感悟的隨筆
感悟的隨筆1
從電腦到門是十一步
從門到電腦是十一步
有時(shí)在電腦前夢游
有時(shí)在門旁尋魂
更多的時(shí)候，腦子空空如一口死井
井里充滿著惰性氣體
只有井沿邊上的某只青蛙
仍不厭其煩地，抒發(fā)著它的靈感
其靈感略曰：
形追影，葉逐花。花開花落幾番景，人來人去誰堪聽。
掬一束前世的芬芳，抹一把來生的情淚。百千年前，你我注定了形與影的相遇、相惜，至形影不離時(shí)，卻天命難違，形枯影絕于萬丈紅塵。唯彼此不滅的誓言，鏤刻于一塊頑石上，承蒙后人不棄，傳誦至今，并取名曰：三生石。
此刻，任風(fēng)吹，憑花落，燈火闌珊處，演繹了一場又一場紅塵深處的風(fēng)花雪月。昨日花開，今朝花落，那幾世的飄零，那幾世的癡狂，邂逅了你我的傾城之戀，也氤氳了漣漣珠淚......
你柔指纖纖，憨首嬌顏，醉如江南細(xì)柳的風(fēng)姿，傾城傾國；我翩翩君子，玉面朗朗，卻指染愁緒、萬語千行，憂身憂神。你我一見傾心，琴瑟合鳴于天下。然舊夢醒來，已隔紅塵數(shù)世。兩眉間，相思盡染。
前世夢斷一場碎，泣玉簫，幾番心緒，幾番癡文，字成堆。
低吟清愁，淺傷離別，多少相思雁南歸，天涯人未回。月光銀瀉，明眸千里。人間生世似流水。
獨(dú)立樓臺，靜守輪回。在愈發(fā)深濃的.秋意里禪意枯的生機(jī)。
自嘆塵間相思腐骨，想你成詩，念你成詞。日落月升，月沉日起，瘦盡燈花，望斷天涯。
呀，呀，呀，凋殘的是花破滅的淚，難贖的是三生石上鏤刻的罪。
你給了我千年的守候，卻挽不住我百歲的流離。今生情迷不負(fù)相思引，只憐芳年泣落離人淚。若非情到深處難自禁，又何來肝腸寸結(jié)、曲罷弦斷！
罷，罷，罷，筆述過長空遺恨，字續(xù)太多惹文殤。
只是猶覺歇神意未盡，下筆心太狠。不信？！有打油詩為證：
才高七斗臆文揚(yáng)，
學(xué)富四車虛名狂。
斗斗難量才子恨，
車車不堪佳人傷。
才子遺恨千年愛，
佳人留戀萬古殤。
文字聯(lián)姻驢馬配，
才子佳人潑墨忙。
感悟的隨筆2
自從開展新課改以來，我們的教育觀念發(fā)生了明顯的變化，我感悟最深的一點(diǎn)就是：我們要用一顆寬容的心去對待學(xué)生。寬容是人生的一種境界，是一種優(yōu)良的品質(zhì)。一個(gè)寬容的微笑可以抹掉孩子心靈上的'陰影，一個(gè)充滿信任的眼神可以緩解孩子身上的壓力。寬容不等于放縱，對孩子適度的寬容，可以拉近教師與孩子的距離。
我班有個(gè)學(xué)生叫王成，他可以說是一個(gè)令人頭疼的學(xué)生。從我剛接這個(gè)班開始，就經(jīng)常聽到關(guān)于他的告狀聲，一會兒聽到他打同學(xué)了，一會兒聽到他把班里剛打掃好的衛(wèi)生灑上墨水了，一會兒又聽到他磕破別人的頭了，一會兒又聽到他把班里的窗簾弄壞了……總之，來給他告狀的同學(xué)絡(luò)繹不絕，真是把我搞得手忙腳亂，一時(shí)找不到任何方法來管好他。
這天自習(xí)課上，我剛走進(jìn)辦公室，就有同學(xué)跑來告訴我說，他把某某女同學(xué)打哭了。我聽后，頓時(shí)火冒三丈，氣沖沖地走到教室，把他揪到辦公室，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評教育，并告訴他應(yīng)該怎樣做，只有怎樣怎樣才是一個(gè)好孩子，一個(gè)好學(xué)生，說著說著我突然想起前不久聽的“知心姐姐”的報(bào)告來。對孩子首先要賞識他，只有放低自己，感受孩子，走近孩子的心理，才能與孩子融為一體。想到這里，我便把他叫到跟前，心平氣和地和他談心，談他的生活、學(xué)習(xí)等等，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我的聲音變平和時(shí)，他的臉上不再是那種不服氣地表情了，并且把眼光也投向了我，怯生生地問：“老師，你還喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)心中一驚，我還以為我的談話他不當(dāng)回事呢？他接著又說：“老師，同學(xué)們都告我的狀，我怕你不喜歡我了，所以我就故意搗亂，引起你的注意。”我聽到這里，頓時(shí)明白了，多單純的孩子啊。我便對他說，老師怎么會不喜歡你呢？任何一個(gè)學(xué)生都是老師喜歡的好孩子，老師是不會因?yàn)樗腥秉c(diǎn)，犯錯(cuò)誤就不喜歡他的，相信老師，我和同學(xué)們都是喜歡你的。聽到這里，他便說：“老師，我以后不會再搗亂了，你就看我以后的表現(xiàn)吧！”從那以后，他在各方面都有了很大的進(jìn)步，在各項(xiàng)活動(dòng)中也表現(xiàn)得非常積極。
每個(gè)人都有自尊心，都有被尊重，被理解，被肯定的需要。在平時(shí)的教學(xué)中，只要我們在感情上對學(xué)生多一些寬容，多一點(diǎn)尊重，多一份關(guān)愛，就會有意想不到的收獲。
感悟的隨筆3
*從那一刻起、我也步入了文藝青年的隊(duì)伍。我開始用一張張慘淡的白紙?jiān)V說著一個(gè)個(gè)憂傷的小情緒，他好似五線譜上的音節(jié)，跌宕起伏，不過人們訴說心情時(shí)，似乎多數(shù)都是悲傷的。
*今天下午，兩點(diǎn)半的北京城卻瞬間被黑夜籠罩，在我心中也如同黑夜般寂寥。他好似一只黑暗的惡魔即將把這個(gè)罪惡的世界吞噬，我獨(dú)自一人在緩緩前進(jìn)的公車內(nèi)冷眼旁觀這世界的瞬息萬變，心境一場沉寂。
傾盆大雨狠狠墜落，打在我的肌膚上，我無處可逃，只得任其狂舞。獨(dú)自撐著一把雨傘，在大雨中瑟瑟發(fā)抖，冷、一個(gè)可怕的字眼瞬間侵吞了我堅(jiān)硬的外殼。我亦無淚、、、、、
題記---我似乎就像斷了的弦。
本以為，去一個(gè)陌生的地方進(jìn)行一次旅游，可以改變自己的心境，讓自己又可以以一種新的狀態(tài)迎接新的生活，可是當(dāng)我返回到我的世界時(shí)發(fā)現(xiàn)一切依然如舊，沒有一絲的`變化，甚至是惡化了，以至于讓我更加地厭煩現(xiàn)在的生活了。心里總覺得有一塊石頭壓著，那么的憋屈，可是我卻手足無措，我該怎么辦？
題記：突然，發(fā)現(xiàn)自己很喜歡北京傍晚那股凄冷的味道......
