【推薦】隨筆作文匯總9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的隨筆作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
好久沒有像以前那樣和一個好兄弟，哪怕自己喜歡的人一起慢慢聊天了，好像從那以后再沒有人走進自己的心里，自己也再沒有勇氣占有別人心里的一席之地，多少次一個人落寞的走過校園的每一個轉角，宿舍，飯堂，課室，偌大的校園從來都是寂寞的，一個個陌生的面孔永遠那么陌生，沒有熟悉的必要，亦不想有什么熟悉的可能。而那僅有熟悉的面孔，心靈卻陌生的不能在陌生。在我眼里，這個校園和這個城市一樣大，大的我不想走出去看看，尋找一點可愛的東西，或一點值得擁有的情節。
總是喜歡一個人倔強的活著，每天干著自己喜歡的事，我希望喜歡我的任何討厭我的人一樣多，這樣，我就活得不卑不吭，我希望我愛過的人和愛過我的人一樣幸福，這樣，我似乎不曾傷害過誰，不曾被傷害。之前，愛情是我最避諱又不愿提起的東西，應為他有時很可怕，可以讓一個人變得瘋狂的勇敢，然后會讓一個人心甘情愿又無止的沉淪。不想談早戀之類的話題，更不想說現實與愛情之間的距離，關系，因為這些在真正的愛情和人生面前似乎都是很渺小的，卻總有人把這些因素列為成熟戀愛的'標志，所以這條路似乎很擁擠，我們都看著別人，活著自己。記得有那么一段時光，不知道是為了愛情，還是為了責任，還是那個不愿被人說論的信仰，意氣奮發，也意志低沉，只記得有認真的生活過，其余的模糊了許多。
每天無聊的刷新空間，看到好多人說好累，好累，有的是為愛情，有的為夢想，我從沒有說過累這個詞，我避諱這些詞語，卻也懂得他們是累的。只是他們不知道生命如果如鴻毛一般似乎更不能承受。有時候，把空間的相片看了一遍又一遍，想起了好多，真想把那些路認認真真地再走一遍。
其實我們應該把一切看成美好的，在別人眼里，我們總是幸運的。生活就是這樣，如果我把回憶寫成一個信箋，永遠的夾在書頁，那么我學著釋然，有些人總是說過去的就讓它過去，可是他又怎么可以過去，那些能放得開的早已不在你的記憶里了。
隨筆作文 篇2
那是我離開成都的第二天早上，在這座大城市里的小城區，此時我正坐在觀光車上，欣賞著這座小城的景象，街道周圍的景象雖然喧囂卻不如成都的鬧騰；雖然人來人往卻不如成都的擁擠；雖然有著干凈衛生的環境卻不如成都的繁華。這兒雖然一切都好卻都不如成都隨心所欲。這里便是我的老家——重慶。
我帶著好奇帶著憧憬來到了這座不大不小的城市，多虧了表哥的婚禮讓我有幸來到這座許久沒有踏上的土地，太多的想象、期待卻始終沒有自己親自踏上這座城市的真實。在這之前我帶著一肚的期待終于落到了這座城市。
它并沒有我想象的那么繁華、那么喧囂、那么美麗。終是得自己看上一眼勝過任何的想象。時不時的竟會讓我不知不覺迷戀起成都來。迷念起我曾經并沒看上眼的這座生活了16年的城市，一個我連一所大學都沒看上的城市，一個我曾經想要逃離卻始終留在這里的城市，我的心里突然有了那么些從未有過的慚愧，有了想要留在這座城市的想法。
從小到大，在這座城市的感情是不能用語言描繪的，也許就在那一剎那激起了我對這座城市所有的感情。這里有童年的美好回憶；有對親人的感恩回憶；有對老師的感謝回憶；還有對空氣味道的回憶；對花花草草的回憶，這里的.回憶太多太多，多得我不知應該如何回憶，就像是它已經存在我的骨髓里已經生長在我的身體里無法丟失。
