隨筆作文

時間：2023-11-03 09:16:35 隨筆

[薦]實用的隨筆作文9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的隨筆作文9篇，希望對大家有所幫助。

[薦]實用的隨筆作文9篇

隨筆作文篇1

　　——————那片葉，綠了，黃了，落了———————

　　奔跑的影子，忽左忽右，不清不楚。一樹的葉被風掀了謎底，那么有力的證據，結局在泥濘的地面，腐爛。記憶有時就是那樹，那葉，覆蓋著的永遠得不到滿足。我們慢慢的編一張大的網，躺在網的中心，放肆的掀著傲慢的嘴角。那輕佻的目光，落到哪里，那里的影子就開始逃跑。

　　記憶的沙漏，我們在旋轉中孤獨的做著最后的掙扎。那沙子，一粒又一粒，細膩，透明，落在那水面，破碎著我們廉價多情的忘川。有一種水，叫淚水。有一個行者，叫演悲劇的宙斯、、、、、、

　　為什么耳邊回蕩著某種聲音。抓不住，我伸出雙手，做著卑微的努力。在舍中感受著失去，得，仿佛永遠就是那聲音，一伸出手，一陣冷風，將我的`雙手抖落得一干二凈。一條路，沒有盡頭，我站在沒有盡頭的盡頭。在我腳下的影子，成了我的終點。影子，是否你也怕風？

　　站在一個路與另一個路的交點，我體驗這交匯后遙遙無期的越走越遠。十字路口，你的路，我的路，該延伸去何方、、、、、、迷茫的眼光，溫柔那些身后，包括沉默的影子。影子，此時沒有猶豫，沒有深深的目光，沉沉的心跳，他站在腳上，像往常一樣，安靜支撐著身子。

　　是不明所以的痛，一陣風往一座天空逃離。我突發神經問，為什么只是一陣風。天空下，答案是疑問的回音，一圈又一圈襲來，就像嘲諷，一陣，又一陣，臉在結冰。奔跑著流淚，腳在大地上疼痛。如果地球只是個球，那，是我腳的奔跑轉動了他，還是他逼著我的腳跑，眼淚掉落在大地，濺起的溫度做著最后的回答。答案，慢慢冷卻。近不到地球的心，體溫的余溫就成了氣溫。恒規律變化的氣溫，將回音洗成肯定。

　　————那些花，紅了，枯了，沒了————

　　接近是逃離的一種，輕佻背后藏著怎樣的真相？那些手走過的日記，一頁頁的滿目感動，讀著的熱淚盈眶，注滿頁眉的一片片空白。我翻開我寫的日記，看著寫滿無關于己的故事，我用指尖去觸摸那些字，我摸到一具具尸體，在時間空間的那端。我合上日記，我用那只注滿水的鋼筆，莊重地寫下一句話，話的本身我已經忘記，因為一陣風吹過，那些字就都隨風飄蕩而走，留下的是不著痕跡的存在過、、、、、、

　　我要講述一個故事。這個故事沒有主人公，沒有波瀾起伏人為制造的跌宕，它甚至沒有結局，有什么我也忘了，我知道它很豐富，因為每一頁都有不同的作家，每一頁都有不同的讀者。它引發了我一個問題，我寫好了我的那頁嗎，我讀懂了我的那頁嗎。

　　。。。。。。

　　我用6個句號并列成一個省略號，那些完結的句子也許并未開始，主謂賓還未齊全，但我偏要終結；那些該完結的句子也許早就已經是病句，可我偏偏喜歡用省略號來延長它。可是，句子的好壞跟句子的長短不成正比。每一個句子都是生命的一個片段。而我經常做的，卻只是漫不經心的給每個句子畫個蹩腳的句號。那么，句號究竟是句號，還是省略號？

　　下了一場雨，我躲在傘下路過這場冷雨。我是喜歡雨的，正如我喜歡陽光。有時候我甚至懷疑就是因為喜歡我才撐傘。有一些東西其實就是一個東西，因為不認識，所以不了解。而一旦了解，那句若人生只如初見便陌上花開緩緩開。很喜歡的一句話，桃花開，桃花落。看著桃花開落，一瓣、、、、、、一瓣，這個自然的不惹眼的過程無意中包涵對人生的諷刺和感傷，深于一切語言、一切啼笑。

