隨筆作文400字實用8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的隨筆作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
隨筆作文400字 篇1
孤獨，除了心理不健康，神經不正常的之外，便是那些完美人士所能達到的精神境界。
林黛玉是孤獨的，因為她美得無人能配;俞伯牙是孤獨的，因為沒人能聽懂他的心聲;放鴿子的泰森是孤獨的，因為他沒有對手;作家是孤獨的，畫家是孤獨的.，心理學家是孤獨的，詩人是孤獨的，詩便是孤獨者的心語......
孤獨的人能透視人生，透視人性，因此，他才會慢慢變得孤獨。寬闊的大海表面很平靜，卻暗流涌動;巍峨的高山不移不動，但沒有一個時刻是靜止的;淹沒于俗世眼光之下的地下森林，更是深沉品格的體現。孤獨使失敗者奮起，使獲得成功者不驕不傲。
齊白石說："畫者，寂寞之道也"。愛默生說："有些聲音是在寂靜中，才能領會到的，在喧嘩聲中便漸漸消隱"。陳子昂千古獨步，唱出了前不見古人，后不見來者的《登幽州臺歌》。李白說："古來圣賢皆寂寞"。是啊，黑格爾辭去城里的好工作，苦心鉆研學術，最終成為偉大的哲學家;總覽愛因斯坦的一生，無不是在別人覺得孤獨怪癖的日子中度過。
"孤獨是一種境界，是一種偉大的性格，哪里有偉大的性格，哪里就有偉大的靈魂"!
孤獨猶如一顆子彈，裝在槍膛里，等待時機的到來，才會發射!
隨筆作文400字 篇2
我們班是遠近聞名的"吵包班",為什么呢?因為我校六年級的吵包全集中在我們班!說來你也許不信,我們班29個男生,一大半是吵包,只要老師一離開,哪怕只是去吐口痰,他們也要講幾句,自習課那更是不得了,一次我在自習課環顧了一下整個教室,你猜怎么樣,全班29個男生,只有一個在做作業!絕不是夸張,千真萬確的!
還有一次考試,老師沒來監考,這下可樂壞了我們班的"四大吵包",他們一個把筆當麥克風高聲歌唱,一個在那講笑話,還有兩個則在表演相聲,結果,那次考試一個也沒考好!
不過和這群吵包在一起也蠻有味道的,和他們玩可有意思了!他們都十分搞笑,講笑話是他們的強項,因此,我們班也是個快樂的班級.可下課是這群吵包在教室你追我趕,弄得教室是灰塵滿天飛,上課時免不了挨罵,可他們卻我行我素,把老師的`話當放屁!因此,我們班特會出事,一會兒這個牙齒摔掉了,一會兒那的把窗戶打破了.
那時,我好討厭這個班,可現在和這個班永遠分離了,我才發現,原來,我一直都愛著這個班級,愛著班上的每一位同學,我堅信,我永遠是這個班級的一員!
隨筆作文400字 篇3
我見過這樣一幅漫畫：一個小女孩和小男孩在放學回家的路上看到一個垃圾桶，但里面只有一點點垃圾，而垃圾桶的周圍卻是一堆臭氣昏天的垃圾，小女孩對小男孩說：“我來撿垃圾，你想想有什么辦法能夠阻止這些亂扔垃圾的人。”說完，小女孩便彎下腰撿垃圾，而小男孩呢？他想了一想，找來紙和筆，趴在地上寫起字來，不一會兒，小女孩撿完了垃圾，小男孩也把寫好的紙貼在垃圾桶外，紙上寫著：文明——只差一步。小女孩向小男孩豎起大拇指。
是呀，只要人們再向前做一步，順手就可以把垃圾投入垃圾桶了，可是，就是有一些人沒有這樣做，而是把垃圾隨手扔在垃圾桶旁。這不但影響了環境的美觀，而且還引來大量的'細菌繁殖。
我經常看到這樣的景象：有些人在喝牛奶或吃零食的時候，把喝完牛奶盒或吃完零食的袋子隨手一扔，還有些人在路上走著走著，“咳”的一聲就把痰吐在地上，這是個多么不文明又不衛生的行為呀！不知你們是否想過那些在嚴寒酷暑中默默地為我們打掃城市衛生的環衛工人？
其實，想要文明并不難，只要再邁出一步就行了。讓我們一起邁出這一步吧，那我們就會生活在一個干干凈凈的城市里。
隨筆作文400字 篇4
秋風緩緩拂來，坐在院子里的小椅凳上，一盞小燈相伴。獨自一人時的靜謐，總是能夠讓我在思路百轉千回時，思緒更清晰、頭腦更清醒。身旁唯有花草樹木悄立一旁，所有噪音消弭無聲，我享受如此難得的孤寂。
環目掃視，樹影在不遠處通往家門的階梯上，搖曳“身枝”，乍看之下，不覺是個人影在上頭躺臥，時而揮舞手腳。見此情景，不禁想象起杜牧所做的秋夕里的`情境：銀白的燭光映著窗外冷冷的月光，在屏風上投下明滅不定的陰影；孩子們拿著輕巧的小羅扇，頑皮的追撲穿梭飛舞的螢火蟲。夜漸漸深了，人們陸續進屋去，只有我仍然坐在臺階上，享受沁涼如水的夜色，欣賞滿天的星斗，想象牛郎、織女相會的情景。
一樣是坐在階梯上，然而曾幾何時，銀燭、畫屏、羅扇、流螢已漸漸從我們的生活中消失，而由電燈、墻壁、冷氣和電視所取代了。但盡管時代如何變遷，閑逸舒適的生活依舊存在，只是多數忙碌的現代人，將自己的行程排得滿滿的，是挪不出時間也是不愿放慢生活的腳步來享受。
偶爾不妨拋開束縛，找片草地抑或頂樓，舒舒服服的躺下，看悠悠白云在廣闊藍天緩緩飄過，看夜晚的繁天星斗訴說一個個希臘神話，讓緊繃的神經放松、緩解，這將是多么愜意的一件事呀！
隨筆作文400字 篇5
一直想寫一篇文章，來發泄一下壓在心頭的感受，喜怒哀樂。人生無常。
覺得有些詞語，如：勇敢在某些人看來是鹵莽。人就是這樣看的角度不同，關鍵也就不同。不停的做著矛盾的事，還麻木地自以為意義非凡。可笑。
覺得現在的人(包括我)總想去什么西藏，什么新疆，去感受大自然，放松心情，可只會想，想，想，根本是現在不可能實現的，越渴望得到。老師說家長說，學習最重要，于是叛逆的'心反抗著，掙扎著，無濟于事，還多了一頓打，早知如此，何必當初呢?