那時候我們家還只是住在一棟80多平米的小樓層里，雖然老舊但卻有著新穎的感情，雖離城稍遠但卻不失熱鬧。那時的我還小不明白真正的感情，當我們搬去嶄新的電梯公寓，離城較近的繁華地帶；當想起自己第一次學會叫爸爸媽媽；第一次學會吃飯；第一次背上書包上學；第一次拿筆寫字；第一次寫作業；第一次坐公交車......每當想到這些我還會常常遺憾自己曾經為什么會住在那樣老舊不起眼的地方，就讓我感到深深的遺憾。當我從不起眼的小學考上人才輩出的初中再到如今的高中，從經歷挫折到明白事理，從別人看不上的小女孩再到做出成績得到別人的贊賞認同，這所發生的一切的一切都是在——成都。
不知是從何時起我開始不斷的產生了一種對成都的依戀，開始想要在成都找到一所自己熱愛的專業的優秀大學，開始想要一直留在這座城市。
我只想告訴這座也許在別人眼里不起眼的城市——我愛你大成都！
隨筆作文 篇3
我不想去預測明天，但明天總會到來。如果分析的沒錯，結局早已注定。一切由不得你看透，還是看淡。如果一定要找個什么理由，那只能說是命了。我不信命，但我信我的感覺和邏輯。
而我所謂的命運，是過去諸多因素的總集。它也許主宰不了你的整個人生和命運，但至少在那么一個階段，結果和結局是可以被安排和預料的。而所謂的.為什么細節決定成敗，其實意思也是量變引發質變的結果。
所以，請相信這世間沒有這么多的偶然，很多東西都是必然，而這個必然就是規律二字。
一個盤子，打落在地上，碎了，也就徹底碎了，這就是結局，看起來最合理的結局。有時候，想想心會很疼。但有時候痛苦更能令一個人成長。很多人四十幾歲未曾能夠把控住的東西，你現在已經能夠了，這未嘗不是件好事。
感情啊！永遠不能當飯吃。請原諒，我的選擇或許很自私！但至少對大家都無害。在這地，我也就剩下這么點骨氣和高尚了。“轉身只為遇見最真實的自己。”——送給自己的話。
寫下這段文字，意義非凡。是源于對過去時光的一種留戀，而人啊！當你開始回憶的時候，其實已意味著失去了它，永久和永恒的消失。
隨筆作文 篇4
“啊！”盤子從我手中落到地上。媽媽聞聲趕來，看見盤子隨了，怒氣沖沖“你說這是第幾次了，怎么那么不小心……”
我沒有說話，默默彎下腰撿起地上的碎片，你仍舊在旁邊喋喋不休。我不是故意的啊！盤子的油漬太多，沒注意，手一滑盤子就碎了，不能怪我啊！當然，這些我沒有說出口，你媽媽見我不說話，說也說累了，喝了水，便不再說我。
今天的晚餐是云吞，在超市看見有新鮮的云吞皮就買回來了，我靜靜地做云吞，你也靜靜地看手機，我們互相不打擾。不一會就可以吃了，看著碗里美味的食物，不知道為什么，一向是吃貨的我沒有了食欲，只吃了半碗就不吃了。看看媽媽，媽媽還在看小說，沒有理我，我盛了一碗云吞遞到媽媽面前，你接過，但沒有說話。
回到房間，連玩手機的心情都沒有了，煩躁地撓撓頭，看到書桌上有一個存錢罐，我記得里面有20元來的，不如買一個盤子吧？說干就敢，取出20元，走去超市。來到城市門口，店里的人不多，看上去很冷清，不過我就是喜歡冷清。
來到擺放碗出，各式各樣的盤子都有，看得我眼花繚亂，選來選去，最后決定買個一模一樣的盤子，17元，心疼啊！不過想到媽媽開心的笑容就覺得一切都值了。回到家，你看見我買來的盤子，沒有說什么，接過，洗了起來，不過我還是看到了你淺淺的.微笑。半夜，肚子餓了，開門卻看到媽媽遞給我一碗云吞，摸了摸我的頭，“餓了吧？你晚餐只吃了半碗，快趁熱吃了吧！”我接過，狼吞虎咽地吃了起來，由于吃得太快，我都嗆著了。媽媽遞來一杯水，我急忙接過，一口氣喝完。之后你和我說了一些明天上學的事情，便離開了。
躺著床上想，明天又會發生什么有趣的事情呢？
隨筆作文 篇5
春夏秋冬，四季輪回，又到了樹葉飄零的季節，思緒像一條凝固的小河靜止。那個身影像一座雕像，靜坐在門前的臺階上，目光里只有那白云上飄忽的黃葉。 年復一年，日復一日，似乎忘記的思緒，又被一縷秋風掀起，在薄云上翻轉。 似暖似涼的陽光，無聲無息，化作一片輕紗，將雕像包裹。秋風喚來云彩，將這脆弱的包裹帶走，任命運使之歷練……