又一次的覺得很迷茫，面對著前方的路，不知該如何抉擇，我如同被父母拋棄的孩童，在街中心手足無措，唯一不同的是：我沒有像孩子那樣的哭，呵呵.....每一個(gè)人似乎都找到了自己的方向，而我還在迷霧中徘徊，周圍的人你一言，我一語的給著建議，可是，自己卻依然不知如何抉擇。大學(xué)、這個(gè)說說笑的年代，每個(gè)人的話似乎都有可能只是一句玩笑，你不知道該相信誰.......
感悟的隨筆4
L說，好久沒有看到我寫東西了。提醒之下，我也突然意識到，是啊，都不記得有多久沒有寫哪怕些許的文字了，每日忙于奔波，無頭無緒，勞碌的背后，一任心靈漸漸荒蕪。這樣想著，心底便莫名的恐懼起來，時(shí)日漸長，好多東西已在記憶中淡化，原來，無論人或事，太久了真的太過于容易忘記。
前日偶然翻起以前的影集，再見十年前剛畢業(yè)時(shí)和學(xué)生一起的照片，不意間，許多久遠(yuǎn)的記憶便在腦海里浮現(xiàn)，那些青蔥歲月，寫不盡的倥傯，憶不完的流連。對著照片回憶，那些年一起走過的青春，或許不是夢中所想的那般神奇，卻都有著別樣的精彩，依稀如昨，清晰可見。我在想，如若時(shí)光可以倒流，我會不會傾一世年華，將它留駐心間。我想在那些一閃即逝的華年之中，沐浴妖嬈的春光，牽住風(fēng)的衣角，踏著晨露，讓思緒一路飄揚(yáng)。四季如歌，心無塵殤，憧憬于山花爛漫的景色中不再回首。
記得那時(shí)，你、我、他，我們都還年輕，揣著對未來的憧憬，借助緣分的力量走到了一起。年輕的臉龐沒有歲月的滄桑，卻有著一樣的堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)的我們心中都有著同樣的熱情和激情，在每一個(gè)日升日落之間，盡情享受自然給予我們的饋贈，生活，抑或?qū)W習(xí)，我們都不在乎付出和結(jié)果。因?yàn)樯莩薜哪贻p，我們也不從想過，如果有一天悄然分離，會不會是永遠(yuǎn)。滄海桑田也罷，海枯石爛也罷，似乎都離我們無限的遙遠(yuǎn)。因?yàn)槟贻p，我們不會在乎；因?yàn)槟贻p，我們愿意灑下汗水。于是，工作中有歡歌，學(xué)習(xí)里有笑語，生活中隨時(shí)充滿了美酒和微笑。
翻著陳舊發(fā)黃的照片，看著一些照片的邊緣被水汽洇漬變花，心情也在摩挲中起伏。如果說還有什么是值得我們?nèi)ド羁袒貞浀模蚁肽^于求學(xué)的那段時(shí)光吧。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，看似漫長的歲月，卻同樣因?yàn)槟贻p，在少不更事中單純的荒廢了一個(gè)又一個(gè)再不會有的日子。
偶然回憶，我不知道該把記憶的指針指向哪一天，更不知道該把記憶中的時(shí)間定格在哪一年。有時(shí)候我會暴躁的埋怨：選擇一個(gè)開始的起點(diǎn)，為何在記憶中都是如此的艱難。如果是這樣，我倒寧愿選擇失去記憶。但是，我還是忍不住會回憶過去，在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)間，不經(jīng)意的憶起自己瑣碎的青春。
時(shí)間總是在不停的把人往前推。而人總是會有選擇性的回憶。看到一物，或者一人、一事，記憶就會由它生發(fā)，慢慢浸潤到整個(gè)腦海。
就像看到這些照片，曾經(jīng)教育我的老師，同室的舍友，還有一起懵懂叛逆的朋友就會在記憶中浮現(xiàn)。時(shí)間久遠(yuǎn)，雖然許多人的面龐已變得模糊，但我仍然認(rèn)為這樣的.記憶是美好的，也是彌足珍貴的。因?yàn)樗麄儼殡S著我的成長，見證了我的青春。
照片記下了曾經(jīng)的青春，歲月卻消逝了青春的印記。迷迷糊糊之間，我們便不得不在記憶中找尋可憐的青春時(shí)光。但是，記憶仍在，青春卻沒有了。
時(shí)間沒有終點(diǎn)，記憶亦是如此。只是，十年后的回憶，總是那樣的酸澀，再想起十年前，似乎有青春的影子在記憶的深處揮手，而我們，卻已經(jīng)看不到她了……
其實(shí)很多時(shí)候，我們總是在找自己要結(jié)果，要理由，要答案。可是，只要有一息尚存，記憶何時(shí)找我們要過終結(jié)的句號。青春不在了，記憶卻沒有停止。于是有人說：不如給記憶一個(gè)拐點(diǎn)，讓記憶走進(jìn)新生活，在今天和明天，還有未知的未來得到更多的延續(xù)，加入更多的故事吧！
你覺得呢？
說到底，記憶終歸是記憶，注定現(xiàn)實(shí)中的自己無法糾正或者改變記憶的任何內(nèi)容。
憶或不憶，青春都在。
改變了的，是我們回憶青春的那顆心。
感悟的隨筆5
我是一個(gè)特別容易悲傷的人，無論遇到什么事情，第一反應(yīng)總是往壞處想，雖然自己明明可以猜的出結(jié)果必然是偏向好的一方，但是又不能控制住自己瞎想。無論是感情還是事情，對于一個(gè)特別容易悲傷的人來說都是一樣的。
雖然自己心里很是清楚悲傷并沒有什么卵用，也不能改變什么，只不過是徒增自己的負(fù)面情緒而已，但是越想心里就越悲傷，心情也就越發(fā)的沉重。
作為一個(gè)容易感傷的人，就特別羨慕那些什么事情都不放在心上的人，天大的事也能安心吃飯，安心睡覺，安心做事，有時(shí)候也會懷疑怎么會有這樣大大咧咧的人，其實(shí)不用懷疑，或許他們都是裝出來的，外表很平靜，其實(shí)內(nèi)心就像風(fēng)暴一樣，俗話說靜水流深就和這差不多。
善于隱藏自己內(nèi)心的人都懂得一個(gè)道理：無論發(fā)生什么事情都是自己選擇的結(jié)果，與其悲傷，不如快快樂樂的努力，一切都會過去，包括悲傷。
我的朋友都知道我是一個(gè)充滿正能量的人，在他們眼里我永遠(yuǎn)都是最努力的那一個(gè)，遇到什么事情朋友們也都樂意來找我傾訴，尋找安慰。可他們不知道我內(nèi)心深處確是一個(gè)充滿負(fù)情緒的'人。
經(jīng)歷了兩次高考，我很懷念我的高中生活，很是想念那時(shí)的同學(xué)們，但是我不喜歡那時(shí)候的我，那時(shí)的我總是一副憂國憂民的表情，整天眉頭緊鎖，無論見了誰都是不耐煩的樣子。因?yàn)槲液鼙瘋覔?dān)心我的成績，我的高考，我的未來。
