校園生活隨筆(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編收集整理的校園生活隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園生活隨筆1
清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝，偶爾在操場(chǎng)上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi)，頓時(shí)有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內(nèi)容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時(shí)，每個(gè)學(xué)生都非常的認(rèn)真，教室里形成一股濃厚的'讀書氣氛。
上課了，課堂上好學(xué)之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵，課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜，需要討論時(shí)，老師會(huì)告訴我們大家。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們也習(xí)慣了老師的做法，上課認(rèn)真聽，討論時(shí)，爭(zhēng)議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真，心里應(yīng)該感到無限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見日，使學(xué)生的討論暫停。于是，知識(shí)每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習(xí)卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實(shí)是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。當(dāng)然，考試前也有一些人會(huì)進(jìn)行“神秘”的活動(dòng)，通過各種手法刺探“考試情報(bào)”，或是準(zhǔn)備一些小聰明，以備不時(shí)之需。通過走捷徑，少花工夫而得到豐厚的回報(bào)。雖然也知道，這只是給自己心里上的安慰，但還是會(huì)“不達(dá)目的，誓不罷休”。也許有時(shí)心里還會(huì)沾沾自喜，但其實(shí)心里都明白這是“自欺欺人”。
中飯時(shí)間到了，各個(gè)生龍活虎，爭(zhēng)先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”，但在平時(shí)可見不到這種旋風(fēng)的速度。那時(shí)的場(chǎng)景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時(shí)還會(huì)有“長(zhǎng)江后浪推前浪”之感。睡覺時(shí)間，各個(gè)帶著朦朧睡眼，拖著勞累一天、疲倦不堪的身子鉆進(jìn)了自己心愛的“小窩”，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。高中的生活是美好的。我們應(yīng)該繼續(xù)努力，讓生活更美好，也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。
校園生活隨筆2
每天重蹈舊覆的生活是否讓你感到厭倦，可面對(duì)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)刑拷問，你是像勇士一樣奮起反抗？還是像懦夫一樣束手就擒？
在我糾結(jié)徘徊之時(shí)，生活再次把我墜入萬丈砥谷。我的掙扎是徒勞的，我的叫喊是無助的，遍體鱗傷、傷痕累累的我忍著劇痛在備受煎熬。夢(mèng)想殘酷的折斷了我這雙稚嫩的翅膀，叫我如何在天空展翅翱翔？我輕聲的問自己。黑暗中剛剛?cè)计鹨活w希望的火花，卻又被沉重的車輪狠狠地碾落在車轍之中、灰飛煙滅。我開始保持沉默，與外界與世隔絕，把自己封閉在生活的囚籠中。
直到有一天朋友勸我出去走走。我?guī)е瘋皆谛@的老地方，高高的水泥墻遮住了外的.光芒，晦暗的照明燈職守一角，周圍的環(huán)境留給我的只有凄涼。我把目光伸向遠(yuǎn)方，邁出門口的一瞬間，頹然發(fā)現(xiàn)，身在校園中的我卻遺忘了這都市的繁華，擦亮眼眸。已被絢爛多彩的夜景深深吸引�？嚲o的神經(jīng)瞬間得到釋放，凌亂的霓虹燈照亮了這座都市，卻將黑暗狠狠地拋向遠(yuǎn)方。街旁的店面別具一格、巧妙設(shè)計(jì)無不彰顯出城市與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)尚潮流，飛馳的車流打破了夜晚的寧?kù)o，涌入的人群漸漸散去。寒冷的朔風(fēng)卻吹不走我內(nèi)心的喜悅，我順著寬坦筆直的道路一路前行，沒有黑暗、沒有艱難險(xiǎn)阻，所以一路都很自在，聯(lián)系到生活，我卻幡然醒悟，一帆風(fēng)順的生活對(duì)于我來說卻是另一種挫折。是我習(xí)慣了這種安逸的溫室生活，喪失了抗擊風(fēng)雨的能力，因而微不足道的困難也會(huì)使我我積聚在心頭。
我可能達(dá)不到陶淵明采菊東籬下，悠然見南山的清貧豁達(dá)，更達(dá)不到杜甫眼前突兀見此屋，寧凍死亦足的忘我境界，但生活很現(xiàn)實(shí)，物競(jìng)天擇，適者生存�？此乒怩r亮麗的城市背后卻隱藏著爾虞我詐、勾心斗角官場(chǎng)的職業(yè)斗爭(zhēng)。當(dāng)今社會(huì)不具備實(shí)力又何談生存？實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想雖然不是一蹴而就就能輕易到達(dá)，但并不是每個(gè)人都甘愿平庸。我有權(quán)利追尋自己那份夢(mèng)想和幸福。
當(dāng)生活壓力接踵而來之時(shí)，適當(dāng)?shù)胤潘梢幌伦约旱男那�，以微笑面�?duì)生活，過好當(dāng)下�？邕^一道道旅途障礙，禁得住風(fēng)雨的洗禮，我相信樂觀者總能在絕處逢生之處有不一樣的驚喜......