那無聲滴落的.，是包裹滲出的淚珠，滋潤黃的樹葉，葉兒重新泛綠，逃過了秋的寂寞。那河水中突起的，是雕像的石料，讓想過河的人們，看到對岸的風光無限，自己卻濕透了，抖落一層外衣，依然沉默不語……
帶著橘黃色輕紗的雕像，似乎遙想變成那片黃葉，卻又退怯了；因為黃葉無力掙脫秋風的搖曳；沒有陽光般的暖意；沒有耀眼的光芒。
只有帶輕紗的雕塑，美麗而深遠，那目光中的思緒，擊垮寂寞，掀起海上波瀾，浚通凝固的河流，使玉光彩照人。
愿雕塑伴著輕紗飛越，飛越……
生活隨筆300字左右(二)：初中隨筆300字
初中隨筆300字
隨筆作文 篇6
前不久，我有幸聽了一堂三年級的作文課。這堂課給我留下了深刻的印象。
丁零零，上課鈴響了，我們靜靜地坐在教室里。奇怪，五分鐘過去了，上課的老師怎么還沒來？莫非她忘了今天有課？再看看孩子們，他們你看看我，我看看你，眼睛里充滿了疑慮。時間又悄悄地流走了幾分鐘，老師怎么了？難道臨時有事出去了？可也得打聲招呼呀，哪能把這一大幫人晾在這兒呢？孩子們也抑制不住地騷動起來 ，忍不住竊竊私語。
在我們的提議下，由中隊長去辦公室里看看。剛走到教室門口，老師也急匆匆地趕到了。她微笑著來到了講臺前：“對不起，今天老師遲到了，耽誤了大家不少時間。剛才老師遲到，你心里在想什么呢？”
“我覺得很奇怪，以前每次上課，鈴聲剛響，您就站在教室門口了；今天過去這么長時間，您才來。”
“我也覺得奇怪，剛才早自修時，您還和我們一起讀課文呢。”
“做廣播操時，您一直在看我們做操。”
“就是上課鈴響之前，您還來過教室，怎么上課了卻不見您的蹤影了呢？”
“我很著急！哎呀，都過去這么久了，您怎么還不來呢？會不會出什么事了？”
學生們就這樣爭先恐后地表達著……
老師在黑板上寫了“奇怪”、“著急”后，轉過身來問：“你想過老師為什么會遲到的嗎？”
“我想您可能去醫院了。昨天您病了，今天可能配藥去了。”
“對，昨天您已經感冒了，老咳嗽，說話聲音也變了。”
“我想，可能您病情加重，實在不行去宿舍休息了。”
孩子們猜想著……
老師又在黑板上添上“猜想”兩字說：“老師還沒來，你覺得同學們也和你一樣‘奇怪’、‘著急’和‘不安’嗎？”
“邵斌老是低聲說：‘趙老師怎么還不來呢？’說得我心里更不安了。”
“朱棟旗伸著脖子，一直向教室門口張望。”
“連聽課的老師都在小聲嘀咕，眼睛里充滿了疑惑。”
……看得出，孩子們觀察得還挺細心的。
這時，老師感動地說：“孩子們，今天老師上課遲到了，卻感受到了你們對老師的深深的.愛。你愿意把剛才想到的、看到的、聽到的寫下來，寫成一段文章給老師看嗎？”
“愿意！”響聲雷動。
“你覺得可以用什么作題目？”
“我覺得可以用‘上課時發生的事’作題目。”
“我覺得還是用‘上課了’作題目比較簡潔。”
“也可以用‘老師遲到了’作題目呀。”
“用‘老師遲到了’作題目就寫出了大家奇怪、著急的原因。”
……孩子們還挺有主見的。
在老師鼓勵的話語中，同學們欣然提起了筆。
葉圣陶先生說過：“希望老師能夠了解學生的生活，能夠設身處地想象學生內部的意思和情感，然后選定學生能夠作的、愿意作的題目給學生作。”這堂課給了我兩點啟發：首先，“老師遲到了”這一情境的創設，給了學生一個心理體驗的機會，使他們有所見，有所聞，有所思，懂得寫作其實不難，作文內容就在身邊，伸手可及。其次，老師調動了學生的情感因素，誘發了他們的寫作愿望，孩子們愿意去表達，去傾訴。
三年級的學生，作文教學剛剛起步。如果老師平時能堅持有意識地創設一些學生熟悉而又易于表達的生活情境，并加以引導點撥，不但能消除學生對作文的恐懼心理，更能使學生愿寫、樂寫、會寫。