高中已經(jīng)過去很長時(shí)間了，再次回顧那段青蔥歲月，我對自己的評價(jià)很不好，我不喜歡那個(gè)悲傷的我。經(jīng)歷了很多事之后才明白那個(gè)很簡單的道理，自己選擇的路就應(yīng)該快快樂樂的走下去，這不應(yīng)該是一個(gè)痛苦的過程，應(yīng)該是一個(gè)值得享受的歷程。
暑假的時(shí)候和我的朋友出去玩，感覺他說的一番話很是受用。他說，我現(xiàn)在已經(jīng)不在乎自己在什么學(xué)校，別人有多么優(yōu)秀，我現(xiàn)在只想好好的過自己的生活，走好自己選擇的路，不在乎別人的看法，什么事都不管，只要快快樂樂的努力。
聽了這段話感覺特別的真切，是啊，什么都不需要過問，只需要快快樂樂的努力就好了啊。什么悲傷，自卑，就讓它們各自散去吧。
盧思浩說，愛的時(shí)候不辜負(fù)人，玩的時(shí)候不辜負(fù)風(fēng)景，睡覺時(shí)不辜負(fù)床，一個(gè)人不辜負(fù)自己。
本來就應(yīng)該這樣啊，不感傷，不痛苦，不留念，不記恨;有目標(biāo)，有理想，有努力，有盼望。過去的讓它過去，沒有到來的不需要擔(dān)心，過輕松而又自然的小日子，難道不是挺好的嗎?
感悟的隨筆6
不知不覺間，我與孤獨(dú)為伴，我戀上了孤獨(dú)的味道，喜歡和他敘說著年少的尚且不成熟的故事。我喜歡看著虐心的文字，然后自己被感動(dòng)的稀里嘩啦;我喜歡一個(gè)人望著遠(yuǎn)方，躁動(dòng)著不太安分的心;我喜歡遠(yuǎn)離嘈雜的環(huán)境，去尋求種豆南山下的那份恬靜。
這個(gè)冬天，乃至于這個(gè)春節(jié)，這是我最糟糕的記憶之一。或許這一切早已變得和我們所想的不一樣了，或許我這個(gè)十八歲的年紀(jì)無法去理解這些事情。我的家境和許多西北孩子的家境一樣，在面朝黃土背朝天的大西北，你唯一的出路就是通過上學(xué)然后走出大山，去靠自己改變你未來的生活，每一個(gè)孩子自然而然也成為了家庭唯一的精神支柱，孩子的學(xué)習(xí)成績決定了這個(gè)家庭乃至整個(gè)家族的面子問題，家長們拼了命的為孩子們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們把一切希望都寄托在孩子身上，我也是這萬幸的學(xué)子中的一個(gè)，可是我卻是這場成績的較量中的失敗者，這一點(diǎn)我永遠(yuǎn)都不會去否認(rèn)。我的失敗也在無時(shí)無刻不提醒這另外一個(gè)人，那就是我的弟弟，我們父輩共同的心愿就是希望我們考入理想的大學(xué)，去改變自己未來的生活，因?yàn)樨汃さ纳罱o他們太多的磨難，他們不想看著自己的后輩繼續(xù)在這黃土地上過著面朝黃土背朝天的生活。大西北的這種貧瘠，這種面朝黃土背朝天的感覺或許更多的人是不會理解的，因?yàn)橹挥姓嬲慕?jīng)歷過你才會明白這種面朝黃土背朝天的無奈。
這個(gè)冬天所有的不幸還得從我和弟弟說起，我的失敗無形的給整個(gè)家庭帶來了我沒有想到的后果，這種感覺我無法用文字去描述。一向聽話的弟弟不知道是青春期的叛逆還是成長的無理取鬧，在這個(gè)關(guān)鍵的階段，他和家里矛盾不斷，往往都是因?yàn)橐恍┈嵤拢蛟S在我看來我根本無法理解這些新一代孩子的想法，他們總拿著代溝這種牽強(qiáng)的說法為自己的錯(cuò)誤去找借口。手機(jī)的危害不僅僅的在與身體上，更多的在于精神上的無形的那種毒害，這是我在弟弟身上看點(diǎn)的，也是咱們所有孩子所面臨的問題，信息化的快速發(fā)展，再帶給人們快捷方便的同時(shí)對于沒有是非觀念的年輕一代來說，這種精神毒害十分可怕。或許是由于家庭的緣故吧，我感覺到前所未有的那種惶恐與不知所措。以前的'年味和如今冷清的氛圍，我忽然發(fā)現(xiàn)或許以往的時(shí)光再也不會回到從前，簡簡單單的快樂已離我而去，面對這一切，我沒有些許的抱怨，因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)的就得自己扛起來。
歲月不是童話，經(jīng)歷才是人生。
這世上，沒誰活得比誰容易，只是有人在呼天搶地，有人卻在靜默堅(jiān)守。每一個(gè)人在世界上都要受挫折，有許多人反而在折斷的地方長得最結(jié)實(shí)。我還是會相信，星星會說話，石頭會開花，穿過夏天的柵欄和冬天的風(fēng)雪過后，你終會抵達(dá)。花未全開，月兒未圓，是人間最好的境界。有所期待，有所憧憬，是人生最美妙的事情。
謙卑的心是宛如野草小花的心，不取笑外面的世界，也不在意世界的嘲諷。很多人都說，我不知道我自己想要什么，其實(shí)這句話的真正含義是，我沒有勇氣面對和足夠的努力去爭取我想要的。
累了，就休息下吧，何必把自己逼的那么緊呢;累了，就讓自己的心停下吧，它也需要時(shí)間去整理;累了，就停下吧，哪怕是駐足拍拍灰塵，讓心靈重歸潔凈;累了，就停下吧，這不是懦弱的逃避，而是自我的釋放;累了，就停下吧，哪怕只是輕輕抬頭，也許會有更好的風(fēng)景。
感悟的隨筆7
時(shí)如白駒過隙。還沒賞夠春花之絢爛，盛夏已撲面而至，深深淺淺的綠意中透出一股濃烈。值此期末，在即將告別教壇之際，我內(nèi)心自是有諸多感悟。
回首，往事如煙。初涉教壇時(shí)，還正值青春年少，滿腔的才情和報(bào)負(fù)，在不畏世俗中流光溢彩。那種意氣風(fēng)發(fā)的模樣至今仍記憶猶新。可現(xiàn)實(shí)的漠然和功利，讓我深感郁悶窒息。
有很長一段時(shí)間，我沉浸在“獨(dú)立小橋月滿袖”的閑適中，想忘卻今昔是何年，隨波而蕩。但在似水流年中，卻感覺不到一絲喜悅。內(nèi)心有一個(gè)聲音告訴我，時(shí)不我待。與其庸庸碌碌過一生，倒不如奮起搏一把。
“耐心雖苦，成果卻甜”。盧梭的這一句格言鼓勵(lì)了我，激發(fā)了我的斗志。在世俗的生活中，沒有人因你的弱勢而給你任何同情，只有強(qiáng)者自強(qiáng)才能自救。我在生活中不斷思考，在思考中感悟，在感悟后行動(dòng)，又在行動(dòng)之后僥幸收獲。
