撒謊作文

時間：2022-10-25 08:21:52 撒謊作文

實用的撒謊作文集合10篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的撒謊作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的撒謊作文集合10篇

撒謊作文篇1

　　我有個全能的媽媽，我非常喜歡她，可是，我最不滿的，就是她愛撒謊的“缺點”

　　記得有一次，爸爸出差，我和媽媽在家里吃晚飯。看著這些散發著香味的'食物，我情不自禁地拿起筷子大口大口地吃起來。“真香，媽媽，你也吃一塊吧！”我夾著一塊魚肉直往媽媽碗里送。“不了，我不愛吃魚。”媽媽急忙推辭。“沒辦法。”我心想著，于是就把那塊魚肉吞到了肚子里，“不吃白不吃。”等我吃完了，摸著那圓滾滾的大肚子回房間時，看見媽媽正拿著筷子夾剩下的魚肉吃呢！我看了疑惑不解，走上前問：“媽媽你不是不愛吃魚嗎？”“這么香的魚誰不愛吃啊！趕緊回房間吧！”媽媽催促道。我只好慢慢的走回房間。

　　次日，我走在回家的路上，看見那閃著亮光的糖葫蘆，口水直流三千尺！所以我買下了那糖葫蘆，但只有一串，我便打算給媽媽吃。我打開門，躡手躡腳地走進媽媽，將糖葫蘆放到她手上，說：“媽媽，你快吃吧！”媽媽不舍得，說：“只有一串，還是你吃吧。”“不用了，媽媽，我在路上已經吃了，這一串是給你的！”我爭著答道。最終，媽媽在我的強求之下才吃了那糖葫蘆。

　　平時都不撒謊的我，這次也撒了一次謊。

撒謊作文篇2

　　類似作文看多了，我發現學生寫作文從不考慮用自己的眼睛看周圍，而是用別人的眼睛看世界，非常在意老師喜歡什么主題、評閱人接受什么題材等。

　　日前，中國青年報社社會調查中心通過問卷網對20xx人進行的一項調查結果顯示，90.6%的受訪者覺得現在學生寫作文“撒謊”的情況多，其中，31.8%的受訪者覺得非常多。就我有限的見聞，這個調查結果是靠譜的。

　　學生作文“撒謊”一直就存在。幾十年前，學生喜歡寫保護集體財產的作文。我上小學時，班里有個同學寫了一篇作文，說生產隊一位貧農為保護堤壩，在暴雨天冒險打開水庫的涵洞排水。這篇文章被老師當成范文，但我知道作者家附近根本沒有水庫。上大學后，我問城市同學中小學時寫了什么作文，他們說也寫保護集體財產。比如，某個風雨交加的夜晚，“我”突然想起教室窗戶沒關，去學校關窗戶；還有人寫從家里帶錘子、釘子修理學校桌椅。

　　拾金不昧也被寫濫了，不是撿錢交給警察叔叔，就是撿到東西交給老師。樂于助人也是極受歡迎的題材，要么幫老人過馬路，要么幫生病的同學補習功課。勤儉節約更是老套路。

　　上世紀90年代初，我正上初中的侄女有一篇作文獲得了優等，內容是書包破了，媽媽拒絕買新的，“我”生氣地睡下了，半夜醒來，發現媽媽正在燈下補書包。我詢問大姐有無此事，大姐說侄女的書包還沒有破就換了，她哪里有閑工夫補書包！我兒子在本世紀初開始上學，他班上的同學好寫母愛與師生之愛，落腳點總是母親、老師。在孩子的'作文中，老師、家長都是只知奉獻、犧牲的圣人。

　　近幾年，學生作文喜歡跟傳統文化掛鉤。我孩子讀高一時，語文老師提供了一些高分作文的復印件。其中一篇寫的是過世的姥姥，作者說自己從小與姥姥住在鄉下，姥姥對“我”傾注了全部的愛。每年端午節那天一大早，姥姥都要與老姐妹們一起去采香料做香袋，過生日時送給“我”。據了解作者的同學說，她姥姥家鄉根本沒有這個習俗。

　　類似作文看多了，我發現學生寫作文從不考慮用自己的眼睛看周圍，而是用別人的眼睛看世界，非常在意老師喜歡什么主題、評閱人接受什么題材等。

　　學生為什么要寫撒謊作文呢？一方面是一些教材、教輔書上充斥著類似范文，另一方面是學生要用“主題正確”取悅評委。平時寫假作文，高考當然也免不了。有故意作假的學生，也有被逼無奈的學生。有一年高考，某省一位字寫得很漂亮的健康考生，居然寫自己因車禍失去雙手，最后如何戰勝殘疾，學會用腳寫字。

　　很多人熟悉“削足適履”這個成語，如果說為了適應新鞋而削自己的腳是愚蠢可笑的，那么揣摩別人意圖或者按設定的主題作文，就顯得可悲可憐。因為，削去的不是肢體，而是學生的個性思想與創新精神。