校園生活隨筆3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們?cè)缫研W(xué)畢業(yè)，踏入初中的大門，成為一名中學(xué)生了。走過小學(xué)，走進(jìn)初中，一些人、物的親身體驗(yàn)，讓我難以忘懷；那些日子，有陽(yáng)光有風(fēng)雨，陽(yáng)光照亮了我，風(fēng)雨磨礪了我閉上眼睛，腦海中的記憶如泡沫般向我涌來，而我長(zhǎng)出了一雙翅膀，飛向記憶中那神圣的大門。
金秋九月，我站在一棵高大的楓樹旁，看著一片片的楓葉被風(fēng)無情的吹落，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，仿佛楓葉早已知曉自己悲慘的命運(yùn)，在生命的盡頭忘我的舞蹈，在世界上留下自己存在的痕跡一樣，又似在向養(yǎng)育自己的母樹告別。最終，楓葉還是落到了地上，縱使它如何努力，如何不舍，還是落到了地上，我為楓葉而傷心，同時(shí)也為我而傷心。此時(shí)的我宛如一片楓葉，無論怎樣努力，怎樣刻苦，現(xiàn)實(shí)還是讓我心生抑郁。我呆呆的站在樹下，看著那一片一片的樹葉隨風(fēng)而落下，就落在我不遠(yuǎn)的地方。
伙伴見到我這樣，也不知該如何是好，只是在我的耳邊安慰道：你忘了普希金的《假如生活欺騙了你》了嗎？他告訴我們面對(duì)挫折和困難要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)。還有尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，你不覺得與主人公保爾·柯察金遇到的困難比起來，這都是小事嗎？這次考試沒有取得好成績(jī)，我們可以繼續(xù)努力，更加用功，爭(zhēng)取下一次取得優(yōu)異的成績(jī)，我相信你一定可以做到的！
我心頭的`堅(jiān)冰一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，情緒也逐漸好了，起來在接下來的幾個(gè)月里，我更加刻苦學(xué)習(xí)，伙伴也時(shí)常幫助我，再看到那棵楓樹時(shí)，也不再感傷。親愛的伙伴，謝謝你在我傷心時(shí)，鼓勵(lì)我，安慰我，使我又有了前進(jìn)的力量。
雖然時(shí)隔數(shù)年，這件事我依然記憶猶新，時(shí)常懷念我的小學(xué)，懷念我的小學(xué)生活，懷念我的友人每當(dāng)自己遇到困難與挫折時(shí)，總會(huì)想起那些話使我在逆境中成長(zhǎng)，生存。
校園生活隨筆4
晨曦徐徐拉開夜的惟幕，又一個(gè)絢麗的早晨帶著清新，開始了新的一天。
信步走進(jìn)學(xué)校，可愛的鳥兒正輕輕地吟唱一首奇麗的歌曲；清爽的.微風(fēng)慢慢撫過你的臉頰；書聲瑯瑯的教室中偶爾傳來一兩句吵鬧聲；鮮紅的塑膠跑道上響起了教師們晨跑的踏步聲。這——就是早晨的學(xué)校。
“叮鈴鈴”，下課了。辛苦了一節(jié)課的孩子們?nèi)鐒偝龌\的小鳥一般“飛”出教室。他們有些在教室里看書，有些在操場(chǎng)上踢球、踢鍵子、打籃球。學(xué)�？倽M了大家的歡聲笑語(yǔ)：教室中的孩子因收獲了知識(shí)而高興，踢球、踢鍵子、打籃球的孩子們因比昨日更有提高而歡笑。這——就是課間的學(xué)校。
“深呼吸，吸氣……”眼保健操開始了，一些班級(jí)鴉雀無聲，屏息準(zhǔn)備開始做眼保健操。但有些教師為了趕課程進(jìn)度還在滔滔不絕的講課。這可是不對(duì)的哦！這——就是正在做眼操的學(xué)校。
一陣薩克斯音樂過后，清校了，一個(gè)個(gè)班級(jí)排好路隊(duì)出學(xué)校，留下一些值日生打掃衛(wèi)生，等值曰生都打掃完回家后，學(xué)校中一個(gè)人也沒有了。這時(shí)，植物們開起了自我的演唱：鳥兒啼唱，樹兒為她伴奏，狗狗也來?yè)岋L(fēng)頭，出來‘汪汪汪’地破壞氣氛啦！
一陣鬧騰之后，學(xué)校中寂靜無聲，一天也結(jié)束了。
學(xué)校——我們成長(zhǎng)的伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴我們成長(zhǎng)；施予我們期望；帶給我們歡樂，我愛你！
校園生活隨筆5
校園生活是多姿多彩的，它充滿了自己和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。它是許多學(xué)生向往的無拘無束的'天空，有時(shí)我也恨不得留在學(xué)校。
NO。1——-快樂！
我們六（1）班出了名是多“傻人”，但又都是這些“傻人”給了我們快樂。
有一次，我對(duì)上面座位的健波說：“你的同桌呢？”他脫口而出：“我哪有同桌？”我疑惑不解地說：“嘉榮不是人嗎？”不料健波說：“我們是“綠豆哥哥”和“紅豆妹妹”啊！”我聽了，笑得肚子都疼了，問：“你是“紅豆”嗎？”健波說：“當(dāng)然——-不是啦，你真笨，我是“綠豆”�。 蔽衣牶�，笑得更厲害了！
其實(shí)，我覺得這個(gè)“綠豆哥哥”更像電視劇中的“黃豆先生”。嘻嘻！
NO。2——-關(guān)心！
關(guān)心，可以是無言的，也可以是搞笑的，我們班就是采用這種搞笑的關(guān)心！
