山東教育》給我帶來的實實在在的幫助。我這個偏僻農村的中學教師在最無助時找到了一位真摯的良師益友。

　　慢慢的我的教學生活有了新的色彩，我開始大膽嘗試一些教研教改。讀了《一雨催綠千竿竹──高密市學生作業改革述評》后，我借鑒高密市先進做法，設置分層作業，主動改革作業形式，有學生自主選擇作業，既減輕了學生過重的課業負擔，又極大地促進了學生的作業興趣。讀了李希貴和他的《為了自由呼吸的教育》之后，我也在自己教學的兩個班開展了語文實驗室計劃，開展讀書報告會、詩歌賞析、名著閱讀、小小口才家、寫字比賽等活動。山里孩子的語文課有了別樣的風采，學生的聽說讀寫能力有了大幅度提高。《山東教育》像一位默默的師長引領我們成長，為我們插上了理想的翅膀，點燃放飛的激情。

　　女兒的文筆不錯，我鼓勵她向《當代小學生》投稿，過程是曲折的，幾次投稿未中，她有些氣餒。我讓她邊學習上面的優秀作文，邊積極自改。終于功夫不負有心人，女兒的習作發表了，小臉蛋笑成了一朵花。我們受恩于這位摯友，又回報與它，我們已與它緊密相連，不能分離。

　　每次與這位摯友會面，心里充實而安靜，她微笑著在你身邊，默默相守。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，《山東教育》春雨般滋潤我們的心靈。看，那滿山的翠，那碧綠的波，映著山里師生燦爛的笑臉，不正是一幅最美的畫嗎？

隨筆作文篇7

　　俗話說“今日事今日畢”，就是告訴我們一天的事情就要在一天之內完成，不能拖延。話雖如此，事實上又有多少人能做到呢?

　　我們每個人，每天都有各種各樣的事情：該在今天洗掉的衣物啊，該在今天背了的書啊，該在今天做好的作業啊……有些人總會一臉厭煩的嚷嚷：“啊…。。。好煩，今天還是算了吧”。然后在電視、電腦上耗費掉自己寶貴的時間。等到第二天，看著自己泡了一夜開始發臭的襪子，還背不下來的書，還個字未寫的作業……想必心里也會默默地嘆息，為什么我沒有把握住昨天呢?

　　與其為浪費掉的昨天惋惜，然后還著昨天的債;抱怨著今天的事務繁忙，將今天的任務推給明天。如此循環，無法脫身，落得身心疲憊。我們為什么不把握住今天呢?

　　是啊，只要每天都能完成自己該做的事情。那么留給我們的，不就是充滿期待的明天及毫無遺憾的昨天么?那么留給我們的今天不就是毫無壓力，輕松自在的么?這樣的.日子才叫做生活吶。

　　在列寧的一篇回憶錄中寫道。有一個同志向列寧匯報工作，列寧批準了他的計劃，并問道“你打算多久開始呢?”那位同志回答“明天開始”列寧聽后批評道“為什么不是今天呢?就是現在!”可見，一代偉人列寧是非常善于把握今天的。

　　當然，也不必為逝去的時間感到惋惜，因為那已成歷史。同樣也不要逃避今天，畢竟這已成事實。記住，時間是寶貴的。最寶貴的時間不是往昔，也不是未來，而是現在!過去的時間已經過去，它們影響不了你，未來的時光還在未來，他們改變不了你。你唯一的財富就是現在。

　　珍惜現在吧，諸位，把握好今天吧，諸位。從現在開始還不晚，誰想讓昨天的重擔和明天的重擔同時壓在今天的自己身上呢?所以，付出行動吧!

隨筆作文篇8

　　回去之后，就要統考了，周四。

　　學校要作為考試的場地，所以八年級的可以停課。

　　班主說，我們從初一一直參加統考到初三。還每次都拿第一，讓他們都有了壓力。是啊，就像初二的時候，班主任說的一樣，因為我們考了第一，所以要是不再拿第一，社會就要有想法了。

　　想起那句話：優秀是一種習慣。

　　就像小學的`自己，拿了第一，就只能爭取下次再拿第一，連續拿了四次第一后，突然拿了個第二，就被其他同學和老師貶的要死，因此，只能再保持自己拿第一的成就。因為那個時候自己太好勝了，總是不爭第一就不罷休，失去一個第一就像失去天下，而得到第一卻還覺得不如高校里的同學，因此，那個時候的自己永遠不知足。但現在，是被灌輸了太多消極的想法，是因為沒有了那種斗志，還是真的認為成績不是唯一的出路，所以，哪怕不是第一，自己也只是笑笑而過，從來沒有行動上地去爭取？

　　想起初二那會，自己的數學不是很差嗎？結果被數學老師叫去補到，當時和現在一樣，都是有培優補差的，而自己一直都是培優行列的，突然，老師叫我去找他，讓我心里非常不安，自己哭了一整節課，別人怎么安慰我也都不說原因，我也都不說，我只是怕我被當成差生補導數學了。然而，現在，每天都被當差生補導數學，自己也只是一笑而過。呵呵噠。

　　我不希望，我那么在乎。我只是希望，你盡力了就好。就像媽媽說的，你盡力了就好，到關鍵時候，就放下心來，順其自然，但平時，一定要盡力地去完成。我想，連續的幾次無所謂卻得獎的最近經歷，是在告訴我，我的瞎緊張只會讓自己一敗涂地。

　　因此，平常心對待。平常心對待這次的統考！沒什么大不了的。就像你說的，你準備地充足了。就像你說的，你緊張也不會有緊張分。就像你說的，你是在別人緊張的時候反而坦然一樣！