撒謊作文篇3

　　我回憶到，我小時候，那時我還是六歲。我那時也不這么懂事，也說過謊。

　　剛上一年級，一次考試，我考了八十二份分，回到家后我卻對爸爸說：“爸爸我這次考試得了95分。”爸爸很高興。

　　第二天早上爸爸送我上學了，爸爸高興地對老師說：“多謝你把我的孩子培養得這么好，考試得了95分。”

　　老師好奇的說：“誰，你的孩子只考了82分呀。”

　　爸爸聽了高興的'心情一下子沒了，“啊？”他驚訝地說道。

　　中午回家后，爸爸重重地罵了我，把我關在屋子里反思反思我為什么要撒謊。我心里還在不停地想，我感覺被爸爸罵的滋味真不好受了。

　　我自言自語地說，從此我再也不撒謊了，要做一個誠實的孩子。

撒謊作文篇4

　　誠實，是一個人的美德，而撒謊往往被看作是不誠實的表現，我也撒過一次謊，現在想起來，使我非常慚愧。

　　今天，我的心情一點都不好，像垂頭喪氣的'小草，星期一連玩電腦的時間都沒有，外婆把電腦打看，對我說：“作業寫完了嗎？”我對外婆說：“沒有。”外婆又說：“作業寫完了再來玩。”我說：“玩一會再寫。”媽媽回來了，下慘了，我跑了出來，把游戲停了一會；我對媽媽說：“媽媽，讓我玩會電腦吧！”媽媽說：“不行。”就這簡單的兩個字，使我傷心的差點流下了眼淚，頓時，我突發奇想，我說：“我考你幾個問題，太空為什么是無邊無際的？太陽是怎么來的？月亮又是怎么來的？”一連串的問題使媽媽像丈二的和尚——摸不著頭腦，就說：“去查電腦吧！”我高興地說：“媽媽萬歲萬歲萬萬歲。”我并沒有查資料，而是在悠閑地玩游戲，半個小時過去了，媽媽還不見我出來，說：“寶貝，怎么還沒插好呀？”我說：“還有幾個問題，世界上最先出來的是什么人？猴子又是怎樣變成人的？”我又玩了一會，一個小時過去了，媽媽實在忍不住了，推開門，媽媽和我都驚呆了，我的兩條腿就像釘子一樣，我只好躲進了自己的房間，媽媽哭了，我也情不自禁的流下了眼淚，我還記得爸爸對我說的話：“信用出黃金，因為信用比黃金易得。”從此以后，我再也不撒謊了。

　　通過這次撒謊，我明白了謊言澆不開誠信之花，虛偽結不出幸福之果。

撒謊作文篇5

　　有時，一個人說出的話是不可信的，可是有時一個人說出的謊話是善良的，是為了別人，幫助別人，而不是為了害別人。有一次，上課時，我正在記下老師講的內容，可是當我寫到一半時，我的鉛筆芯沒了，可是，要等下課，老師講的我都沒記，怎么做作業啊?我著急得像熱鍋上的螞蟻，該怎么辦呢?正在這時，戚妞妞似乎看穿了我的心思，故意將一根鉛筆芯掉在地上，我剛要下去撿的時候，她也下去撿，她對我說了一句：“哎!，我的鉛筆芯多得是，這根就給你吧!”說罷，她就抬起頭，繼續認真聽課，我心花怒放，心里十分感激她，輕聲說了聲：“謝謝!”我心想：她嘴上雖然不說要借我鉛筆芯，但心里一定是這樣想的。

　　有時，她有什么困難，我就幫助他，我們互幫互助，成了形影不離的好朋友。每一個人都會說謊，但每一個謊言是不一樣的，有時是真誠的，而有時，只是為了欺騙。名師點評：謊言并不一定都是欺騙的，有時候也有善意的'。小作者就例舉了一件小事來論述善意的謊言，在我沒有筆芯的時候，戚妞妞故意把筆芯掉在地上，還說是多余的，就把那根筆芯給了我。

　　我一眼就看出了她是說謊的，但是我仍然很感激。文章的篇幅簡短了點，小作者其實還可以再例舉一件說謊欺騙的事，這樣恰好能和善意的謊言形成鮮明的對比，不僅能充實文章的內容，也能增加文章的生動性。

撒謊作文篇6

　　在茂密的樹林里，一條清澈見底的小河緩緩地流向遠方。河里的魚兒歡快地游著，一會兒在水里轉圈圈，一會兒又跳出水面。小河的旁邊有一片綠油油的草地，草地上有五彩斑斕的花朵。這里住著一只小豬小胖和它的媽媽。

　　這天，小胖從學校回家以后，就把書包扔到了沙發上，緊接著打開電視看了起來。它把老師布置的作業早就忘掉了腦后。豬媽媽看見小豬看電視，問小豬：“先把作業寫完，再看電視。”“過一會就寫。”小豬有點不耐煩。豬媽媽嚴厲地說：“快點給我上樓寫作業去！”小胖只好上了樓。

