優秀初一隨筆(7篇)
無論是在學校還是在社會中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編收集整理的優秀初一隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優秀初一隨筆1
我們一家都是球迷，有一天，十二點鐘老爸把我和老媽從床上拉起來，激動的說：“足球比賽要開始了。”我和媽媽聽了立馬從床上下來穿好坐在電視前看足球比賽。我和老媽老爸分為二隊：我和老媽是紅隊中國隊，老爸是藍隊英國隊，我在紙上畫了五顆星星，加上一個棍子。我站在沙發上，舉著小紅旗在大喊：“紅隊，加油”老爸不服也跟著我學，但是他比我多了一樣東西——足球，他得瑟的說：紅隊，接球。”我還沒回過神來，球已經飛來，打在我的腿上比賽開始，紅、藍隊開始比賽了，紅隊先輸了一球，我立馬站在沙發上，吶喊：“中國加油，必勝，”果然得了2分，我高興的又唱又跳，哎呀，腳踩空了從沙發上摔倒在地上，但是我還是很開心，因為中國勝了。
老媽說：看你們兩人沒大沒小的，老爸說：要和我在我們客廳比一場足球，老媽當裁判，頓時現場片胡亂，打著打著足球比賽變成了籃球比賽手腳并用，我朝老爸的頭打去，老爸卻機靈一躲，我說：“小樣，到你了，出招吧!”老爸本想把我給摔倒，但是卻翻了一個跟頭，立刻朝他腳一打，老爸一回神球已落在老爸被摔了個老跤，這時一陣急促的敲門聲把我嚇了一跳，我們去開門看到了樓下的爺爺，我說：“老爺爺，你怎么來了。”爺爺說：“我在樓下聽到你們打鬧的.聲音，把我給驚醒了。”我和老爸摸著腦袋。老爸老媽連忙招手說對不起，比賽不得不終止，老媽宣布，我贏了。我對老爸說：“不要和中國作對，不然下場是這樣的哈哈……”這就是我們一家在電視前的一個縮影。
優秀初一隨筆2
伴著成長得不來到，我成長的煩惱也緊隨而來，讓人整天在憂郁中。
“你怎么這么粗心，英語的成績簡直讓人難以想象，數學不是忘了加小數點就是忘了答完整，你的腦筋是不是死的怎么老不過彎來，語文也是，不該錯的地方總是錯……成績總是離譜的差。”從上學開始，這類話就常常伴我行，有時候是爸媽的批評，有時候是自我訓話，有時候甚至是表姐的嘲笑聲！
我也想把成績提高上去，可是卻總不能稱心如意，不是這科出問題，就是那科不理想。這都是我始料不及的。誰不想考好，誰又不想得到老師和爸媽的表揚與贊賞。可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能輕嘆一聲：“盡力而為了，唯有競爭才會有精彩！”這是我常常自我安慰的話。可是盡管如此，煩惱還是揮之不去。
作為一名學生，我告訴自己成績不太差，作為爸媽的好孩子我不能讓媽媽爸爸失望，已是煩惱也日漸增多。
可是反過來想想，如果好成績那么容易得。那不是大失他本身的'意義了，也失去了我們那么想要得到的欲望嗎？這樣想想煩惱也就減少了不少。卻有另外的一種看法在腦海中形成。這話雖有道理，但卻不現實，好像有點像吃不到葡萄說葡萄酸的道理。好成績是不會自己送上門的，是要通過自己的努力。
煩惱就像影子，無時無刻都跟我，也許我這是煩惱是“自找”的，可是我想這也是大多數同學們的煩惱！
成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能加招架住所有的煩惱“襲擊”！學著在煩惱中健康成長！
優秀初一隨筆3
也許每個人都會有煩惱，每個人的煩惱是五花八門的，而每個人的煩惱，總會有解決的那一天，只不過你還沒有找到解決的辦法……我也是如此，但我還沒找到解決的辦法。
我已經是一名五年級的小學生了，但個子比許多三四年級的學生還矮，身高只有138厘米。看著我們班一個個一米四出頭的人，已和他們站在一起，心里就會莫名其妙的生出一種自卑感；一看到老師教幾個高個子的女孩子去參加什么活動時，我心里就挺不是滋味兒，怨恨著自己的矮小。配合著矮小的是我又黑又瘦的身材和一張又尖又小的'臉，班里有幾個男孩子經常叫我“非洲皇后”“非洲狂人”。那時我生氣又無言以對，只好說一聲：“你才咧！”然后悻悻的轉身就走。
在學校里聽同學的恥笑，回到家還要聽爸媽的嘮叨。一吃飯就開始說：“哎呀呀，你這張臉怎么這么小，吃這么多，人還這么瘦！”一去鍛煉就開始說：“你呀，在鍛煉下去，人要更瘦了！”一吃豆芽菜就開始說：“在吃豆芽菜，人都要變成豆芽菜了！”我十分無奈。
有誰能夠幫我解除我的煩惱？我的煩惱，讓我煩死了！
優秀初一隨筆4
每個人都有煩惱。我也不例外，而我的煩惱就是———————做完老師布置的家庭作業外，還要額外再做“一小時作業”。
從我上一年級開始，媽媽每個學期都要在書店給我訂一套復習資料，像什么“期末一百分”，“高分密卷……等等。按照媽媽的話說“是為了強化練習，開闊視野”。剛開始我并不討厭這樣做，每天都能按時完成，媽媽非常高興，經常向她的朋友炫耀。有時一高興給我買這買那，當爸爸流露出不滿神色時，媽媽眼一瞪“我稀罕我兒子，你有什么不滿？”。頓時，爸爸沒了脾氣。這時我覺得他倆挺搞笑的。可慢慢的，我不那么喜歡了，甚至有些抵觸情緒。原因是隨著年級越升越高，各科作業也越來越多，這些額外作業占用了我自由自在的時間。