隨筆作文篇2

　　母愛和父愛永遠是這個世界上最溫馨、最美好的字眼。父母用雙手托起兒女的錦繡前程，卻讓歲月凋零了年輕的容顏，父母像棵大樹，為兒女遮風擋雨，卻被歲月壓彎了挺拔的脊背。

　　可是，在當下，父母對孩子的愛護卻逐漸潰變成對孩子的無限溺愛和縱容。越來越多的孩子競未能獨互背書包、獨互做功課，甚至連自行刷牙、洗澡、用餐都不能自己解決，更有葚者，連獨互如廁的能力都沒有，難道是孩子先天比其他人智力低下，不能學會這些生活的基本能力嗎’我想，這該是和家長的教育有著奠大的聯系吧。些家長對孩子過分溺愛，舍不得讓孩子去姐接這世界的任何點風雨，將他們好好地保護起來，含在嘴里怕化了捧在手里怕摔了，她們目是盡自己最大的`努力和能力給孩子鋪設條充;自鮮花和糖果的平坦的陽光大道，可是，卻培養出了個個“巨型嬰兒”，這些“巨型嬰兒”沒有生活自理能力，無法在社會上獨互，也不能經受來自生活上的點點失敗或挫折，父母給予孩子他們所擁有的切，是出于他們的愛，只是不承想，他們的探愛，卻團給予得過多，而躲了孩子本該燦爛美好的生。

　　沒有父母會希望自己的孩子生碌碌無為，怛父母的愛有時卻也探探阻礙了孩子的成長，愛固然必不可少，只是愛也零要空間和自自，過多的束縛不如輕松的放開手，成長目避免不了受傷，怛也只有傷痛，才能讓孩子更好地成長。目有天，孩子也目得離開父母，獨自人去面對世界。

　　深愛著孩子的父母們，要給孩子個獨互的空間，一次自己做主的機會，而不是過分的溺愛和保護，孩子們真正需要的，是片能讓他們自自的穿越風雨，展翅翱翔的藍天。

隨筆作文篇3

　　國慶，我們全家一起去參觀了南京海底世界，經過三天的長途跋涉，終于到了南京海底世界！這可真讓我大飽眼福！

　　我們進了海洋館這里可真大，在那里我看見了海馬，海馬可是爸爸生的，和一般的動物不一樣。長得也十分古怪！它有馬形的頭，蜻蜓的眼睛，跟蝦一樣的身子！它的嘴像一個管子一樣，口不能張合，只能吸海中的小動物為食！總之，長的`十分的可笑！

　　我還看了精彩的海豚表演，海豚可真聰明在指揮員的訓導下，海豚以熟練的頂皮球，跳水等動作？得了人們陣陣的掌聲。到最后，我隨然沒上去和可愛的海豚握手，但我已經很滿足了！精彩的海豚表演結束了，我還真舍不得離開，但是我不能住在那里和海豚睡覺呀！國慶節，我快樂！

隨筆作文篇4

　　放假七天，我自己的作業只花了一天晚上的時間都做完了。但是當初還在學校的時候，我對我的朋友說我放假這幾天一定要好好復習，準備月考。可是現在的我只是一天天的推遲。感覺自己在浪費時間，只是把時間放在聽音樂、拉贊助商、玩、吃的份上，可是學習卻沒有碰過一點點。我自己是很想復習，但是我靜不下心，我又突然覺得沒有什么心思放在學習上。好像每次一回到家放長假就會這樣子。肆無忌憚的玩耍。總是想著自己怎么度過這一天，把每一天的工作都推到明天去做，明天和昨天的'工作又推到后天去做。是不是很自欺欺人呢？你可以說我玩心重，我也認了，這的的確確是的。我也不知道怎么樣子才可以讓自己真正的靜下心來復習，不再那么愛玩了。有人會說：“把一切都刪開，把電腦房鎖了，拔網線，把手機砸了。”可是這些真的可以嗎？只是治標不治本。