在一次的數(shù)學(xué)課上，我因粗心大意而答錯(cuò)了問題。數(shù)學(xué)老師便罵了我一頓，我心里悶悶不樂的。下課后，朋友們見到我心情不好，便過來用搞笑式關(guān)心逗笑我：“莉恬，你知道不？六（2）班的同學(xué)的“光榮稱號(hào)”有的很好笑�！薄罢l(shuí)？”“就是***啊”“什么稱號(hào)��？”“解放軍”“�。 币环@訝后，我就大笑起來了……
看，她們就這樣逗笑我了！
是的，我向往這自由自在，無拘無束的天空——-屬于我們的校園生活！
校園生活隨筆6
以前好幾次與朋友聚宴，酒宴倒不是頂重要的，頂重要的還是雀友聚會(huì)的節(jié)目。主客皆酒飯匆匆，應(yīng)個(gè)景而已——好像“吃”已不是第一要義，解決溫飽問題早已離我們而去。然后嘩啦啦的洗牌聲就拉開了雀友聚會(huì)的帷幕。
我素來不學(xué)打牌之類的游戲，如今連麻將牌都還認(rèn)不完。但見我還在陪著他們，其中有一位朋友就熱情地邀我參加他們的聚會(huì)。我還未及解釋，另一位朋友趕忙為我打圓場(chǎng)，說楊老師真的不會(huì)打牌。朋友本不幽默的話卻產(chǎn)生了趙本山小品般的幽默效果，客人們聽后都朗笑起來，有的說：“喲，楊老師真是純潔得可以嘛，守身如玉哈！向楊老師學(xué)習(xí)！”說完，又開懷大笑。我每每遇上此等事時(shí)才品出“尷尬”的`滋味，趕忙倉(cāng)皇逃遁。也不用解釋，因?yàn)榭腿藗兌家褜Ｐ闹轮居谒麄兊摹芭剖隆绷�，誰(shuí)還會(huì)留意我解釋了沒有呢？
我并非天生愚笨，不打麻將全因我實(shí)在不想培養(yǎng)這樣的興趣。我也并非很高尚抑或出塵脫俗，但我實(shí)在不想通過打牌或其他游戲之類的活動(dòng)來獲得樂趣。我想我已經(jīng)有所愛了，已經(jīng)有了能夠使我獲得快樂的途徑和方法了，我為何還要去尋找本來就不喜歡但別人趨之若鶩的娛樂呢？更重要的是，我心不許！我多年來在父輩那里得到的刻于骨銘于心的教導(dǎo)令我止步，我所接受的教育和那些高尚的人所給予我的熏陶令我厭惡此類活動(dòng)。
我盡管每天教教書讀讀書爬爬格子而已，但我不認(rèn)為我是在“消磨”、“打發(fā)”時(shí)光；盡管我每天都沒有在合計(jì)千方百計(jì)掙錢的點(diǎn)子，好像有些不食人間煙火似的，但我還是覺得這樣的日子這樣的生活令我快樂而充實(shí)。而且，我更愿意不去想自己究竟得到享受了沒有，反而愿意去想想如何教好學(xué)生——如果我沒把這件事做好，我會(huì)失去人生最大的快樂！
在這個(gè)喧囂而快節(jié)奏的時(shí)代，我覺得我的日子過得有些不緊不慢。但我不以我這樣的狀態(tài)為不與時(shí)俱進(jìn)，相反，我覺得與時(shí)俱進(jìn)需要踏踏實(shí)實(shí)的感覺。我的節(jié)奏讓我獲得這樣的感覺。我覺得別人的節(jié)奏我也要跟一些，但我不想跟得太緊。我就有意放慢一些，讓我得到些許寧?kù)o與從容。
近來再讀蒙田《熱愛生命》，這個(gè)法國(guó)老頭子穿越時(shí)空告訴我，“度日”“消磨光陰”之類的口頭禪是“哲人”所專有的“習(xí)氣”，不是我等平頭百姓應(yīng)該享受的權(quán)利。我不是“哲人”，就覺得蒙田這個(gè)十六世紀(jì)的小老頭子——那個(gè)時(shí)代顯得有些另類的知識(shí)分子的話很合我意。我于是欣然把他那些至今彌漫在空際的話語(yǔ)當(dāng)成至寶，要不斷提高“對(duì)生活的關(guān)心程度”，要不斷“增加生命的分量”，“抓緊時(shí)間”“去留住稍縱即逝的日子”，提高對(duì)時(shí)間的使用效率，去“彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰”。能如此，我想我的人生才不會(huì)麻木，我的日子才不會(huì)停頓。
當(dāng)然，不麻木的日子會(huì)讓我不斷舔嘗一些被稱為“痛苦”的東西，但是如果我放棄了“思想的制高點(diǎn)”，我反會(huì)覺得更加痛苦，或者應(yīng)該稱之為真正的痛苦。
校園生活隨筆7
有人說校園生活枯燥無味，可我卻覺得校園生活是多姿多彩的`上課的時(shí)候，我們討論激烈，互相發(fā)表意見。有一次，我為了一個(gè)問題和同學(xué)吵架了，大家都各持己見，不能達(dá)成共識(shí)。后來，我們冷靜地解決了問題，大家和好了。下課后，我和老師一起談心，下棋，大家融洽相處，談得不亦樂乎；飯后，同學(xué)們互相講心事，解決問題，令我們的友誼之橋更加穩(wěn)固。大家一起笑過，哭過，遇到困難時(shí)互相幫助。校運(yùn)會(huì)時(shí)大家互相喝彩，互相加油，失敗了的同學(xué)我們鼓勵(lì)他，令他重拾信心，不再氣餒。校園生活多姿多彩，令我獲益良多，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂趣。
校園生活隨筆8
今天起的有點(diǎn)早，其實(shí)也不怎么早，反正不是我自愿起來的，而是雅拉我起來的。今天是周末，在初中里，大家都是寄宿的，我和雅很幸運(yùn)，被安排到了一起。
今天校長(zhǎng)會(huì)和往常一樣給我們講大道理，我快速下了床，穿上了班服，恕我直言，這版班服太丑了，還是綠色的。我忘不了別的班看我們班的眼神。天啊，能不能不要上學(xué)，或者換個(gè)班服。
