隨筆作文

時間：2023-11-05 10:19:08 隨筆

實用的隨筆作文(共8篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的隨筆作文8篇，希望能夠幫助到大家。

實用的隨筆作文(共8篇)

隨筆作文篇1

　　清明雨上，折菊寄相思，撫琴吟唱。雨是人的離愁別緒絲絲縷縷，聲音沙啞，柳條搖曳著，送故人與灞上，這也是四月里的天。清明，清清明明的記憶，不肯抹滅或是減持的。綠葉興嵐處，拳拳相思意，墓志銘哀哀聲色盡是愁緒。

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”.柳綠花紅，春光明媚，這雨做冷欺花，將煙困柳，煙雨紛紛的雨叢里，人影浮動的盡是愁容倦意，或是故人不再，去年今日此境中，少了伊人，多了離愁，這天與地的分隔，或是天涯久遠的遠隔，即使是美麗的風景也總是有點孤芳自賞的孤獨與寂寥，風景依舊，只是看著風兒微微頻點頭的空落，此時是最難言說的滋味吧！

　　或許最解愁意的就剩下那杯杯盞盞里的三倆淡酒，暖風熏得人憔悴，迷離的眼神像是恍然錯失了半個世紀的陡然相遇的.茫然失措，溫一壺清酒，解解料峭中的春寒，暖暖身上的濕衣，更甚解解心上的愁緒，遠在他鄉的游子，春意濃濃心易鬧！

　　四月的天呢！你是美人的眼眉的那顆朱砂，你是溫暖著凡塵的錦袍。這美！美得那么讓人窒息，煩憂著了魔，擾得人兒魂都掉到九霄云外去了。清明！我是不敢觸碰的，易碎的心扉，總是在這個季節里演繹著，凄凄婉婉，往事淡了，回憶卻濃了，揮之不去的人影總是在西窗燭光閃亮著，孱弱的抵御涼風的時候慢慢的升騰，沁入心間，一地的花瓣是那凋落的心吶！荒冢，青柳，蒿萊熾幕，朦朧著的氤氳，無語的沉思，緬懷，淚如雨下，點香引言，敬茶酌酒，長跪泣涕，悲慟聲顫，眉間已了無春色。

　　天街小雨盈盈繞，擾人相思故人情。好栽柳，栽在墳墓畔，環著庭院繞，無心栽在水中央。一重重、一簇簇，芽抽成一季的春色，水倒影落，道是離人西去，淚垂三尺倚欄看破天。

　　逝去的不僅是相依相伴的低低私語，而是舉案齊眉的絲絲溫存，是那用一天天日子熬成的特殊味道，“月影憧憧，煙火幾重，燭花紅，紅塵舊夢，夢斷都成空雨打濕了眼眶，年年倚井盼歸堂”,廳堂還在，紅塵中的微笑依然過往，夢斷罷！魂飛魄散。

　　喜也好，悲愁也罷！清清明明的記住那些過往，真真實實的過著日子熬成的魂湯，感謝這清風之朗，心地安好，明朗！

　　問西樓禁煙何處好？綠野晴天道，馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒。Q464367056

隨筆作文篇2

　　賞識教育的特點就是對孩子的優點和長處小題大做、時刻贊賞，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態中覺醒；而抱怨教育的特點是對孩子的弱點和短處小題大做、時刻批評，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。

　　一個賞識的微笑，就像陽光照在含苞待放的花朵上。對一個渴望賞識的孩子而言，這很可能是孩子一生的轉折點。因為沒有賞識就沒有教育。教師對學生某個閃光點的賞識，實際上就是對某學生的評價，也是對學生的肯定，而學生最需要的就是教師的賞識和肯定。“羅森塔爾效應”告訴我們真摯的`愛與熱情的期望，可以使一個人獲得新的生命和動力。教師對學生賞識其實包含對學生的愛與期望。通過賞識更加激起學生在某一方面向深度與廣度發展，使學生個性得以發展，潛力得以逐漸挖掘，光點得以越閃越亮。

　　教師的賞識能夠喚起學生的自信心心理學告訴我們，自信是認識事物，解決問題的開始，是行動的動力。每個學生都有自己不同的個性，每個學生又有自己的長處和短處，教師賞識學生身上的某個閃光點，往往會使學生感到教師相信我，贊許額外。于是就會在他心里產生一種積極的情緒體驗，他就像沐浴在春風之中，感到歡樂與幸福，從而有了追求美好事物的信心，有了同困難斗爭的勇氣。結果他愿意接受教師的指導，愿意改正自己身上的缺點。