　　自己想考好，但是又不想復習，根本就靜不下心了。不說了，我要去睡會午覺。起床之后再強逼自己去復習。不再讓任何人騷擾我。拒絕一切的信息來打擾我，直至我復習完，加油！

隨筆作文篇5

　　如果總是以自己為圓，窗外清新陽光的風與溫暖的陽光就進不來，青春期的孤獨感，有時就是這樣產生的`。

　　朋友的每一次背信棄義都增加了幾分我們對于金錢威力的信賴。

　　青春的陽光，照亮陽光我們，追求的方向，讓我們認準目標，展翅高飛，為給未來增添一處美麗的華光而努力。

隨筆作文篇6

　　（一）隨筆

　　回眸往事自心涼，展望將來亦仿徨。

　　半輩探尋萌創意，瞬間湮滅毀榮光。

　　年輕氣盛求新路，衰暮悠閑乏樂章。

　　從戍一輪時解甲，空留悔恨眼前茫。

　　（二）興邦

　　有道人窮志不窮，確無理想現形同。

　　私榮在意權名利，公眾關心務政風。

　　實干興邦精氣盛，空談誤國萬情朦。

　　世間動蕩綢繆雨，華夏和諧似日中！

　　（三）無題

　　吾生坎坷度紅塵，貌若文人一苦民。

　　滿腹心酸無處訴，渾身浩氣有依遵。

　　功名地位隨風去，幸福追求任我均。

　　自愛休閑茶酒樂，吟詩弄墨暮年春。

　　（四）人在囧途

　　其一

　　末路窮途志不窮，人生苦短景相同。

　　有心會意知音遇，專注欣然智慧洪。

　　四季輪回連日月，世間和悅斷寒風。

　　疲于奔命都辛苦，看淡紅塵自在沖。

　　其二

　　孤認清高氣質佳，實為貧困一鄉娃。

　　自謀生計行南北，命運安排派遣差。

　　常遇寒風頻應事，路途冷暖走天涯。

　　擷來存濟空中轉，忘掉辛酸地里埋。

隨筆作文篇7

　　新的學期又開始了。我剛走進教室。張老師便看見了我。隨后，給了我一個微笑。這使我不由的回想起那一次——難忘的微笑。我自認為語文學得好而從來不把什么人放在心上。就連現在鼎鼎大名少年——韓寒，他也不敢自夸語文上數他最能行，而我卻敢。

　　在初一那年學校舉行"文明，勤奮，守紀"演講比賽中，我獲得了獎。這讓我一直驕傲任性的性格更燃起不可阻擋的火花。在語文課上，只要我懂，就舉手回答，語文上沒有什么不會的，可以說我是充滿了自信。張老師總是面帶微笑地叫起我的名字。同學們都朝我這邊看，那種眼神都充滿了羨慕之情。我心里總是美滋滋的。可是，好景不長，自從班里新來一位同學，從此以后，我的好日子不再好了。張老師對我忽冷忽熱，而那位新同學卻如芝麻開花——節節高。我便開始厭惡起那個新同學。到后來，張老師干脆把我忘了，我又開始討厭起張老師。

　　終于，那一天到了。我根本沒想到這一天我會傷了張老師的面子。課堂上，也許前兩次張老師沒有注意到我的舉手，這第三次他是完全看到了。可惜，他還是沒有叫起我的名字，我也再沒舉手，呆呆地愣住了。許久，我狠狠地瞪了張老師一眼，隨后，低下頭，拳頭重重地撞在桌上。這一聲響，驚動了各位同學的`聽講，也干擾了張老師的講課。我依舊低著頭，臉變得通紅。好久，我微微抬起頭，小心翼翼地看看四周。可是，出乎我的意料，張老師沒有在課堂上訓我，我說不清楚自已此時此刻心情是酸，還是苦。反正我再沒有心思去聽課，也根本聽不進去，這種感覺我可是從來沒有的。

　　那一天，我過得好苦。白天提心吊膽，怕被老師叫到辦公室；晚上還做了惡夢，嚇得我出了一身冷汗。第二天一早，一覺醒來，看了一下鐘，"哇"！要遲到了。我提起書包就往學校跑。到教室剛坐下，我見張老師進來了。我害怕了，口中念念有詞："阿彌陀佛！就在這時，張老師向我微笑了，那微笑似乎蘊含著無窮的道理，那眼神里似乎——