　　可是，上樓的小胖并沒有寫作業，而是玩起了游戲。過了一會，小胖下了樓，準備再看一會電視。媽媽看見了，大聲說：“作業寫完了嗎？”小胖撒起了慌：“已經寫完了，而且還看了一會兒書。”媽媽聽完，笑瞇瞇地說：“好兒子，可以看一會電視了。”說完，小胖開心地打開了電視，一直看到很晚才睡覺。

　　第二天，小胖開開心心地走進教室。這時，山羊老師走進了教室，說了一聲：“請大家把昨天的作業交給我！”小胖聽了傻了眼，這才想起來作業還沒做呢！

　　小胖靈機一動，它害怕山羊老師一個個檢查，就假裝拿出作業。山羊老師看見小胖拿出作業，就問：“小胖，你為什么不把作業交上來呢？”小胖紅著臉說：“我剛剛已經交了！”山羊老師生氣地說：“小胖，你沒寫作業還要撒謊，你知道你錯了嗎？”同學們聽到了以后都知道了小胖原來是個撒謊的'人，紛紛討論起小胖撒謊的事情。

　　此時的小胖認識到自己錯了，慚愧地低下了頭。從此以后，小胖再也沒有撒過謊，回去以后都會認真完成作業。一段時間以后，小胖成為了學習優異的學生，它沒有再撒過謊，更沒有讓媽媽和山羊老師操過心！

撒謊作文篇7

　　在三年級的時候，我撒過一個謊，雖然不是什么彌天大謊，但至今，我還覺得愧對于我的老師。

　　一天清晨，我吃完飯就去上學了，到了學校，我才發現我有一項語文作業沒完成。我瞬間感到自己掉進了地獄，周圍似乎有一圈魔鬼虎視眈眈地盯著垂死掙扎的我。我深吸兩口氣，努力讓自己平靜下來。趁著老師還沒來教室，我立馬想辦法補救，我想出了一個點子：把本子和筆帶到廁所里，在上課之前補完！

　　于是，我偷偷摸摸地把“作案工具”藏進寬大的校服衣兜，若無其事地走出教室。可是當我轉過樓梯時，希望就破滅了——上課鈴響了！我趕緊三步并作兩步跑回教室，坐到座位上聽老師講課。可我根本無心聽課，“哎呀，怎么辦，作業沒寫要是讓老師知道就慘了，萬一再跟我爸媽說那我就死定了！”

　　下課了，我幫老師收作業，每走一步都很艱難，我緩緩地向老師走去，心里像挑著水桶似的——七上八下的。我把作業放到老師桌上。我支支吾吾地開口說道：“老……老……老師，那個……我……作業放在家里了，忘……忘……忘記帶了。”我低下頭，不敢和老師對視，老師也沒在意：“下午帶來。”“嗯”，說完，我立即跑回座位，準備讓我這激動的'心稍微放緩點。雖然過了老師這一關，我卻永遠無法邁過心里的這道坎。事后每當我遇到老師，我都低著頭悄悄地走，臉上都有種火辣辣的感覺，就像是小偷遇到警察似的。我總幻想著：如果我當時實話實說，會怎樣呢？如果能再給我一次機會，我一定會向老師承認錯誤，向家長主動坦白，請求原諒。

　　海涅曾經說過：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。是啊，謊言雖然讓人一時免于責罰，但是卻讓人長久地背負沉重的十字架，內心飽受煎熬，只有用誠信之水澆灌生命之花，生命才能永葆活力與精彩！

撒謊作文篇8

　　在我的人生經歷中，我永遠也忘不了那一次，說謊的后果。

　　有一次，學校放假了，放了三天假。但是老師留的作業非常的多。但是必須寫呀！無奈！我們班級里有一個風俗，那就是在回家的前一天晚上，老師就把作業留好了。老師留完作業之后，我看了一下子作業，語文作業不算太多，于是我就開始全神貫注的寫起了語文作業，40分鐘過去了，我已經把語文作業消滅了一大半，但是我一看數學作業，我頓時傻眼了。因為數學作業太多太多了。

　　回到了家里，我吃了午飯，就開始玩電腦了。我玩了一小會兒電腦，就開始寫我的作業了，我先開始寫我的`語文作業剩下的作業了。寫了大概20分鐘左右，我又開始寫數學卷子了，數學卷子非常非常的難，經過90分鐘的艱難攻克，我終于寫完了一張數學卷子。嗨！我嘆了一口氣，還有三張卷子呢！不管了先玩一會兒再說吧！于是我騎上自行車，拿上手機，就去找我哥哥玩去了，我瘋玩了一下午。

　　放假的第二天的上午，我不想寫卷子，于是我就又玩了一個上午，到了中午的時候，我自己煮方便面吃了。下午的時候，我消滅了兩張卷子，就又開始玩我的游戲了。到了第三天，我什么都不想寫了。就對爸爸媽媽說：“我作業寫完了。”

　　到了開學的那一天，老師檢查作業的時候，我沒有寫完，老師又通知了家長，于是我就在電話里被我爸個訓哭了。

　　嗨！撒謊的滋味不好受呀！