在學(xué)習(xí)的歷程中，知識不僅增長了我的見識，也開闊了我的心胸。它讓我明白了人活著，不僅僅是為自己，更應(yīng)該為社會上的蕓蕓眾生。只有讓更多的人因自己的付出而受益時(shí)，自己的`付出才真正有了意義。當(dāng)然，一個(gè)人要想兼濟(jì)眾生，首先要自己站得高，有較多的發(fā)言權(quán)。而這正是我下一步要去努力的方向。
笛卡爾說過：“愈學(xué)習(xí)愈發(fā)現(xiàn)自己無知。”現(xiàn)在的我已深深感受到了這一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中，如聞?wù)苋瞬嫉溃偌抑v得。自己所知愈少，便愈覺其深?yuàn)W，當(dāng)然，也愈覺有學(xué)的必要性和迫切性。笛卡爾還曾說過這樣一句話：“讀一切好書，就是和許多高尚的人說話。”讀書，已成為我生活中不可或缺的部分。只有通過讀書，才能汲取賢人思想之精華，形成一家之言。
歷十年而磨一劍，這一劍要想所向披蘼，不是將其束之高閣，奉作神靈，而是需握在手中，時(shí)時(shí)鍛鑄。我深知，一劍在握只是開始，是生命歷程中的又一個(gè)新起點(diǎn)，真正是“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，要想在未來的路上鴻圖大展，需要的不僅僅是汗水，還有毅力。
曾經(jīng)的生活經(jīng)歷告訴我：命運(yùn)并不存在于一小時(shí)的決定中，而是建立在長時(shí)間的努力、考驗(yàn)和默默無聞的努力基礎(chǔ)之上。人的一生應(yīng)該是在不斷攀登，只有在信念的激勵(lì)下，人們才能充分挖掘自己的潛力，釋放自己的能量，弘揚(yáng)自己的優(yōu)勢，從而達(dá)到自己生命的頂峰。
感悟的隨筆8
從事教育工作已12載，伴隨著教育教學(xué)的過程，自己也在慢慢成長，特別是來到美的小學(xué)之后，學(xué)習(xí)了較多的理論知識，拓寬了自己的教育視野，有了明確的工作展望。說到教育感悟，我想從教育管理和教育教學(xué)兩方面來談一談感受。
一、教育管理
班級的管理，是確保課堂教學(xué)有效進(jìn)行的保障。這就好比是NBA籃球隊(duì)員，能加入NBA的球員，一定是擁有世界頂尖的技術(shù)，而在NBA賽場上，只有技術(shù)沒有力量是絕對很難施展的。必須先有力量，再談技術(shù)。教育教學(xué)何嘗不是如此，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，而班級管理跟不上，又何談教學(xué)？所以要想使一個(gè)班級各方面上得去，就必須先管理好班級。
如何管理好班級呢？最近一直在反思自己的班級管理，偶聽朋友談及李鎮(zhèn)西老師的管理魅力，我才恍然有所感。那就是把學(xué)生當(dāng)“人”看，這里的“人”指的是和老師關(guān)系平等的人。小學(xué)生雖然還小，但他們畢竟是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)立思考和行為的個(gè)體，要管理好他們，就要先建立好平等的關(guān)系，了解他們的思維，了解他們的行為。談一談我班最近發(fā)生的一個(gè)案例。
小x是我班一個(gè)非常聰明的學(xué)生，因各方面都敢于表現(xiàn)且很出色，卻缺少正確引導(dǎo)，所以雖然一直都是班干部，但也使她養(yǎng)成了目無法紀(jì)的個(gè)性。四年級一次眼保健操，為了給我這個(gè)新班主任顯示一下她班長的威信，居然趁老師不在，要求全班學(xué)生不能做眼保健操。事后學(xué)生向我匯報(bào)了情況，我深入地了解了學(xué)生的看法，原來小x做了幾年的班長，為人又比較強(qiáng)勢，所以班上絕大部分學(xué)生都很怕她，又不敢違背她的管理。找小x談心，她卻很不在意。為了班級的和諧，于是，我提議全班同學(xué)集體選舉，推選出新的班干部。小x不出意外地落選了，得票非常低。從這以后，小學(xué)開始對我有了很強(qiáng)烈的抵觸情緒。雖然經(jīng)過多方努力，但始終沒有很好地改善我們之間的關(guān)系，她的學(xué)習(xí)成績也有所下降。
為了照顧到小x的情緒，四年級下學(xué)期，我又重新啟用她做為班級的紀(jì)律班長和晨讀班長。工作雖然也能較好地完成，卻缺少了以往的激情。
本學(xué)期剛開學(xué)，小x依然擔(dān)任班級的紀(jì)律班長和晨讀班長。一天早晨小x遲到，我要她抓緊時(shí)間帶早讀，她卻突然趴在桌子上說不愿當(dāng)早讀班長，紀(jì)律班長也不愿意擔(dān)任了。我當(dāng)時(shí)就猜到，小x可能是因?yàn)樵缟习职謰寢尳?jīng)常送她來學(xué)校遲到，而不好意思帶晨讀了，因?yàn)閼M愧，連帶著也不愿擔(dān)任紀(jì)律班長了。多么有責(zé)任心的學(xué)生！我不愿意輕易放棄，課間找她來辦公室談話，可能是因?yàn)閷ξ疫@位曾經(jīng)調(diào)換掉她班長職務(wù)的班主任不信任，以為我要批評她，說什么也不肯來辦公室。我就在教室外叫她出來，她也不肯，反而趴在桌子上哭泣著說：“我就是不當(dāng)班長了，我就是不愿出去，你給我家長打電話吧。”這一幕讓我想起上次因?yàn)樗`反紀(jì)律，我打電話給她媽媽告狀的事。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心無比沉痛。
回到辦公室，靜下心來想一想，曾經(jīng)把她這個(gè)班長換掉的確沒有關(guān)注到她的感受，嚴(yán)重?fù)p害了小x的自尊心，實(shí)在是不應(yīng)該。想到這里，我決定要以這次事件為契機(jī)，放下架子，還給小x以自尊，找回小x對我的信任。我馬上寫了一封短信下課找學(xué)生轉(zhuǎn)交給她。()在信里我肯定了她對班級的貢獻(xiàn)，表達(dá)了老師對她的贊賞以及絕不忍心打電話給家長來傷害她。并對過去的誤會真誠向她道歉。第二節(jié)是我的課，進(jìn)到班級，看到小x紅紅的眼睛，我心里很不是滋味。但值得欣慰的是，小x課堂上表現(xiàn)依然積極出色。隨后，我有進(jìn)一步做工作，在她的作文本上、試卷上、空間里都進(jìn)行了留言，以表現(xiàn)出我對她的關(guān)注，終于，她愿意主動(dòng)和我交流了。我也開始懂得真正地平視她，與她交流。
