幼兒教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄（通用210句）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。你知道什么樣的格言才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編為大家收集的幼兒教育格言經(jīng)典語(yǔ)錄，歡迎大家分享。
1、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
2、“教學(xué)相長(zhǎng)”，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
3、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。
4、幼師須具有的資格:異乎尋常的耐心，全心全意的愛(ài)心，永不磨滅的童心。
5、孩子是一首美妙的樂(lè)曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
6、教師應(yīng)對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
7、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
8、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
9、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
10、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
11、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人。
12、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
13、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
14、既是孩子的父母，也是孩子的朋友;既是孩子的家長(zhǎng)，也是孩子的老師。
15、細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
16、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
17、觀察—是了解孩子們的重要途徑，一百個(gè)孩子就有一百種教育方法。
18、用真心關(guān)愛(ài)幼兒生活;用熱情孕育幼兒成長(zhǎng);用行動(dòng)贏得家長(zhǎng)的信賴。
19、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
20、教師之所以偉大，在于他(她、永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
21、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。
22、在生活中無(wú)原則地遷就孩子，就埋下了厭學(xué)的種子。
23、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自我經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
24、一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)贊許的目光，會(huì)給孩子帶來(lái)別樣的心境。
25、風(fēng)風(fēng)雨雨育桃李，兢兢業(yè)業(yè)架友誼。
26、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽(tīng)孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年!
27、不如人處，吾自嘆，需知天外有天，勝于人處，吾自傲，需知人外有人。
28、快樂(lè)無(wú)價(jià)。給予孩子快樂(lè)瞬間，收獲快樂(lè)的永恒。
29、愛(ài)孩子所愛(ài)，樂(lè)孩子所樂(lè)，想孩子所想。
30、用欣賞的眼光看待學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
31、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
32、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
33、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事。
34、心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交織，讓心交流，讓愛(ài)傳遞，幸福教育，予人幸福。
35、為人父母，須多了解子女;為人子女，須多體諒父母。
36、用微笑溫暖心靈，用愛(ài)心善待孩子。
37、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
38、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
39、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
40、精彩的人生需要勤奮點(diǎn)亮。
41、即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字桑?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。
42、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)。
43、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向。
44、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
45、孩子的微笑就是我努力的方向。
46、因?yàn)橄矚g，所以熱愛(ài);因?yàn)樨?zé)任，所以用心;因?yàn)槌鋵?shí)，所以無(wú)悔。
47、愛(ài)孩子的一切，愛(ài)一切的孩子。
48、教師的愛(ài)心是學(xué)生健康成長(zhǎng)的催化劑。
49、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
50、多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界!
51、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。——愛(ài)因斯坦
52、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培
53、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，用自己的手來(lái)做這種精神。——郭沫若
54、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富蘭克林
55、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
56、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
57、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》
58、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
59、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知
60、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
61、有疑者看到無(wú)疑，其益猶淺;無(wú)疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)。——唐彪
62、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識(shí)體系。——烏申斯基
63、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克
64、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。——培根
65、不憤不啟，不啟不發(fā)。——孔子
66、供人以魚，只解一餐;授人一漁，終身受用。
67、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。——蘇霍姆林斯基
68、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。——陶行知
69、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。——馬卡連柯
70、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。——魏源
71、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫
72、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。——馬卡連柯
73、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。——陶行知
74、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
75、將一切美好傳遞給孩子！
76、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
77、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
78、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
79、今日足金，明日是塵。
80、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
81、好教師是學(xué)出來(lái)的，好孩子是教出來(lái)的，好習(xí)慣是養(yǎng)出來(lái)的。
82、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
83、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
84、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
85、猝然死去本無(wú)甚苦痛，長(zhǎng)期累死倒真難以忍受。
86、教育為本為每個(gè)孩子創(chuàng)造屬于他們的知識(shí)海洋。
87、孩子在快樂(lè)的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。
88、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行動(dòng)。
89、用我的關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
90、愛(ài)每一位幼兒，在愛(ài)的國(guó)度里跟他們一同成長(zhǎng)。
91、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
92、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他：今天你棒極了！
93、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
94、只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
95、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
96、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽(tīng)孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！
97、愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。
98、父母必須讓孩子知道，在成長(zhǎng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來(lái)的。
99、故事。讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求！
100、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
101、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
102、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
103、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
104、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
105、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。——塞德茲
106、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
107、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問(wèn)題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用。——夸美紐斯
108、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
109、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
110、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
111、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
112、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
113、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
114、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
115、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
116、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
117、對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺(jué)悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人。——陳鶴琴
118、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
119、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
120、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。
121、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時(shí)期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說(shuō)幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作，是非常細(xì)致耐心的工作，也是一項(xiàng)極其光榮的工作，做好這個(gè)工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛(ài)自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。——徐待立
122、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。
123、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
124、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
125、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。
126、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
127、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。——魯迅
128、教育加贊賞等于教育的平方。
129、孩子在快樂(lè)的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。——斯賓塞
130、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
131、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
132、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
133、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
134、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
135、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
136、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
137、出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里，就全變壞了。——盧梭
138、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
139、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
140、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
141、即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字桑?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。——魯迅
142、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
143、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
144、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
145、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
146、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè)。
147、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
148、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。——洛克
149、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃！蹇?/p>
150、一切為了孩子，為了一切孩子。
151、教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
152、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
153、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
154、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
155、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
156、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
157、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
158、一個(gè)人的整個(gè)生活既全以兒童時(shí)期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個(gè)人的心在小時(shí)候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機(jī)會(huì)都會(huì)錯(cuò)過(guò)。——夸美紐斯
159、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
160、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
161、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
162、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
163、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向。——杜威
164、不過(guò)，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒(méi)有別種目的。——夸美紐斯
165、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。
166、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
167、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
168、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
169、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
170、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
171、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
172、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。
173、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲。
174、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在能夠說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。——盧梭
175、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
176、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
177、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
178、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
179、力的作用是相互的，同樣，愛(ài)的力量也是相互的。只有關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)戴你!——袁利亞
180、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基
181、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯
182、教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。雨果
183、即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字桑?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
184、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
185、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌
186、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會(huì)
187、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃Ｂ蹇?/p>
188、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向。杜威
189、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
190、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。魯迅
191、多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界!阮庚梅
192、對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺(jué)悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人。陳鶴琴
193、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭
194、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。格林西安
195、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見(jiàn)、摸得著的英雄。張海濤
196、只有受過(guò)教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來(lái)到人間也就越快。契訶夫
197、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。洛克
198、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基
199、要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。奧斯特洛夫斯基
200、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
201、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問(wèn)題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用。夸美紐斯
202、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。塞德茲
203、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
204、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在能夠說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭
205、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
206、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛(ài)迪生
207、教育為公以達(dá)天下為公。陶行知
208、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
209、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
210、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
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