隨筆作文篇3

　　20xx年4月5日凌晨7點半，我和永年報主編鄭主任由電力局李主任開車縣城名關出發，直奔姚寨鄉閻門寨村。在李寨村邊，邯鄲市民間文藝家協會孫副主席早在那里等候。見面后孫主席和我們一起開車，到閻門寨村。8點半，父親在門口等著，后上車和我們一起到南大廟。

　　9點到達，趙寨大爺劉孟鋼和會計在廟門口等待。南大廟位于大西堡村東200多米，沒有廟門。院子挺大，有兩排大殿，前排為主神黃飛虎，后排為二層樓，下面主神為玉皇大帝，樓上為元始天尊（前面）、混天老祖（后面）、赤腳大仙、道德天尊等神靈。兩旁是八仙過海八仙塑像。西邊是呂洞賓、韓湘子、何仙姑、張果老；東邊是漢鐘離、李鐵拐、藍采和、曹國舅。雕刻細致，形象逼真。倒是樓上一副對聯寫得好：

　　三境三清放三洞生祥光，三陽開泰

　　五靈五老降五方蘊真氣，五谷豐登

　　鄭主任全程攝影，后在石碑前合影留念。這塊碑立于20xx年，高2米，寬80公分。鐫刻著修建者名字及建設過程。而后，劉孟鋼詳細講了南大廟的傳說及每年農歷3月28廟會情況。（改日詳寫，此處略）

　　十點左右，我們離開并把父親送到家。后開車到閆門寨村楊露禪本家楊永志家。老漢67歲，中等個子，頭發花白。向我們展示了楊露禪墳地照片及楊露禪后代上墳照片。最大的當屬楊振銘照片，七寸大，黑白照片，拍于香港。鄭主任一一反照。

　　20分鐘后，楊老帶路領著我們到村西楊露禪祖墳（現楊露禪墳自20xx年12月26日由我村遷至廣府，此為楊露禪祖先墳）。該墳在村西麥地里，此時麥苗油綠，出地半尺多高，煞是好看。墳前有一石碑，上面寫著：楊公一清之墓。崇禎二年立。我們在墳前攝影保存。楊一清原為明末大財主，家庭興旺，妻妾眾多。到了楊露禪時家道衰落，后到廣府古城賣煤土，并三下河南陳家溝學太極拳。學成歸來，眾生教拳，死后從這里遷走，埋到閆門寨村后。要不是楊老父子長期保護，估計尸骨也不好找。多年來，楊露禪后代感恩和老楊有來往。

　　11點半，我們在飯店就餐。

　　1點半，我們和孫主席、楊老分開。開車直奔油菜園、桃花園。先到油菜園，一片金黃，兩只白色蝴蝶翩飛，還有蜜蜂在采蜜。人到跟前也不飛走。我到了菜花地里，查了查菜花花片，一分為四片。我想了一副下聯：四瓣黃花格外香。后合影留念。我也粘了光，出了地里，褲子上粘了一片片黃色花粉，擦也擦不掉。

　　20分鐘，到桃花園，位于十里店村西與廣府旅游線交叉口，二母多地，各種粉紅色的桃花正在綻放，白色蝴蝶和黃色蜜蜂點綴其間，在陽光照耀下，很有一番風味。鄭主任找了桃園小姑娘和其淘氣抱紅色皮球的弟弟及他們母親，作為模特，在桃樹為背景襯托下，照了好多照片。人面與桃花輝映，美妙絕倫。我查了每朵花，只有五個花片，又想了下聯：五瓣桃花格外紅。我們也簡單拍了兩張照片，后一起走了。

　　3點，我們到廣府西環桃花島上看了一下，垂柳依依，翠楊吐牙，一簇簇正深色桃花依然綻放，美不勝收。鄭主任邊照相邊說，這是觀賞型桃花。只開花，不結果。這次，我終于健全了對桃花的.認識。

　　4點，我們開車，到許莊梨園。此時梨花盛開，滿目雪白，耀眼奪目。400多畝地，到處是白色海洋。路兩旁停著很多汽車，大都從遠處慕名而來。現在是假期，有老人，有少女，有兒童，有成年人。三五一伙，各拿手機或相機拍攝。歡笑聲、咔嚓聲、鳥叫聲不絕于耳，梨樹下黃色野花，期間個別紅色桃花在點綴，色色輝映，景象鮮明。我們徜徉于期間，呼吸著新鮮空氣，賞著千樹萬樹的白色仙子，甚是爽呀！到處取景留念，物我兩忘，取得暫時的舒暢。