記得有一次，我寫完作業高興地跟媽媽說“媽媽，我的'作業寫完了，可以玩了嗎？”。
“哦，如果你作業完成了，可以…… ” 媽媽正要同意，可突然想到了什么，“等等，你的課外作業做了沒有？“還沒呢” ，我小聲嘟囔著。“那還不快去，記住了，一個小時！”，媽媽命令道。我收到“命令”只好悶悶不樂地做那額外“一小時作業”。難熬的一小時終于過去了，我像一只快樂的小鳥一樣飛出房間，向媽媽說道：“這下我可以出去玩了吧”。“是可以了，可是你看看表，已經九點了，你明天還要上學呢，就早點去睡覺吧”。媽媽輕描淡寫地說—。
唉，像這樣的情節屢屢上演。我真的很煩，真希望每天都沒有這么多作業，真希望有一天我能像小鳥一樣自由自在飛向天空。
優秀初一隨筆5
語文，是婉約的詩篇。讓我們在窗前，細細品味。語文，是優美的樂曲，讓我們輕輕哼唱，從而體會那隱藏的美。
生活中處處有語文，當我們與朋友發生爭執之后。大仲馬的友誼也像花朵，好好的'培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼 ，這都心上盛開的花，可以立刻枯頹凋謝。冉我倍感友誼的珍貴，珍惜友誼。
生活中處處有語文，當我們欣賞大自然的美麗風景是。白居易的亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。讓我覺得眼前芬芳的野花四處開放，五彩繽紛，讓人眼花繚亂，而那新長出來的嫩草卻只能剛剛過自己的腳踝那里，感受初春的來臨。當我漫步鄉下時，馬致遠的枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家讓我感受到黃昏時，周圍那些歸巢的烏鴉落在繞滿枯藤的樹上，流水經過的小橋旁邊有幾乎錯落有致的人家。那時候，一切都那么寧靜，那么安逸，仿佛一幅美麗的鄉間油畫
語文在哪里？悄悄告訴你，他就在我們的身邊，無時無刻的流過你的身邊。
優秀初一隨筆6
這天。每個人都過得很愉快。可我卻煩惱聯翩。
又是一個晚上，時間怎么過得這么快呢？
白天，我是上眼皮直打下眼皮，就像有著不共戴天之仇的人似的。中午的時候，好不容易可以休息一下，但羅秋如總來搗亂。雨一直下著，好象在為我而落淚。到了下午，發課外書，這是我盼望以久的書，不過我們后面的幾個人沒發到，真讓人傷心，使我的心從山頂落到了峽谷，一落千丈。老師布置作業了。“又是作文。”同學們叫苦不迭，我也悲嘆著。心想：“作文，作文，作文，作文……全是作文，葉老師也真是的.，每天都有作文，連個題材也沒有，唉——！”
回到家里，攤在桌子上，一直唉聲嘆氣。當要寫作文時，我便心亂如麻，沒有一點兒頭緒。無柰之舉，我掉頭就沖進房間，在床上上躥下跳，左滾右滾，接著就是一陣大雨。哭聲斷斷續續，就像暴風雨來臨前的時候，煩死人了。我又是打被子，又是哭。這時媽媽說：“哭能解決什么問題，隨便寫一點么好了呀！”媽媽的話讓我大為惱火，“日記又不是倆三句話連連就好的，你去寫寫看呀，”哭著哭著，突然靈光一閃，抄，寫不出來抄抄也好，我便翻起了作文書，這不翻還好，一翻讓我更是惱火，怎么沒有一篇好文章呀！后來，我突發奇想，不如就寫這個。
瞧，這就是我的煩惱。
優秀初一隨筆7
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。
我的這艘成長之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱，讓這身為初中生的我，即渴望快點見識一下天邊的風浪，但又有些厭倦，害怕面對它。
回想起自己小的時候，那時還是個小孩子的我，生活得多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我的個子高了，上學的時間長了，回家的作業增了，學習的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。
成長是會給我帶來不少的煩惱，可又想自己快快地變成大人。小時候一樣，現在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。
就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。在做任何事之前，我也不必要完全地征求父母的`意見，我愿到哪兒，就可以到哪兒，自己摔倒了，也可以靠自己的力量來支撐。
我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我意識到了不少，學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
陽光走在風雨后，不經歷風風雨雨，怎會成功？這成長的煩惱，也正是我成長的快樂，我應該從容地面對它。
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