把學(xué)生當(dāng)“人”看，就是要平等地對待學(xué)生，雖然課堂上，老師依然是主導(dǎo)地位，但課余、生活中，就要少一些大聲苛責(zé)，多一些心平氣和地溝通交流。
二、教育教學(xué)
教無定法，教學(xué)的方式方法有很多種，關(guān)鍵要找到適合自己的那一種。對于教學(xué)方法，我始終在堅(jiān)持小組合作探究式教學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊摸索。聽課是一種很好的提升。最近學(xué)校組織的“比武課”,很多老師都采用了小組合作式教學(xué)，老師們的教學(xué)風(fēng)采讓我敬服。特別是朱主任的課堂給了我很大啟示。每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生以明確的目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，并將教學(xué)重點(diǎn)分解到各小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，然后匯總。使課堂有限的時(shí)間內(nèi)，解決了文本中可挖掘的點(diǎn)太多，依靠老師帶領(lǐng)一個(gè)個(gè)突破而浪費(fèi)時(shí)間的難題，真正實(shí)踐了高效課堂。
教學(xué)內(nèi)容，我們依托文本展開教學(xué)。就學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，還是要依據(jù)新《課標(biāo)》對語文教學(xué)的定義——語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。即“語用”.為我們在語文教學(xué)中，教學(xué)生什么明確了要求。那么，語文課堂上，我們應(yīng)當(dāng)側(cè)重于學(xué)生對語言文字的'理解并加以運(yùn)用上下功夫。幫助學(xué)生找到語言文字運(yùn)用的規(guī)律，才是我們語文教學(xué)內(nèi)容的核心。指導(dǎo)學(xué)生概括課文大意，鼓勵(lì)學(xué)生完整地表達(dá)自己的見解，幫助學(xué)生總結(jié)課文的寫作意圖和寫作方法都是在為語文教學(xué)鋪就成功之路。
最后談一談對于閱讀和寫作自己不成熟的作法。為了提高學(xué)生的寫作水平，我要求學(xué)生多讀文學(xué)類書籍。本學(xué)期我們五年級必讀書目中有曹文軒的《草房子》和《青銅葵花》兩本著作，曹文軒老師出色的文筆、巧妙的構(gòu)思以及豐富絢爛的想象讓我震撼，整個(gè)十月份，我就要求學(xué)生日記每天都用來摘抄曹文軒的作品，并寫感受或仿寫。一個(gè)月過去，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的作文中多了大膽的現(xiàn)象和細(xì)致的描寫。這讓我體會到，閱讀和寫作密不可分。有的學(xué)生閱讀僅僅傾向于故事的情節(jié)，而忽視了作者的文筆和構(gòu)思，長期下來，學(xué)生只對讀過的故事情節(jié)印象深刻，而文學(xué)素養(yǎng)卻提升很慢，這就需要老師對學(xué)生的閱讀要給予明確的指導(dǎo)和要求。
教育教學(xué)這條路也是沒有止境的，但我們只要確立了明確的方向，并不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育素養(yǎng)，敢于實(shí)踐創(chuàng)新，一路走來，必定會是風(fēng)光無限！
感悟的隨筆9
當(dāng)我們呱呱落地的時(shí)，就開始接受不同的愛。有父愛、母愛、親人的愛、老師的愛。“愛很神秘常常來無影去無蹤，可能在一個(gè)小小的角落，在一件小小的事上。愛不需要轟轟烈烈，只求真心對待。愛只在于付出，不求回報(bào)!愛很簡單，但需要你認(rèn)真體會。”
“是誰辛辛苦苦十月懷胎生下來你，又是誰含辛茹苦的把你養(yǎng)大;是誰為你操碎了心。”慈母手中線，游子身上衣;父母是我們最不應(yīng)該忘懷的人!“母親好似涓涓細(xì)流，父親好似滔滔大海;母親像一朵鮮艷的康乃馨，美麗而端莊。父親像一杯綠茶，苦澀而甘甜。”“若父親是太陽，母親是月亮;那我就是一朵云朵，依靠在他們身邊。若父親是陽光，母親是雨水;那我就是一顆小樹，在他們的滋潤下不斷成長。”
我小時(shí)候，特別淘氣。“不是把電線插頭弄壞了，就是把鄰居家的`花盆踢倒了;還有一次把爺爺?shù)难坨R打碎了。”由于爺爺奶奶特別疼我，爸爸有沒有辦法，所以說服教育的任務(wù)自然落在了媽媽身上。而媽媽的教育方式
更加特別，“她不是一遍遍的勸說，而是通過對話的方式來交流、教導(dǎo)，一步步引進(jìn)我。而我被媽媽的細(xì)心教導(dǎo)打動(dòng)，認(rèn)知了自己的錯(cuò)誤;從那時(shí)候開始我不在調(diào)皮搗蛋了。”或許你會認(rèn)為媽媽對你只有念叨，但你卻忽略了媽媽的愛就在這念叨之中。
愛像一杯綠茶，苦澀而甘甜。你往往只嘗了苦澀卻為發(fā)現(xiàn)這甘甜;其實(shí)甘甜就藏在你身后，得你自己去體會……
感悟的隨筆10
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上聽著學(xué)校播放的這一首歌，我的心也隨著音樂的節(jié)奏起起伏伏。
記得小時(shí)候，我總想著考100分，可是成績一直都不太理想，那怎么辦呢？正好那天老師告訴我們下午要考試，我告訴自己趁這個(gè)機(jī)會一定要考一個(gè)好成績，于是一放學(xué)我就沖進(jìn)了家里，把自己鎖在小屋中復(fù)習(xí)，可哪有真么容易啊！學(xué)了半天一點(diǎn)進(jìn)展也沒有。就在這時(shí)我腦子了突然蹦出了一個(gè)想法：不如作弊吧！既不要下那么多的功夫，又能考出好成績。說干就干我找來筆和紙，當(dāng)正要把定義寫上去時(shí)，我又糾結(jié)了，如果寫在紙上的話，老師會不會很容易就發(fā)現(xiàn)了，如果被老師發(fā)現(xiàn)會不會告訴家長呢？正在我糾結(jié)的.時(shí)候，正好看到妹妹光著胳膊來給我送水果，嘻嘻，有辦法啦！
