【精品】撒謊作文集合6篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的撒謊作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
撒謊作文 篇1
六年級暑假的一天發生的一件事，讓我很后悔，也很內疚。今天想要告訴您。
那一天，姥姥和姥爺都在家。我一看都是老人，就跟姥姥說：“姥姥，我看半小時的.電視吧！”姥姥笑咪咪地同意了。
電視可好看啦！我一下子就從八點看到十一點半。天哪！我竟然忘了彈琴了！姥姥和姥爺光在玩電腦，都忘了叫我了！這時，您突然來電話，問我彈琴了沒有。我眼珠一轉，慌慌張張地從嘴里吐出了一句：“媽媽，我彈琴了，還彈了一個小時呢！”
結果，您沒有懷疑我，反而還表揚我，說：“好孩子，真乖！”
我臉上火辣辣的，覺得自己不該騙您，自己不是個好孩子。
您下班后，姥姥把白天的事情悄悄告訴了您。我趕緊躲到書房里。
這時，我又聽到了爸爸回家的聲音。心想：完了，真的完了。
您和爸爸讓我打開門。我鎖上門，寧死不屈，無論如何都不開門。爸爸氣得火冒三丈，在外面尖叫著。我很害怕，手使勁緊握著門把手。我的心在飛快地跳著。又一想：算了，反正爸爸和您要打我，認命吧！于是，我就把門打開了。爸爸狠狠地揍了我一頓，還打了我的臉。我一點兒都不傷心，因為我有錯在先。
這件事讓我終生難忘。我以后再也不敢撒謊了！
撒謊作文 篇2
小時候常聽爸爸媽媽常說：“撒謊不是好孩子哦！”可是，有些“謊言”真的是與眾不同……
善良的謊言
我們班上有一個男同學非常調皮，他叫宋偉康，他總是喜歡在上課的時候擾亂課堂紀律。有一次上英語課，我們正在學習“CHINA”和“JAPAN”這兩個英語單詞，宋偉康同學突然站起來，并且將這兩個詞毫無間隔的連讀了出來，那口音厲害了，英譯中變成了“拆了腳盆”，引來同學們的哄堂大笑，導致英語老師連課都沒法兒上下去了。就這樣同學們還斷斷續續地偷偷笑了半節課。
下課后，我作為分管紀律的副班長，準備去向班主任如實反饋的，誰讓班主任要我在課堂上秘密觀察同學們的'課堂紀律情況呢！但是，就在我去往老師辦公室的路上，我的腦海里突然浮現出了同學們挨批評的可憐場景，經常是老師講臺上各種“聲嘶力竭”。同學們在底下抖三抖，哎……我又有點不忍心去告狀了，這可怎么辦好呢？
“徐紫睿，來一下。”
完了，完了，老師不請自來了，上帝保佑��！我該怎么說呢？
“剛英語課怎么樣呀？”
“呃……這個”
“是又有不安分的同學們？看來又要整頓下了……”
“不不不，今天大家還比較好哦，就是讀英語的時候有點吵哦！”
“哦，是嗎？”
“嗯嗯嗯！”我點頭如搗蒜，心跳加速，心中在打鼓。
出了老師辦公室，我真的是如釋重負，長長地嘆了一口氣。
回到教室后，我左思右想，還是去找了宋偉康同學聊了一下，告訴他開玩笑是可以的，但是不要在上課的時候開玩笑，這樣不僅自己挨批評，還會影響到其他同學的學習，希望他以后改正。他也虛心接受了我的建議，同學們一個個都很感激我，要不是我頂住壓力，他們也“難逃一劫”了。
哎，我這個善意的謊言，老師能原諒嗎？
無奈的謊言
在某一個周四上晚托班時，老師正在講課，我后面的同學找我問問題，我就回頭跟他說了幾句，剛說到關鍵的解題思路時，結果被老師發現了，這下可慘了。老師以為我在和同學講小話，沒有認真聽講，于是就故意點我起來回答她剛才在課堂上的提問。我支支吾吾半天沒答出來，老師特別生氣就讓我放學后留下來。
下課后，我被老師帶到了辦公室，老師要我自己說犯了什么錯誤，還說不承認錯誤的話就要請我的家長過來。我當時心里覺得很委屈，明明是別人找我問問題，我還幫他解答了問題，怎么最后還成了我挨批評了呢。不過，一想到萬一老師真把家長請來的話，那我晚上回家后可又有“好果子”吃了啊，所以，我也只好硬著頭皮，老老實實地承認了“錯誤”，我無奈地說著：“是我……不對，我錯了，上課不該主動找別人講話，哎……”