快速的去食堂吃完早飯，早飯還是很好的，一杯熱熱的牛奶，配著軟綿綿的面包。吃飯大概是人生中最開心的時(shí)刻了�！皬埌⒁淘纾肿兠懒�！”
“小嘴巴真甜！在50號(hào)桌，快吃吧�！毖杆僮テ鹋Ｄ毯攘讼氯�，邊跑向操場(chǎng)邊吃面包。雅估計(jì)早就已經(jīng)到了吧，我清晰的記得她叫我的時(shí)候都已經(jīng)吃完早飯了。
跑到操場(chǎng)時(shí)低頭看了看表，總算沒遲到。趕緊跑回班上放了一下書包又跑回操場(chǎng)。天啊，校長(zhǎng)又在講那些長(zhǎng)篇大論了，什么要好好讀書，讀好書以后會(huì)干嘛會(huì)干嘛，說的那么偉大干嘛，突然有種同病相憐的感覺。我們聽得快昏昏欲睡了�！昂煤米x書�。〗馍ⅰ！狈凑揖椭宦牭搅诉@一句，校長(zhǎng)說完這一句，我們的眼睛都亮了。直接跑回宿舍。
來到宿舍我就開始與作業(yè)拼搏了。我不知不覺中陷入了題海之中。不知道過了多久，我才寫完作業(yè)，寫完了那些可怕的作業(yè)，心中頓時(shí)松了口氣，還好有雅的補(bǔ)習(xí)。
接下來干些什么呢？不過我很快找到了答案，因?yàn)檠耪d沖沖的朝我撲去。“去喝咖啡嗎？我請(qǐng)客�！辈坏貌徽f，我的愛好中就包括了喝咖啡這一大愛好。“好，本小姐不出錢�！逼鋵�(shí)這個(gè)咖啡館我還是蠻喜歡的，因?yàn)榈昝嬖O(shè)計(jì)溫馨，有種家的感覺，我和雅就是在這里相遇，自然也會(huì)對(duì)這里多一點(diǎn)感情了。
咖啡館離學(xué)校并不遠(yuǎn)，這就是為什么我們有時(shí)候也會(huì)去散散心。我和雅很快就找了個(gè)位置坐下，“兩杯苦咖啡，不要糖�！蔽液茏匀坏恼f，其實(shí)我剛開始也是很疏遠(yuǎn)苦咖啡的，喜歡有糖的咖啡，可是后來雅告訴我，生活中的每一件物品每一個(gè)東西都有自己的用處，她喜歡苦咖啡，因?yàn)榭嗫Х葲]有糖的.脫出，可就算如此，又有什么關(guān)系呢？慢慢的喜歡上了苦咖啡，喜歡上了這個(gè)帶有一絲厚重的苦咖啡。輕抿一小塊，再仔細(xì)回味它的苦味，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的浸透這我的內(nèi)心，苦味蔓延開來，在我的心中回繞著。
“馨語(yǔ)，你來了？”不用回頭，我脫口而出：“若雪姐，你今天不是休假嗎？”“聽誰(shuí)胡說八道呢！”我不禁扭頭看向雅，雅此時(shí)肯定比我還憋屈呢！“那個(gè)……”雅小小的聲音傳來�！澳莻�(gè)……若雪姐，可以打包嗎？”“嗯……”我和雅跑出咖啡館，回頭再看看若雪姐有沒有追上來。
沒有，我的心平靜了下來，慢慢牽著雅的手走了起來，看著那飄落的楓葉，此時(shí)有說不出的千言萬語(yǔ)。隨風(fēng)飄揚(yáng)……
雅，我等你……
校園生活隨筆9
每當(dāng)看到同學(xué)在足球場(chǎng)上來回跑動(dòng)時(shí)，便情不自禁的回想起了前不久的那場(chǎng)足球比賽，那是下午時(shí)分，正在上第一節(jié)課，老師告訴我們下節(jié)課要踢一場(chǎng)足球比賽，讓我們馬上準(zhǔn)備，我們急急忙忙的選了一些隊(duì)員，其中我是守門員。我們大家一起來到了足球場(chǎng)，不踢的人加油，踢的人嚴(yán)陣以待，隨著老師的一聲哨響，球賽開始，我方隊(duì)員奮力向前沖去，一個(gè)長(zhǎng)傳傳給了1號(hào)隊(duì)員，站在門口的他，早就做好了準(zhǔn)備，打了一個(gè)漂亮而又有力的'凌空，此時(shí)，球直沖對(duì)方門內(nèi)，可對(duì)方守門員來了一個(gè)猛虎撲食，只可惜球沒撲到，去撲了個(gè)嘴啃泥；后來，我方隊(duì)員來勢(shì)更猛。直到結(jié)束后，比分為七比一，我方勝利了。
不久前，我們學(xué)校組織了一份義務(wù)銷售報(bào)紙。我們五年級(jí)一起來到步行街。經(jīng)過很多麻煩，我們終于賣了幾份，所以我們一起討論了一下，賣得很快。周四，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)藝術(shù)風(fēng)格比賽。我們表演和觀看表演，其中最好的是教科書和戲劇————再見，親戚，中間演志愿軍，老阿姨，小金華和嫂子的形象生動(dòng)，好像是真的。幾周后，我們班將再次單獨(dú)舉行`比賽，我知道，那場(chǎng)比賽一定更精彩。
你看校園生活有多豐富多彩。多采！是人生最寶貴的，同學(xué)們，珍惜時(shí)間還不晚！
校園生活隨筆10
每個(gè)人都有一個(gè)教師夢(mèng)，夢(mèng)想著教授人生的第一堂課；夢(mèng)想著擁有一批懂事的孩子；夢(mèng)想著有那么一天桃李滿天下。而我，在真正涉入教育這個(gè)行業(yè)之后，且不說有多大的作為，單單是班主任這一角色，便已然讓我五味雜陳。
人生中第一次真正挑戰(zhàn)小學(xué)班主任，讓我倍感壓力。還記得入職前一晚第一次學(xué)校例會(huì)，一聲“四2班主任”猶如千萬個(gè)冰雹敲打在我的頭上，好一個(gè)晴天霹靂。求學(xué)多年，印象中的班主任角色通常該是有資歷者擔(dān)任，所以壓根就沒有回過神來，整個(gè)人瞬間石化。初入職場(chǎng)，作為新人只能盡自己所能面臨一切。開學(xué)報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，我忐忑不安。盡管自己在心里一遍又一遍地對(duì)自己加油鼓勁，還是暗暗怯場(chǎng)。所幸有數(shù)學(xué)老師的幫忙，總算這一件大事是搞定了。