　　五點，我們戀戀不舍離開了梨園并返回縣城。

隨筆作文篇4

　　在如今這個紛繁復雜的社會里，面對生活，人們往往有不同的態度，既而有了不同的感慨。

　　有人感慨生命如此不公。他痛苦，他也許會選擇用極端的方式來結束這個生命。

　　有人卻又感慨生命如此艱難。他也痛苦，做事沒有了信心。他最終的結果將是碌碌無為。

　　而我愿意坦然接受，接受上天的安排，好好面對這一切。

　　我坦然，所以我快樂，我的人生也終將像花兒一樣綻放。

　　你是否想過坦然面對命運的安排，對生活少一些感嘆，結果會不同呢?

　　曾看到那些假日的垂釣者，他們獨自一人從太陽剛剛升起開始垂釣到夕陽西下時空手而歸。但卻一臉笑容，如此坦然，因為他們享受的是這一天釣魚的過程，他們是快樂的。

　　坦然這難道不是平淡中的快樂嗎?你為何不試試呢?

　　在大街上，有著不少打掃街道的清潔工。但他們中的大多數人確是帶著微笑，帶著積極的態度去干活的。他們平凡，但又不平凡。他們在為這個這社會奉獻著。對于他們來說，上帝雖然剝奪了他們活的高貴的權利，但卻給他們留下活得崇高、偉大的權利。他們的奉獻使他們變的崇高，使他們的工作同樣受到人們的'尊敬，使他們的人生也因此美麗。掃干凈道路就是做到了最好，所以他們是自信的。他們找到了自己的位置自己的價值。

　　坦然難道不是平凡中的自信嗎?試試吧。坦然面對。

　　人生不可能事事順利，失敗總會碰到，但當你碰到失敗后，你會用何態度去面對呢?不同的態度會決定你不同的命運。我面對現實，不會消極悲觀，我會坦然接受，會努力走出陰影，重新找回自信。因為我相信，坦然是失敗后的樂觀，坦然是失敗后的成功。

　　你為什么不去試試?

　　萬物是變幻莫測的，你永遠都無法預料。對待生活中的人和事，從不同的角度，換個思維方式，也許你會有新的感受和發現。生活中沒有旁觀者的席位，面對生活，坦然對待，總會在這個社會里找到屬于你的位置，找到屬于你自己的價值。

　　請記住這樣一句話“天空沒留下鳥兒的痕跡，但我已經飛過”。

隨筆作文篇5

　　“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷，和暖的陽光照耀著我們……”八零后的我們相信小時候都唱過這首新疆民歌。不知不覺現在已經過了這么多年，蔚藍的天空、白白的云朵，還有那燦爛的陽光，溫暖了我們的童年。碧綠的草地、鮮紅的花兒，雨露滋潤我們兒時的花園。這些，讓每個人的臉上都笑開顏。童年，真的是太美了。我想每一個孩子的心中都有一個踮起腳想要長大的世界，而每個成年人的心中也都有一個賴著不想長大的七彩童年。六一，這樣的一個節日，你想怎樣度過呢?

　　記得兒時的我們非常的容易滿足，得到一顆泡泡糖、和朋友的一次玩耍，甚至是任何一件童年趣事都會開心好半天。這種開心是不帶任何功利色彩的，歲月的滄海桑田奪走了我們的童年，留給我們的只有無限的回憶。而任何一個人的童年相對歲月而言，都不過是滄海一粟。時光，最讓人無奈……

　　帶著各種各樣的不舍我們長大了，長大后我們變得圓滑世故。時光帶走了我們的童年，但有些東西卻深深地留在我們的心底。鄉村的`童年才是真正的童年，不像現在城市里的孩子這樣，課后還要去各種形形色色的補習班。那個時候的我曠課和一群小伙伴們帶著自己制作的“彈弓”去學校的后山掏鳥窩，放了學到地里去偷涼薯，到了晚上偷偷摸摸地爬上別人家的楊桃樹摘楊桃，大名鼎鼎的、稱霸一方的“小霸王”。全然把功課拋在一邊，那些就是我童年的標簽。但那時候的我是天真無邪的、是無憂無慮的。現在的我每天起床、上班、睡覺，還是三班倒。扯著臉皮麻木地笑，還說著言不由衷的話。生活，確切地說是生存，根本就是在演戲。長大后的我深感生存的艱辛，想想童年，我會會心一笑。太懷念那個時候真實的自己了……