下午我就穿著長袖褂子來到學(xué)校，不巧遇到老師，老師看到我這一身打扮納悶的問：孟薇，你大夏天的穿那么厚，是不是生病了啊！我結(jié)結(jié)巴巴的不敢說話，其實(shí)我把小抄寫在胳膊上：那個(gè)，老師，我恩生病了。那要不要回家去醫(yī)院看看啊？看著老師那充滿關(guān)系的眼睛，我的眼淚刷的一下落了下了，聲音有些哽咽的說到：老師，我對不起，我胳膊上寫的是小抄。老師笑了笑，摸摸我的頭：犯錯(cuò)并不可怕，如果做錯(cuò)事不去改正的話，那就是不可原諒了，老師相信你以后不會這樣了，對么？我羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間匆匆流逝，留給我的只能是回憶，想想童年的我真是天真無邪，突然感到童年離我又好遠(yuǎn)。
感悟的隨筆11
那晚，在酒精和暗夜雙重攻擊下，我有那么多想說的話，卻被某個(gè)不爭氣的手指毀了。想來也是一種含蓄的嘲弄，不清醒的狀態(tài)下就不應(yīng)該想那么多才是。
倦怠地支撐著，枯燥乏味的工作，對著領(lǐng)導(dǎo)堪比小丑的嘴臉，游走在同事之間做人形玩偶，生活就這樣順利地進(jìn)行著，雖然我也在詫異我會如此淡定從容，但當(dāng)那兩個(gè)如炭火般的字眼從某些人嘴里蹦出來的時(shí)候，情緒還是會瞬間跌落谷底。果然，還是存在著……
我有想過，過的好么？一定不好吧！
無論如何，要活著，雖然不是為我！
持續(xù)地在熬著，沒理由沒目的，近來有看點(diǎn)的'新聞著實(shí)不少，圍觀的心情也并未退減，但總有那么一條縫隙在心里的某處作祟，時(shí)不時(shí)被寒風(fēng)光顧，吹得生疼。沒有可以勾起負(fù)面情緒的紀(jì)念品，也沒有可以回味甜蜜的定情信物，該是很和平的遺忘才對，也該慶幸。
又是一年落地，該面對的現(xiàn)實(shí)款款而至，在眾人面前說出了亦真亦假的愿望“三十歲之前給自己嫁出去……”
像一灘死水，除了等待被蒸發(fā)的命運(yùn)，一切都無能為力。不該是這樣悲情的基調(diào)，不是沒有想念到痛哭么？不是也沒有很想見么？這樣蒼白地自說自話，怎么聽起來有點(diǎn)可憐……
該睡了，不是每個(gè)凌晨都有義務(wù)來應(yīng)承我的矯情，它們本是求寧靜和安穩(wěn)的，它們在守候著世人的夢。
感悟的隨筆12
去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑東風(fēng)！
泡一杯茶，獨(dú)自品嘗，細(xì)細(xì)回味酸甜苦辣。結(jié)一條路，自己去走，起伏中體會坎坷
艱難，不要怨茶好苦，苦盡甘來；不要怨路難行，坎坷后面是你的幸福。
也許，我們在不該相愛時(shí)好像愛了。也許在該相愛時(shí)，卻找不出理由地離開了。
對于鄭家寧、柳東哲和歐陽朵朵，那少不經(jīng)世的友情歲月、藏在心中的戀戀情結(jié)、
長大成人中的快樂并痛苦地生活，他們必須面臨人生的意想不到，正視真愛和友情的
十字路口。當(dāng)不得不走的列車按響找不到出口的人生之鈴，他們知道前面還有一段段很
難走的路，更知道，有愛的日子才不會有淚。作者簡介：李五月KIKI。。。
沒有一種美是永恒的，只要你把最美的那瞬間藏在記憶里，那就是永恒的！
愛，像一把鋒利的刻刀用它柔軟的刃在眼淚上完成美麗的微雕！
夏季，少了幾許冷峻，多了幾縷柔情；少了幾抹焦灼，多了幾片散漫；
少了幾絲郁悶，多了幾分悠然！
人不快樂，不外于3個(gè)原因：妒忌或羨慕別人；別人對自己不好或?qū)Σ黄鹱约海?/p>
對自己及別人太“認(rèn)真”。假如能解決這3個(gè)關(guān)鍵，你省去人生的95%的煩惱！
經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少坎坎坷坷，經(jīng)歷了多少滄海桑田，經(jīng)歷了
多少斗轉(zhuǎn)星移，終于誕生了——-人！把一件事情變得復(fù)雜很簡單，把事情變得簡單很復(fù)雜！世界上只有想不通的'人，沒有走不通的路！三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝！真正的財(cái)富是一種思維方式，而不是一個(gè)月收入數(shù)字！是英雄表現(xiàn)出來的，是人才體現(xiàn)出來的，是蠢才顯現(xiàn)出來的！三人行，必有一師！三劍客，必有一強(qiáng)！三角戀，必有一傷！
感悟的隨筆13
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩是大家再熟悉不過的了，我們都知道種糧食很不容易，但浪費(fèi)糧食非常容易。我從前不知道糧食的珍貴，吃飯的時(shí)候總是浪費(fèi)糧食，不愿吃的東西不是不吃就是偷偷扔掉，但是在我十歲那年，我明白了糧食的珍貴，那是我在鄉(xiāng)村生活中得到的感悟：糧食來之不易，我們要珍惜。
暑假的一天，我和媽媽坐車來到鄉(xiāng)下的姥爺家，姥爺看我來了高興的合不攏嘴，說：外孫子，是不是從來沒見過農(nóng)田啊，姥爺帶你去田里干活吧！我爽快的答應(yīng)了。到了田里我驚訝不已，稻田一望無際，一眼望去全都是綠色的，綠色的'稻苗上點(diǎn)綴著黃色，真是太美了。這時(shí)姥爺對我說：今天你的任務(wù)就是掰玉米，只要把這一小片玉米掰完，你今天的任務(wù)就完成了，首先我先教你怎么掰玉米我立馬打斷姥爺?shù)脑挘恢t虛地說：姥爺，不用你教，這個(gè)太容易了，我自己來就行了。于是我興高采烈的跑到玉米地里，抓住一棒玉米使勁一拽，可玉米像跟我作對一樣，只是偏移了一下，我也不認(rèn)輸，使出全身力氣拽住這棒玉米，可這玉米還是硬生生的不動(dòng)彈。姥爺看見了，快步走過來，嚴(yán)肅的地對我說：外孫子，做事一定要謙虛，不懂的事情一定要虛心請教，這樣才能進(jìn)步，過來姥爺先給你示范一下。姥爺走到一棒玉米旁，左手握住玉米桿，右手握住玉米棒的底部，稍微一用力，就下來了，這玉米見到姥爺就像老鼠見到貓一樣，輕輕松松的被姥爺拿了下來，我照葫蘆畫瓢按照姥爺?shù)姆椒ㄒ埠茌p松的掰下一棒玉米，我高興極了，一口氣掰了好幾個(gè)，看見不順眼的就扔到一邊，姥爺看見了急忙走來說：大孫子，可不能這么糟踐糧食啊，你知道農(nóng)民伯伯種這些糧食多不容易啊，春天把種子撒在地里，夏天每天為這些糧食施肥、澆水、鋤草，到了秋天才能收獲，這一棒簡簡單單的玉米要經(jīng)過四個(gè)月的勞動(dòng)才能成熟，農(nóng)民伯伯付出了多少辛苦啊，你怎么能這么浪費(fèi)糧食啊。這時(shí)我才恍然大悟，羞愧的低下頭說：姥爺，我知道錯(cuò)了，再也不會浪費(fèi)糧食了。不知不覺我干了整整一天，姥爺走來說：天色不早了，我們回家吧！我和姥爺捧著勞動(dòng)成果高興的回了家。