隨之而來的便是真正意義上的第一堂語(yǔ)文課。一踏進(jìn)教室看著孩子們那一雙雙滿是新奇的眼神，我一個(gè)90度深深的鞠躬順帶簡(jiǎn)單的自我介紹仿佛給整個(gè)靜謐的教室增添了幾分輕松呼吸的氣氛，不遠(yuǎn)處班里的一個(gè)小胖子露出了笑臉。緊接著開始上第一課《觀潮》。按照自己備課的思路，終于課是上完了，但孩子們的眼神各個(gè)渙散無神，我也清楚效果實(shí)在是不咋地。于是我每天在辦公室苦戰(zhàn)備課。當(dāng)你沒有選擇的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人能做好多事，當(dāng)你義無反顧的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人能用心做好多事。而這些事，無關(guān)自己，只為滿足那些渴望的眼神。慢慢的我們師生之間的關(guān)系也漸入佳境。但任何事的
發(fā)生與發(fā)展都是毫無預(yù)兆的，一個(gè)不尋常的晚自習(xí)課間，有同學(xué)三三兩兩的來辦公室告狀，說班里有同學(xué)背地里說我的壞話。當(dāng)他們說出口的那一剎那，我感覺自己的整個(gè)世界都坍塌了，淚水決提。沒想到自己沒日沒夜的付出，換來的卻是孩子們口中如此的不堪，委屈感爆棚。于是在對(duì)那些“壞孩子”進(jìn)行了一番嚴(yán)懲之后，我的心久久不能平復(fù)，情不自禁的掉眼淚。班內(nèi)也有同學(xué)接連不斷的跑來辦公室送來暖心的慰藉。
直到第二天上課我都還沒有做好上課和面對(duì)孩子們的準(zhǔn)備，堂而皇之的進(jìn)入了教室。故事的發(fā)展總是讓人猝不及防，映入眼簾的是黑板上滿滿的歉意，在那個(gè)大大的紅心映襯下，飽含了孩子們對(duì)我深深的愛意。不得不承認(rèn)這是一次震撼人心的道歉，我一下子情不能自已，再次落淚，幾番寒暄過后，班里的氣氛都被我整個(gè)情緒化了······這種浪漫的形式在后來也被他們用作節(jié)日里的狂歡與驚喜，當(dāng)然還有發(fā)生在前不久的致歉———彩粉筆擺字“武老師對(duì)不起”。
每個(gè)人總是期待著付出后能有同樣的回報(bào)，但有時(shí)這份希冀往往會(huì)給人不期而遇的驚喜，這是我當(dāng)班主任以來悟出的最好的'禮物。隨著時(shí)間的流逝，我?guī)е@幫熊孩子半年，半年，又半年，寒來暑往。在每一次學(xué)校的活動(dòng)中，我都積極地和他們一起投入，一起努力。這也是一個(gè)享受與歷練的過程，而在這個(gè)過程中我收獲頗豐。在一次習(xí)作中，我讀懂了孩子們眼中的我———“強(qiáng)大的武女王”“暖心的姐姐”“我的好老師”······那一刻我的腳下仿佛踩著一朵幸福的七彩祥云，在與他們相處的每一個(gè)瞬間總是讓人熱淚盈眶。
還有課堂上我的幽默，使得這群“潑猴”竟然肆意打趣。一次晚自習(xí)，我?guī)狭嗽S久未問世的眼鏡，剛進(jìn)教室，嘩然一片，竟然在孩子們的口中冒出一句“老花鏡”，我一時(shí)不由得被逗樂了。大概也只有他們才能想得出這么洋氣接地氣的詞吧。
當(dāng)然在孩子們成長(zhǎng)的過程中遇到的麻煩也不少，女生之間的矛盾，男生之間的斗毆，個(gè)別孩子的不思進(jìn)取······為了更好地了解孩子們的最新動(dòng)態(tài)，日記已然成為了我的秘密武器。班內(nèi)同學(xué)間的矛盾有了它一切都迎刃而解了。再加上時(shí)不時(shí)的說服軟化教育，物質(zhì)誘導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)，一次次的困難仿佛都灰頭土臉的撤退了。但最近孩子們之間的小心事發(fā)生著微妙的變化。本是孩童時(shí)代純潔青澀的友誼，卻牽強(qiáng)附會(huì)的被稱之為“愛情”，這可真真正正的陷入了誤區(qū)。經(jīng)過個(gè)別談話之后，他們各自也在日記上表了態(tài)，堅(jiān)決不再胡思亂想。恰逢家長(zhǎng)會(huì)的到來，將這個(gè)莫名其妙的問題扼殺在搖籃中。
你一定要相信，處在孩子們的世界里必定會(huì)像棉花糖一般甜蜜，而我也很慶幸能與這群孩子們整日相伴，我們之間亦是師生，亦是益
友，不似情侶，亦勝情侶······
校園生活隨筆11
經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假后，我背上減負(fù)后的書包，重又踏入學(xué)校，眼前是一張張熟悉的面孔，我和同學(xué)們一同邁入九年義務(wù)教育的最高年級(jí)——初三。