　　成長是人生必經的一個節，有的人解開這個節非常的迅速，有人卻一直在解，貫穿他生命的始終。無法挽回的事情實在是太多了，就像我們不可能回到過去，回到那個任意玩耍、無憂無慮的年紀。也許每個人都在想，如何好好的把握現在，讓自己過更好的生活。我是一個喜歡懷舊的人，每到這個極其具有紀念意義的日子，就情不自禁的想要回憶過去。那里有太多太多成長的足跡，還有一生都抹不去的記憶。

　　印象當中讀書生涯的最后那個晚自習是傷感的，就是這種說不清道不明的惆悵才是成長的開始。真希望自己能夠永遠像孩子那樣天真爛漫、傻里傻氣，曾經日子回不去了，越來越懷念自己懵懂的年華和歲月，現在還吵吵嚷嚷的要過已不再屬于自己的節日。可是為什么我們再也不敢放縱自己孩子氣的表現呢?也許是因為現實，又或許是我們經歷的太多太多。我們發現童話里的世界是虛構的，公平的東西自從我們認識社會以來，似乎就被否定了。而人的真善美與假惡丑，并不是像童話里描述的那樣是絕對的。可是我們還是會愛那些童話，還是會愛當年的自己。還是會沉醉在自己鑄就的夢境當中憧憬著，因為童話就好像是我們終極的追求。

隨筆作文篇6

　　我想要把你忘記，可你卻早已深入我心你是那么美麗，竟讓我無法呼吸。清冷的幽徑旁，你朦朧地撒下。伴著殘缺的星芒，散發出白色的.光。你沒有那樣的清冷，也沒有那樣的放蕩不羈。

　　我想把你擁入懷中，卻發現你是我觸碰不及。月光。你是如此美麗。讓我為你著迷，想要珍惜。

隨筆作文篇7

　　有時候挺喜歡寫隨筆的感覺，真的很喜歡。至于為什么喜歡呢？這還要從我的習慣和性子說起吧。我是一個有點強迫癥的人吧？就是有時候，特別是起作文名字的時候，總會糾結很久，也許是強迫癥久了吧，起作文名字變得糾結也是我的習慣了，所以每次起作文名字，我總會糾結很久啊……

　　寫作文，對于我來說并不是什么難事，我是一個喜歡觀察，也是個善于觀察的人。按照我朋友的話來說，我是上天的寵兒，可我并不這樣覺得，一個人有些好的習慣，也是自然的養成。可我喜歡糾結作文題目也是一個習慣了，不能說好可也不能說不好，可是每次起一些圍繞著主題寫的作文，我總會費盡心思，想上好久，好久。也不知道從什么時候開始，我不太喜歡寫這樣的主題作文了，這種感覺有點費盡心思啊，我總是一個不太喜歡動大腦筋的人。或許是和我的生活環境有關，也許是和我父母直爽率性的性子有關，總之我的確是不太喜歡費盡心思做一件事情的，我努力了過后更喜歡一切隨緣吧，不太喜歡心機非得不償失的感覺，其實隨筆和主題作文，各有各的好吧，也不能說哪種作文不好。

　　隨筆作文，其實適合一些性子隨性，比如我吧，喜歡寫一些游記啊，自己每天的生活啊，這類的'開心的一些等等，隨筆總能讓我們看到不一樣的自己，也能讓別人看到我們的性格特點，隨筆其實都能一一表現出來。可主題作文呢？適合一些心思比較細膩的，總喜歡寫事的，更突顯出了主題明確，也讓別人看出來你生活中發生了什么事情。都各有各的妙處吧，當真是與我的性格有關，我果真更偏愛一些隨筆。每天最愛做的事情，便是一天寫上一兩篇的隨筆了，那種感覺真好，和別人每天分享自己的喜怒哀樂，更記錄了自己每天的性格變化等等，讓自己認清了自己，也能和別人一起分享。都說，憂愁分為一半，是二分之一的憂愁，快樂分為一半，是兩份快樂，隨筆可不就是分享的一個容器嗎？

　　每天一個隨筆，我想應該就是我新的目標了啊！能讓自己開心的事情何樂而不為啊？