假期生活很快就過去了，幾天的田間勞作給我?guī)砹藷o限樂趣，累并快樂著！也讓我體會了勞作的辛苦，享受了收獲的喜悅，同時(shí)明白了糧食來之不易，所以，我們不能浪費(fèi)糧食，因?yàn)槟切┒际寝r(nóng)民伯伯的心血呀！不是嗎？
評語：鄉(xiāng)村生活給小作者帶來多么大的感悟啊，在勞動(dòng)中明白了糧食的來之不易，也明白了勞作的辛苦，體會到收獲的喜悅，對小作者的成長有很大的幫助，也希望家長多帶寶貝們體驗(yàn)這樣的生活，帶給寶貝們更多的感悟。
感悟的隨筆14
歌德說過：一書一世界。
短短五個(gè)字，道出了書的可貴。
偉大的祖先創(chuàng)造了文字，創(chuàng)造了書籍，將人類有限的生命賦予書中，締造了無與倫比的永恒。
如果說，一本好書是一方靈動(dòng)的世界，那么書中的文字便是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的靈魂。
世界因靈魂而鮮活，靈魂因世界而跳動(dòng)。在這跳動(dòng)的過程中，人類的發(fā)展得以永恒。
還記得電視劇微微一笑很傾城中有這樣的一個(gè)原創(chuàng)場景，令我印象深刻。
肖奈大神與父親下棋暢談，期間聊到肖大神的游戲事業(yè)。肖父不免有些擔(dān)憂，不禁細(xì)問。
只見大神手執(zhí)棋子，從容不迫地回答。父親教書育人，目的在于傳道授業(yè)解惑。而自己做游戲亦是如此，用游戲創(chuàng)造一個(gè)自己心中的世界，傳播文化，傳達(dá)理念，只不過傳達(dá)的方式不同而已。
于是乎，肖父自然放心了，對兒子的理想表示全力支持。
不禁想到，小說微微一笑很傾城的作者顧漫在創(chuàng)作這部作品時(shí)，是否也正是在用她的作品來創(chuàng)造一個(gè)她自己心中的世界呢?而那些話也正是她借肖大神之口來表達(dá)的.吧!
我想答案早已存在于讀者心中了!
每一本好書，都是其作者精心雕琢而成。而書中的每一個(gè)字，都是其用心凝煉而成的。他們嘔心瀝血，絞盡腦汁，在無數(shù)個(gè)夜晚徹夜難眠，只為在這他們心中世界里創(chuàng)造一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂。
身邊有不少愛書的朋友，我曾不止一次地與他們聊過對于書的看法。曾有有一個(gè)人的回答最令我感難忘。
他說，如果這世上真有什么東西可以萬古長存的，那唯有書了。
滄海終究會消失，桑田亦沒有長存，再浩蕩的江河也有銷聲匿跡的那天。更別提如此渺小的我們了。
但是，書卻能戰(zhàn)勝這么多強(qiáng)大的事物，即便是幾千年的歷史變更都未能讓它消失，反而是愈發(fā)歷久彌新了。
可見書之永恒這一說并不是無道理可言。
有人說：靈魂和身體，總要有一個(gè)在路上。
人，足不出戶卻可以閱盡世間百態(tài)，看清人心浮華。只因，一本本好書，就是一個(gè)個(gè)完整的世界。里面包羅萬象，無一不有。我們只需靜下心來，就可以貪婪地汲取。這該是多大的幸運(yùn)啊!
只可惜，明白這份幸運(yùn)的人并不是很多，但也可幸，明白的人也不少。
可能，你早已忘記是從什么時(shí)候開始喜歡看書的。可能是年少時(shí)，過于無聊，突發(fā)興致偶爾所致。也可能是幸運(yùn)之人推薦，你一時(shí)好奇，從此越陷越深。
不論哪一種，我均為你感到欣喜，因?yàn)槲覀內(nèi)绱诵疫\(yùn)，如此鮮活。在這一個(gè)個(gè)世界中，學(xué)到文化，找到共鳴，這何其不是一種樂趣?
一書一世界，一字一靈魂。書之所至，心之所往。擁有一本好書，擁有一份喜悅。
感悟的隨筆15
生活到底是為了什么?我只能說是一本難讀懂的書，很深?yuàn)W，是要自己慢慢的去品嘗和咀嚼。每天都是忙忙碌碌的過著，且生活規(guī)律都是那樣三點(diǎn)一線，上班-超市買菜-宿舍，其實(shí)很煩的，不喜歡這樣的生活，沒有一點(diǎn)娛樂，沒有地方消遣，也沒有太多的朋友，沒有可以傾訴的人，有苦自能自己一個(gè)人憋著，感覺生活都沒有動(dòng)力失去激情，生活上的一些瑣碎的事情把我的激情和自信慢慢的被吞食磨和滅掉。今天突然間想要寫寫日志記錄下今天的心情，這幾天很難受，心情很煩躁，又是感冒又是咳嗽發(fā)燒，真的發(fā)現(xiàn)自己老了，身體很一日不如一日了，抵抗力很差，該怎么辦才好，雖然他有時(shí)很寵我，有時(shí)卻又很氣人，反正就是平平淡淡的，沒有昔日在學(xué)校時(shí)的那份激情。
人不是每時(shí)每刻都是那樣浪漫和有激情的，太浪漫的都是不太現(xiàn)實(shí)的，當(dāng)你被那些生活上和工作上的瑣碎小事壓得喘不過氣的時(shí)候，請問哪里還有浪漫和情趣可言呢?人和人相處還是要互換立場，學(xué)會站在對方的立場看待問題。有時(shí)候真的好想相約幾個(gè)朋友去外面玩玩,逛逛街，還有旅游(跟自己心愛的人或者自己的家人一起去旅游，那種感覺真的很好，好期待)那是多么美好的，為什么人一定要工作呢，沒有工作那該多好，每天自由自在的生活，可是這個(gè)想法永遠(yuǎn)都不會實(shí)現(xiàn)了，只是幻想而已，或者可以說是幻想的輪廓吧，為了家人和我還有他，我要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后一秒。