　　張老師那一個淡淡的微笑，使我明白了。老師那博大的胸懷，一顆慈祥的心。啊，他那淡淡的微笑，在我心中燃燒起一團團烈火。

隨筆作文篇8

　　從小學到高中一直反感日記，厭煩作文，一直以來就是語文偏科，而偏科的主要原因是作文難得及格。高三月考，60分作文一般就剛好過半，偶爾上了40那是喜從天降。最低分更創造過10分的歷史新低，讓語文老師汗顏。而獨獨從小學到高中，班主任幾乎全為語文老師，這讓我始終感到慚愧。

　　本來個人政治歷史地理，一直都猶然出色，物理一度未找到學習法門。然因為語文拖后腿，毅然選擇了學理科，雖然數學化學也很突出，卻因物理不穩定，高考兩道計算題未動筆，如馬失前蹄，痛心疾首。

　　大學后，開始接觸社會，生活多樣化了，感觸也逐步增多。加之喜歡“胡思亂想”，愛好“談天說地”，自然有其見解，近日更是發盡牢騷。

　　我一學理科出身的人，自然流露著邏輯性為主的`理性思維。數學上只有“因為所以”，物理上只有“定律法則”，化學上只有“守恒轉化”，生物上只有“適者生存”。而我亦崇尚語文字詞的“嚴謹藝術”，政治哲學上的“辯證客觀”，歷史人文的“必然偶然”，地理山水的“婀娜多姿”。

　　故雖然是理科出身，卻想廣學多思，古今中外、天地文理，只要有益于自我完善和發展，無所不學，無時不思。求學于自然，思考于生活，學貫宇宙，融會貫通。

　　以理科的嚴謹，文科的感性，天地奧妙，人情風味，娓娓道來。不失理智，無缺意蘊。謙謙求學，孜孜不倦！

隨筆作文篇9

　　很多人都說大學是歷練場，在大學改變，變得更好。現在的我無法與他人比較，因為每個人都是獨立的，各有各的性格，沒有人是絕對的好，絕對的壞，亦或一出生就備受別人喜歡。我始終都相信，每個人都有被羨慕的一點，每個人都需要成長。現在的我雖說改變不大，一樣的慢熱，但是敢于釋放真實的自己，學會了主動，學會了丟臉，學會了自尊。以前總會很容易感覺不好意思，遇事只會逃避遠離。后來，即便是不開心也很快就忘了，會知道說清誤會，會想著打破隔閡。自尊過了頭就是自卑啊，我曾級就是一個超級自卑、超級委屈的孩子啊。為了改變自己，我努力增加自己的參與感，雖然不那么大，但是一切慢慢來。大學，不可缺少的就是社團了。學長學姐都很溫暖，我們就像一家人，開開心心，自己也學會了很多東西，也遇見了很多讓我值得學習的`人。膽子大了很多，也少了很多的不好意思，一切在朝自己想要努力的方向努力。

　　其實，寫這篇文章，自己也是很迷糊的，畢竟自己是一個充滿矛盾的人，自己都不了解，只是想到什么就寫什么。說實話，不管是哪個特點，總感覺自己就處在其中的尷尬的領域。說善良，可心里也會有一些壞念頭；說誠實，有時候也會撒謊；說大大咧咧，可偶爾都敏感到要死了；說堅強，有時候就跟泡泡似的脆弱。從小沒有安全感，缺愛，可還是喜歡看各種恐怖的東西，身邊有一群愛著自己的人。身為一個理科生，感性卻超越了理性，多么矛盾！會不會其實每個人都是一個矛盾體呢？沒有人能全面理解一個人吧。就算自己來看，也是霧蒙蒙的。畢竟，人一半是天使，一般是魔鬼。只要自己知道自己想要的是什么就好了吧。

　　這就是我，一個可能不太優秀的我，可能就像樹林中一棵不起眼的小樹上的葉子。但是，每一片葉子都是不一樣的，我也是獨一無二的自己，我可能只是一個過客，但是絕對是一個獨一無二的過客。我相信在大學的學習中我一定能得到自己想要的結果。每個人都應該有自己的定位，當然我也不例外。我會用我未來四年的大學時光，去努力完善自己，讓自己更加精彩，讓自己真正的閃閃發光，通過自己的努力去獲得自己想要的人生，贏得屬于自己的幸福！

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