覺得很多人對現在教育制度的不滿，罵著，喊著，殊不知著就是屈服，我們應該就這樣讀，還要好好讀，讀得另他們吃驚!讓他們知道這樣也戰勝不了我們!
覺得很想自殺，然后想不值，其實是不敢。膽小的想者種種，就欲發的害怕起來，接著對自己說還有很多可留念的，放棄吧。
覺得很快樂，很悲傷，很幸福，很痛苦……混雜在一起使我彷徨了，不知所措了。父母對我，我覺得自己象個垃圾，他們可以隨時說你滾，但我不敢，心里記著，想以后等他們老了后再報仇。每當他們出去了，總詛咒著他們，但見遲遲不歸，便開始祈禱，可悲啊!
一時想寫，但往日的感受頓時煙消云散，不知該如何下筆，哎，猛然發覺前面寫的是自己，也是在告戒自己的話，哦，亂了，不去多想了，就這樣吧，以后還是這樣，風過無痕，扎西德勒!……
隨筆作文400字 篇6
和諧教育要求班主任做到有愛心、平等、民主和耐心。
蘇霍姆林斯基曾說：“一個好教師意味著什么?首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。”班主任實施和諧教育就要用“愛心育人”。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。
班主任應重視作為“人”的學生，和學生平等相處，以誠相待，讓學生樂于接近你。只有師生平等、生生平等，才會形成和諧的班集體。
班級工作中，多讓學生“說話”。只有民主，學生才能樹立主人翁的意識，才會積極參與。陶行知曾說：“創造力量最能發揮的條件是民主。”民主，讓學生的個性得到充分張揚，班集體更加充滿親和力。
面對問題學生，“在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下你是老師，這樣會幫助你壓抑一下當時就要發作的.脾氣，轉而心平氣和地同你的學生說話。”(贊可夫語)班主任切不可讓憤怒沖破理智的閘門，不能把學生當作出氣筒，更不能傷及學生的自尊。另外，對于問題學生的教育，不可能立竿見影，要反復抓，抓反復，用耐心做好教育轉化工作。耐心，將會讓問題學生在愛的溫暖中走向進步。
隨筆作文400字 篇7
今天，我向大家介紹一下我的同桌——薛元朝。
我這位同桌是一位和我同姓的一個人，他喜歡打乒乓球(他很喜歡顯擺，炫耀，還有點小自戀)。他臉上紅紅的，身高矮矮的，我比他高一個頭。我和他都很胖，別看我們胖，我們跑起來可不慢哦!我的同桌是個球迷，他不是足球迷，而是乒乓球迷。我們的興趣愛好都差不多，都是運動。我是足球，他是乒乓球。
我這位同桌是個多愁善感的人(也包括我)。一次，我和他因一道數學題目意見不同，就鬧了便扭。我們在爭吵的時候，由于我們都說了不干凈的話，就打了起來了!這會兒，我握緊拳頭往對方腿那使勁一錘;那會兒，他就掐我一下······最后我們兩敗俱傷。我看了他一眼，看見他“熱淚盈眶”，我就抽了一張紙遞給了他，他擦了擦眼睛。這時，我們各看了對方一眼。我和他都是愛笑的`男孩，所以我們都都出了“齜牙咧嘴”的笑容。想到以前的事情，真是有點幼稚。如果那時我們都說聲“對不起”的話，一場劍拔弩張的事情就化解了!
這就是我的同桌，希望同學們能和他成為朋友!
隨筆作文400字 篇8
《一》
夜，深了；人，盡了……
街上黯淡無光的街燈訴說著它的無奈和寂寞，在我記憶中，它在這里獨自守護黑夜已多年了。每當日薄西山，我們先看到的`，總是它的身影。如此淡漠，如此寂寞……
此時，黯淡的燈光閃爍著，如天上某顆誤入大氣層的隕石，于我而言，卻猶如天邊那顆啟明星。照亮了，我們空洞的眼神，也照亮了，我們悲傷且寂寞的心。我以45°仰望天空，淚，潸然落下…...
天邊那顆啟明星隕落了，那黯然的路燈熄滅了，心，空空如也……
《二》
盛夏，于奶奶家中庭院……
此時的我右手拿著已有一定年份的蒲扇，向著自己扇啊扇啊…...
夏至，蟬鳴聲孜孜不倦……在燥熱之人心中，是煩躁至極。可置身此境，估計任何人都煩躁不起來吧！
夜涼如水，珊闌寂靜……
皎潔的月光透過樹木，打在地上，光跡斑斑，摩沙著的樹葉因風騷動，猶如這皓界之中依風為曲翩然起舞的女神，好一幅唯美優雅的畫面，令人置身其中便不能自拔……
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