老實(shí)說，家長(zhǎng)對(duì)我的看管并不算嚴(yán)格，父母一向是采取任其發(fā)展，順其自然的態(tài)度。每天，我一回家先打開電視機(jī)，看完每天準(zhǔn)時(shí)相約黃昏后的動(dòng)畫片，然后才會(huì)將‘語(yǔ)數(shù)外’進(jìn)行到底！而現(xiàn)在的形勢(shì)幾乎旋轉(zhuǎn)了180度！我被剝奪了看電視的權(quán)利，我知道這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被剝奪我的政治權(quán)利終身嚴(yán)重，可對(duì)我而言終究算是個(gè)打擊。終于悲哀地意識(shí)到——形如鬼魅的初三來臨，預(yù)言著我的自由和輕松也將從此遠(yuǎn)去
人在初三，身不由己，這是我一位學(xué)長(zhǎng)告訴我的話，當(dāng)時(shí)我還不以為然，覺得言過其實(shí)，初三未必有那么無助和無奈，現(xiàn)在看來，過來人的'話多少還有些道理，功課比以前難多了，上課的時(shí)候，我總像個(gè)兔子似的伸長(zhǎng)耳朵，唯恐漏了點(diǎn)什么。初三的老師們上課也有點(diǎn)緊張兮兮的：大家做好課堂筆記，這個(gè)，要考，那個(gè)也不能丟。哎，悲哉！
總之，家長(zhǎng)為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師又那樣盡心地教我們，我們沒有理由松懈，那就告訴自己：Try my best。
校園生活隨筆12
早晨，下課了，教室里的空氣渾濁的很，我一口氣沖下一樓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)散心。不知不覺，坐在了那棵在遺忘的角落里的大榕樹下。我被它完全給罩住了，在它眼里，我是多么的小。難道世間不是這樣么?總以為自己是最強(qiáng)的，殊不知，還有多少人比他強(qiáng)呀。正所謂“天外有天，人外有人。”、“滿招損，謙受益�！边�是謙虛一點(diǎn)兒求學(xué)好呵!
六年了，說這么快，二千多個(gè)日子就悄悄溜了去，連這個(gè)榕樹都曾添了不少美髯。默數(shù)著歲月的`倒數(shù)，猜測(cè)著老樹的年輪，想想，以后的日子，它可能依然這么挺拔罷。手一碰，碰到了它黑忽忽的根。連著主干的根，少部分暴露在地面。光禿禿的，像八爪魚一樣向大地深處延伸，難道學(xué)習(xí)不是這樣么?只有好好大好扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能向更艱難，更沒有水分的地域拼搏，從而走向成功。驀然，我更加喜愛著黑乎乎的根了，不為什么，而是——它把自己埋在泥土深處，從不計(jì)較個(gè)人的得失與別人對(duì)自己的態(tài)度，只是默默無聞地為換來榕樹挺拔、蒼翠奉獻(xiàn)自己的一切的寶貴品質(zhì)。
突然，上課鈴聲響了，我這才如夢(mèng)方醒，以最快速度向六樓奔去。
校園生活隨筆13
作為一個(gè)怪咖，接到恩師的指示讓寫點(diǎn)求學(xué)和人生的真實(shí)感受，頓時(shí)不知該寫點(diǎn)什么。你說寫求學(xué)吧，顯然沒有我的同桌華龍兄那么勵(lì)志，看看人家本碩連讀。你說寫點(diǎn)人生吧，又必然沒有我的另一個(gè)同桌某某靜來的精彩，作為一個(gè)女同學(xué)，竟敢在樓道里拍男同學(xué)的屁股。實(shí)在想不出個(gè)合適的邏輯去組織這篇文章，說到哪算哪吧！
我覺得自己是眾多很隨性的'同學(xué)們中的一員。在高三沖刺的時(shí)候，自習(xí)課學(xué)累了我會(huì)毫不猶豫的拿起球鞋到樓下操場(chǎng)踢會(huì)兒球放松一下，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)樊老師站在三樓的樓角看著我，但卻什么也沒說，他給了他的學(xué)生足夠的尊重。
他也給了他的學(xué)生強(qiáng)烈的成就感，記得剛上高一的時(shí)候，我是衛(wèi)生委員，掌管著全班的擦桌子、掃地、抹玻璃等重要工作。那時(shí)咱還是很看重這份責(zé)任的，在全班同學(xué)各個(gè)崗位的積極配合下，我們XX級(jí)14班獲得了省級(jí)優(yōu)秀班集體。我很慶幸自己能在那個(gè)年紀(jì)就接觸到這些在那個(gè)年紀(jì)看來好像并不那么重要的東西，但這種經(jīng)歷會(huì)潛移默化的影響到我現(xiàn)在的工作和生活。
二十幾歲，帶著團(tuán)隊(duì)，從省區(qū)經(jīng)理做到大區(qū)總監(jiān)。年近30，突轉(zhuǎn)行業(yè)，潛心學(xué)習(xí)幾年后依然可以在北京帶著些個(gè)小海龜做到公司第一，并且在全公司的努力下做到細(xì)分行業(yè)第一。這些都與工作過程中對(duì)所有利益方的尊重、團(tuán)隊(duì)成就感等因素是分不開的。
前面我的老班長(zhǎng)曉輝兄激昂澎湃的鼓勵(lì)了大家起點(diǎn)的重要性，對(duì)此我非常認(rèn)可，因此也就不再敖述。只是站在另一個(gè)角度鼓勵(lì)一下高考成績(jī)不是特別理想的同學(xué)們，高考能決定的只是你步入職場(chǎng)的起點(diǎn)，但決定不了你的人生，只要態(tài)度明確、積極努力，從哪開始都不晚。
校園生活隨筆14
今年的暑假剛過，到了9月份，我就上中學(xué)。感受到了初中生活的趣記。