我還經(jīng)常幻想著自己要努力工作去換取物質(zhì)豐富的未來，一樣憧憬過旅行和假期，帶庭院的別墅，漂亮的衣服，還有夢想，還有一樣有想要實(shí)現(xiàn)的，所謂夢想的模糊輪廓。西班牙有一位名人這樣說到“你想什么便拿什么吧，只要你付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)”，我經(jīng)常在問自己，我付出的跟回報(bào)的成正比了嗎?但是這些只是相對的而不是絕對的。
在這個(gè)大城市生存著，永遠(yuǎn)都是活在現(xiàn)實(shí)里面,快速的生活節(jié)奏,匆忙的身影,麻木的眼神,虛假的笑容,而我正在被同化總有一天都會面目全非,時(shí)光沒有教會我任何東西,卻教會了我不要輕易去相信神話，什么浪漫什么情趣之類美好的東西，只有現(xiàn)實(shí)才是最真實(shí)的，最真實(shí)的東西也是最殘酷的。
好懷念在學(xué)校里的生活，那時(shí)候是多么開心，不用自己賺錢，問父母要就行了，要多少就給多少，無憂無慮的，在學(xué)校里打打鬧鬧的,，有時(shí)候放假了就跟同學(xué)出去逛街，唱歌等等，誒，懷念學(xué)生生涯。
可是說了一些自己心里的話，現(xiàn)實(shí)與夢想的差距太大了，現(xiàn)實(shí)的生活是沒有草長鶯飛的傳說來讓自己的夢想能夠無限成長的所以我只有通過自己的努力去奮斗，去把夢想與現(xiàn)實(shí)拉近距離，我無法預(yù)知我的將來會怎樣，我只知道夢醒了還是得繼續(xù)工作的，努力賺錢努力揮霍，傻妞繼續(xù)努力工作吧……
人生，走著走著便懂了
人生，走著走著便懂了，對于未來，不再迷茫彷徨，而是以更堅(jiān)定的步伐邁向預(yù)定的目標(biāo);人生，走著走著便懂了，對于愛情，不再癡迷悲傷，而是以更理智的心態(tài)去接受愛情細(xì)水長流的平淡;人生，走著走著便懂了，對于生活，不再困惑感傷，而是以積極樂觀的心態(tài)去迎接每一個(gè)黎明的到來。
進(jìn)入社會的我們，總想在一個(gè)大舞臺上施展才華，總想在高高的寫字樓里，過上別人羨慕的生活，然而往往還未展翅高飛，就被社會的現(xiàn)實(shí)折斷了理想的翅膀。四處碰壁之后，我們才看清了自己的渺小和稚嫩，同時(shí)也陷入了深深的迷茫，看不清未來的方向，也丟失了曾經(jīng)的夢想。緊接而來的是抱怨和懷疑，抱怨社會的不公，抱怨命運(yùn)的捉弄，懷疑自己的能力，懷疑自己的.人生。在一個(gè)被人看不起的崗位上，渾渾噩噩地過著自己也難以接受的生活。羨慕別人的人生總是那么光鮮亮麗，自己卻生活在不幸中，且無法掙脫，自卑混合著絕望給心靈又上了一道枷鎖。
然而，走著走著才發(fā)現(xiàn)，上帝為我們關(guān)掉一扇門，必定會為我們打開一扇窗;走著走著才發(fā)現(xiàn)，稚嫩的我們需要時(shí)間去沉淀，需要時(shí)間去厚積，等待機(jī)會來臨后的薄發(fā);走著走著才發(fā)現(xiàn)，也許被現(xiàn)實(shí)逼到絕境處，才會有重生的希望，才會找到努力的方向;走著走著才發(fā)現(xiàn)，我們不再迷茫彷徨，而是以堅(jiān)定的步伐、義無反顧地邁向我們的目標(biāo)，不管未來的路有多苦，都絕不會認(rèn)輸，因?yàn)槲覀兿嘈牛L(fēng)雨過后總會有彩虹。即使未來無法預(yù)料，至少奮斗的旅程中，我們很充實(shí)地活過。正如奧斯特洛夫斯基所說：“把自己的一生都獻(xiàn)給人生最偉大的事業(yè)，多年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”
也許我們都曾向往過風(fēng)花雪月、玫瑰電影般的愛情;也許我們都曾向往過山盟海誓、你儂我儂的愛戀;也許我們都曾向往過海枯石爛、地老天荒的相守，也許我們都曾向往過公主與王子般的幸福。然而人生，走著走著，我們才明白，生活不過柴米油鹽，煙花再美不過瞬間，玫瑰再香終會凋謝，轟轟烈烈終究歸于平淡，繁華落幕也必定用冷清來償還。人生，走著走著，我們才明白，愛情不只是甜蜜，不只是美好，也并不是童話。而更多的是分擔(dān)，分擔(dān)生活的困苦;更多的是平淡，平淡的相守;更多的是安慰，辛苦后的一句問候，告訴彼此，并非一個(gè)人在戰(zhàn)，相擁著才會走得更遠(yuǎn)。
人生，走著走著便懂了，那些年，我們曾奢望過的圣神而純潔的愛情，唯美而浪漫的愛情，不過是電視劇本，終究只是作者美好的愿望而已。然而就是這美好的愿望也只能定格在青春懵懂的年紀(jì)，供光陰已逝、年華不再的人飯后茶余去想象，去感慨。而現(xiàn)實(shí)的愛情很簡單，相互攙扶著嘗盡人生悲喜，僅此而已。
也許我們都曾為走著走著就散了的人而感傷;也許我們都曾為成長中的孤獨(dú)而惆悵;也許我們都曾為生活中的瑣碎而悲觀失望。陰翳的天氣，心情也跟著低沉，仿佛生活也沒有一絲光亮。總覺得生活有那么多的愁苦，而快樂卻那么少，總想掙脫生活的囚籠，然而卻無處可逃。
人生，走著走著便懂了，聚散離別太過正常，每個(gè)人都有每個(gè)人的方向，不必感傷，下一站也許還會有人和我們紅塵作伴，共赴人生另一個(gè)驛站;人生，走著走著便懂了，孤獨(dú)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，至少我們的內(nèi)心需要走過一次孤獨(dú)，因?yàn)闆]誰能陪誰走到最后，所以必須學(xué)會獨(dú)自承受;人生，走著走著便懂了，生活本是一張大網(wǎng)，所有的瑣碎都使我們無處可逃，學(xué)會坦然樂觀地接受，學(xué)會積極陽光地生活，不為一點(diǎn)而困，心若向陽，無謂悲傷。
人生，走著走著便懂了，夢想的實(shí)現(xiàn)并非那么簡單，但卻需要迎難而上，只有羽翼豐滿的翅膀和堅(jiān)持不懈的飛翔，才能到達(dá)成功的彼岸;人生，走著走著便懂了，愛情并不是語言能詮釋的情感，需要用一生的守候來檢驗(yàn);人生，走著走著便懂了，無論悲喜，生活都要繼續(xù)，那就學(xué)會積極樂觀地迎接每一天黎明到來。
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