隨筆作文 篇7
不知不覺又到了期末考試，很多學生肯定又在熱火朝天的準備期末考試，努力復習中。那么要如何迎接期末考試呢？以下讓我們來看看作文中的主人公是如何迎接期末考試的吧。
還有不到一周的時間就期末考試了，我們應該以怎樣的心態來對待期末考試呢？我認為：首先我們要放平心態，把期末考試看成一次平常的小檢測。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時間來復習。再來，我們要注意調試自己的心理狀態，既不要過分緊張，也不要抱著無所謂的態度去考。我們還要避免緊張情緒，增強自信心。情緒緊張是影響成績的一個重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹立我們的自信心，不怕失敗，正確對待考試，把考試看作是檢驗學習的一種手段。
在期末考試的這前一段時間，復習也是必不可少的，那我們應該怎樣復習呢？我認為這里有幾點重要的步驟：
一、梳理各個學科的知識。
復習中，我們要通過做一些典型性、代表性的題目，達到復習知識的目的.。如果只顧大量做題，忽略了仔細地看書，那這種復習的方法是不對的。因此我們在復習的過程中的時候，要認認真真、仔仔細細地把書給看一遍，在自己的心中形成一個知識的鏈條。對平時的不太熟悉或掌握不牢的知識點，要通過看書、做題把這個“雜草”給斬草除根。
二、復習內容要分配合理。
在復習中，我們要先復習自己認為比較難的科目或者先復習三大科，再復習四門小科。這樣做到分配合理，復習時才不感覺到亂。
三、復習間隔要恰當。
我們在復習過程中要根據遺忘的程度來安排復習時間，這樣可以節省許多寶貴的時間，復習效果也好。但復習間隔時間因人而異，因復習材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學科，我們要在相應的時間內在添加一點時間。
我們要拿出最好的狀態來迎接期末考試，不留遺憾！
隨筆作文 篇8
又一天了！
不知不覺，暑期又過去了一天。
我發覺，現在對時間的概念強烈了些，一天天過去的特別快！
古話有一日三省，我發現，一天之中，如果我有做些比較有意義的事：例如看書，例如做家務整理房間，例如做點作業，這樣我的一天就充實不少。
反之，這一天，如果我是在看電視劇，煲電話粥，或者玩游戲中度過，到了夜晚，心里莫名的覺得空虛。
這就是所謂的與“居安思危“相同的意境吧。
我倒是一點也不討厭自己的這種自省，它讓我清醒，知道自己真正需要做的是什么，而哪些，又是不該花費我寶貴的時間！
既省之，則改之吧！
內心的`恐慌與對時間的緊迫感，讓我很不自在。
我深知要改變，卻也對人性的惰性無從下手。
努力吧！有自知之明總歸是好事，如果能知恥后勇般地改之，那豈不是更好呢？！
隨筆作文 篇9
人生到底為何物?人生下來到底為何?但我知道，一定會有人說，人生是一條漫漫學涯之路，而人生下來就是為了學知識，可我卻不這么認為。
人如果生下來，照這個社會的發展，怎么也得讀書讀到大學，那一晃20多年就過去了，試問人的一生有幾個20年。我們從小到大埋頭苦學，在人生之路上盲目奔跑，似乎永遠也沒有盡頭。可在這途中，我們錯過了多少美好的風景。也許會有一位路人指你一條便捷的路，可你卻錯過了，繼而進入一條死胡同。有的人會就此放棄，沉迷墮落;而有的人會重拾信心，創造輝煌。可是這樣的`人畢竟還是太少，少得可憐。
所以，在你匆忙著急的時候，不妨放慢步伐，去聆聽自然之聲，享視覺之盛宴，品人生之味。也許你會因此而受到指引，邁上成功之路，耀萬人之光芒。
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