剛進(jìn)入中學(xué)，我覺得眼前的環(huán)境很陌生。有一片新環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)和新的班集體。我面對(duì)他們，向他們友好地打著招呼，他們向我回應(yīng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示聽到。我在這初中生活里沒有那“心鎖”的束縛，有的同學(xué)遭到了“心鎖”的束縛，把所有朋友拒之門外。我向有“心鎖”的同學(xué)安慰了一下，過了一個(gè)星期，大家面對(duì)眼前的初中環(huán)境熟悉了。
在初中生活里，學(xué)習(xí)科目增多了。小學(xué)的時(shí)侯作業(yè)“三門”現(xiàn)在的作業(yè)從“三門”推到了“七門”從而增多了“四門”天天在這樣的生活里學(xué)習(xí)，剛開始沒有找到學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。我想：怎么辦？自從學(xué)了七年級(jí)（上冊(cè)）《語(yǔ)文》的《論語(yǔ)》十則后，里面記錄了孔子和＊＊＊的言行，孔子說要找到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。我就向孔子所說的往學(xué)習(xí)，果然，我找到了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)也小學(xué)六年級(jí)作文有所提升。自身修養(yǎng)也端正了。
在這樣的初中生活時(shí)克又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大題目。學(xué)習(xí)中的家庭作業(yè)也多了，以前做很少作業(yè)，現(xiàn)在老師卻大量地布置作業(yè)。我先頭造作業(yè)做得筋疲力盡，后來，我進(jìn)步了寫字速度，字寫得又漂亮又快。原來，在初中生活這么有趣，這點(diǎn)都可以端正。在以后的日子里，我就可以這樣辦大事：“世上無難事，只怕有心人�！�
在初中生活里，老師管你少了很多。什么事情都要自己往負(fù)責(zé)、擔(dān)保，這樣也好，使我們不要變成一個(gè)有依靠性的人。這樣說來，真是五年級(jí)作文太有趣了，原來初中生活是讓你成為一個(gè)獨(dú)立的`人，為將來的社會(huì)生活打下了良好的基礎(chǔ)。
初中生活不但有趣，但是要遵守規(guī)章制度。假如你犯了規(guī)章制度所說的，老師就要罰你，這樣說來，我一條都沒有犯過。這樣的規(guī)章制度可以把你成為一名好學(xué)生，這是初中生活的規(guī)章制度。
我在初中生活就是這樣有趣，什么都可以端正。
校園生活隨筆15
前幾天老同學(xué)到重師來看我，十分高興！我們已經(jīng)6年多沒見面了，就像前不久在上海見到了分別10年的一樣，不免感慨、唏噓~值得提及的點(diǎn)滴太多，隨手拂去，便會(huì)滋長(zhǎng)出大片、大片的感動(dòng)與懷念。已屆而立之年的我，審視短暫人生，想夯實(shí)地走好每一步，平平靜靜、踏踏實(shí)實(shí)。每次與人交流所所體驗(yàn)到彼此間的真誠(chéng)，和每一個(gè)經(jīng)歷鐫刻的那些深深烙印，也將見證自己無怨無悔的生命旅程！
時(shí)光飛逝，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼我也在不知不覺中步入了中年，以前在概念里面是我們喊人家叔叔阿姨，現(xiàn)在往往是別人喊我們叔叔阿姨。記憶猶新的是，幼時(shí)那是敬畏或羨慕的職業(yè)如警察、醫(yī)生、老師現(xiàn)在已經(jīng)和自己融匯在一起，幾乎感覺不到區(qū)別和向往。只是覺得他們和自己一樣普普通通，平平常常。
早上，從宿舍樓輕輕推門出來，整個(gè)校園還在靜謐的沉睡之中。樹上的朝陽(yáng)已在晨光清脆的樹葉中閃亮，飄落的黃葉也不再是昔日屹立于樹梢之巔。沿著宿舍前面的小路靜靜走著，我的心其一二又帶有一絲兒莫名的傷感。走到轉(zhuǎn)角的時(shí)候看到有幾個(gè)須發(fā)盡白的老人家在遛狗，彼此微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭——不管相識(shí)與不相識(shí)的都那么默契、那么親切、那么善意！曾經(jīng)，我以為重師的美在大學(xué)城的自然風(fēng)景、校本部的鬧中取靜、美在深厚底蘊(yùn)、美在歷史傳承……現(xiàn)在我明白了，重師的最最宜人的風(fēng)景在于我們充滿希望而又積極進(jìn)取同學(xué)們�！胺被ㄈ菀准娂娐�，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開！”我為親愛的同學(xué)們感到由衷的欣慰與自豪！是的，自然規(guī)律不可抗拒我會(huì)自然老去令我恐懼憂傷，但是“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春！”的感覺令我釋然、坦然面對(duì)一切，我托同學(xué)、朋友們的福從郁郁寡歡像霧一樣的情緒中解脫了出來，我衷心祝祝福你們、我愛你們——所有朝氣蓬勃、追求進(jìn)取的年輕人！
也許，快樂并不在于有與非有，而是在于珍惜與知足。人生時(shí)時(shí)刻刻都是新的體驗(yàn)，懂得體會(huì)當(dāng)下的感受，快樂就是那么簡(jiǎn)單！換句話說，物質(zhì)的貪求是沒有止境的，已經(jīng)有了的，希望多一點(diǎn)——多了又希望更多，永無滿足……就像飲鴆止渴一樣，愈喝愈渴，愈渴愈喝，最后變成死路一條！物質(zhì)生活不能沒有，但要適可而止，要知足、惜福，就會(huì)滿足快樂。此刻，望著電腦背景圖片上的一堆堆潔白的云彩我的心也變得很輕很輕�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去……”重讀朱自清的《匆匆》，我突然覺得人生是多么的無奈，逝去的時(shí)光一去不復(fù)返，而剩余的日子卻在“嘀嗒嘀嗒”中一點(diǎn)點(diǎn)地催逼著我們。想想自己那似乎遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，看看自己當(dāng)時(shí)雄心壯志購(gòu)買已久的“以后慢慢讀”卻從未動(dòng)過的書本，回味有時(shí)惜時(shí)如金一點(diǎn)點(diǎn)充實(shí)自己的愉快，回首有時(shí)揮霍大段大段時(shí)光而又能為自己找到合理借口的自我欺騙，真感到自己是那樣的無知和可笑。
常聽孩子們抱怨：叔叔，怎么還不過年呀！是的，在孩子的眼里，時(shí)間老人似乎老態(tài)龍鐘步履蹣跚，我們小時(shí)候不也天真地認(rèn)為時(shí)間是一幅永遠(yuǎn)都展不完的綿延畫卷嗎？為了讓小屁孩兒們明白“一寸光陰一寸金”的道理，我便擺出一副飽經(jīng)風(fēng)霜老氣橫秋的神態(tài)“循循善誘”：人的生命是有限的，過完一個(gè)年就永遠(yuǎn)地少了一個(gè)年，正象你就那么一包糖，吃一粒就少了一粒，所以我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命。小孩兒雖然若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，我卻首先泄氣了，這空洞的說教也是用多少時(shí)間和經(jīng)歷為代價(jià)才換取的教訓(xùn)呀，孩子那么小，能聽得懂這說教嗎？等他們?cè)俑冻鐾鹊臅r(shí)間和經(jīng)歷真正弄懂這淺顯的道理，然后再如我般說教時(shí)，那又是怎樣一個(gè)無奈而又可悲的延續(xù)啊！
眾所周知，一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在5分鐘時(shí)間內(nèi)，能順利地完成45道算術(shù)題，能背誦一首優(yōu)美的唐詩(shī)，能工工整整地書寫20個(gè)詞語(yǔ)，就算我們只有小學(xué)一年級(jí)的水平，如果我們能充分利用每一個(gè)可以利用的5分鐘，我們還會(huì)發(fā)出“碌碌無為枉此一生”的感慨嗎？作家羅蘭曾說過：成年人慢慢地被時(shí)代淘汰，最大原因不是年齡的增長(zhǎng)，而是學(xué)習(xí)熱忱的減退。既然逝去的時(shí)間不可能再返回，而“掩面嘆息，新來的日子的影兒又會(huì)在嘆息里閃過。”我們除了珍惜現(xiàn)在擁有的時(shí)光，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想外，還有什么別的選擇呢？
人的一生，其實(shí)就是在得與失相互轉(zhuǎn)化的過程中，不斷完善、不斷走向成熟的。有的人，從不為功名利祿處心積慮，不以物喜，不以已悲，他失去的`可能要比得到的多，但他失去的是身外之物，得到的是充實(shí)的生活。有的人，每天沉湎于患得患失的泥潭中不能自撥，把主要精力放在算計(jì)失去了多少、得到了多少，時(shí)不時(shí)地計(jì)算劃不劃得來，而不關(guān)心失去的是什么，不思考真正想要的是什么，看起來他似乎沒有失去多少，事實(shí)上他往往因得到的東西而迷失了自我。
生活既然給了我們憧憬明天的權(quán)力，我就應(yīng)常懷一顆平常心，正確對(duì)待得失，帶著希望上路，享受生命或艱險(xiǎn)或平順的每一個(gè)過程，活出一個(gè)真實(shí)的自我！
這幾天我讀到了張小嫻的一篇散文，里面的一段話：“我們有所愛的人，有愛我們的人，有父母的愛、兄弟姐妹、朋友的愛……。有健康的身體，有睡覺的地方。每天早上醒來，可以呼吸一口新鮮空氣，可以看到蔚藍(lán)的天空、朝露、晚霞和月光。這一切，原本不是應(yīng)得的�！爆F(xiàn)在靜下心來仔細(xì)想想，書中描述的這些內(nèi)容不都是我們最珍貴也最容易忽視的幸福嗎？
在平淡如水的生活里，每個(gè)人都在為生存忙碌著。擁擠紛繁的生活使人疲憊，微妙復(fù)雜的人際關(guān)系更讓人困頓。面對(duì)紛紛擾擾的生活，人的心情往往很糟。但不管如何，在人生的道路上，不要只看到那些不如意，請(qǐng)更多地留意那些身邊看起來微不足道的愜意。夜深人靜，獨(dú)守在電腦旁，輕柔的音樂飄蕩在耳邊……我的心情平和而滿足。在這種滿足的喜悅里，有一絲淡淡的幸福感將我緊緊包圍，就像那隨風(fēng)飄來的若有若無的花香一樣，雖看不到它，卻能真切地體會(huì)到它跳動(dòng)的脈搏。
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