無奈的“被迫”撒謊，也是難呀！
開心的謊言
愚人節那天，我憋著一肚子的壞兒準備“整”一下同學們。我在課間時看到一位平常比較調皮的同學正在瘋鬧，當他笑得正開心的時候，我突然跑上前去非常嚴肅地跟他說：“誒，我剛才去老師辦公室時聽老師說今天要請你的家長到學校來查看你的學習情況，不知道什么時候會來，你最好做好準備喲！”這個同學一聽我說這些，立馬老實了，結果接下來的每節課都表現得很好，但一直到放學都沒見到自己的家長到學校來。就在放學排路隊的時候，我悄悄告訴他：“哈哈，今天是愚人節，你不知道嗎？千萬不要怪我喲！”同學聽我這么一說，恍然大悟，也哈哈大笑起來了。
開心的謊言博大家一樂唄！
好了，今天的謊言故事我就說到這里了，大家如果還想聽的話，那就請聽下回分解吧！
撒謊作文 篇3
爸爸有一個毛病就是愛對小孩子“撒謊”，什么吃飯掉飯粒臉上會長麻子，大灰狼專吃撒謊的孩子，吃飯前不洗手會變成小狗……小時候我特別相信爸爸的“謊言”，總是照他的話去做。
現在我上小學了，爸爸的“老毛病”還沒改。
記得有一次，我放學會家。爸爸正一邊吃著飯，一邊看著電視中的`籃球比賽。姚明一個接一個的進球，精彩極了，我想爸爸今天肯定要看個夠。
沒想到正看得精彩的時候，爸爸卻把電視關了。我不禁問：“爸爸，為什么不看了？”“沒意思，你學習去吧！”爸爸滿不在乎的說�！袄厦 庇蟹噶�！他這個球迷還能放過這么精彩的籃球比賽？如果不出我所料的話，等我去學習的時候，爸爸又會把電視打開了。他把生音調到最小，興致勃勃地看了起來。
不過我還是能原諒爸爸的“謊言”。因為他的“謊言”都是善意的欺騙，美麗的謊言。
撒謊作文 篇4
我小時候很不誠實，哦，我還記得那我件事。那件事發生在我上二年級的時候。
那天，老師走進教室，惡狠狠地把卷子往桌上一扔，然后臉色沉重地說，我們這次考的太不理想了，說到這，老師把卷子發了下去，我的心幾乎到了嗓子眼兒，害怕我考不好，卷子發下時，我還閉著眼睛，不敢親眼目睹，當我實在忍不住要看時，一個鮮紅的74分映入我眼簾，哎呀，慘不忍睹，呃，我咋還有心情開玩笑啊，“都已死到臨頭了”還笑，我趴在桌子上靜靜的想，其實，我根本沒想我為啥沒考好的'事，我在想我如何讓分加上去，這句話你可能聽不懂了吧，呵呵，意思就是把題改過來，然后對老師說，我這題是對的，你給的批改錯了。呵呵，不錯，真的不錯��！說了當然要有行動啊，我說是吧？我小心翼翼地踏進了辦公室，然后裝著若無其事的樣子對老師說道：“老師，你這兩個地方給我批改錯了�！�
注意了，注意了，我這樣做并不是為了當不誠實的壞娃娃，而是為了回家交差，老師看了我一眼，然后說道：“唉，我真沒想到你是這樣的人，我告訴你吧，全班的卷子我整整看了十遍，不可能就你的批改錯了，別說這種騙人的話，把卷子拿開！”我突然覺得自己真的錯了，我說道：“老師，我錯了，原諒我吧，我只是怕我考太差，不敢拿回去交差��！”老師語重心長地說道：“沒關系，考差了不要緊，不過，既然你在這地方跌倒了，那就一定要爬起來！是嗎？”我被老師的話感動了，我……我決定，我以后以定要光明磊落，誠實。這件事至今我都記憶猶新，它催我上進，使我永遠向前。
撒謊作文 篇5
每個人在人生的一路上，難免會犯錯，但自己犯了錯誤，又不想讓別人知道時，往往想到的就是撒謊。
我一天天的長大，“撒謊”這個詞在我腦海里有些模糊不清�，F在，回憶起小時侯撒謊時，心理感到有些好笑又有幾分慚愧，第一次撒謊時的場景還讓我記憶有新。
記得那時我讀二年級，由于老師開會，我便早早回家。回到家，“咦，爸媽都沒有回家?我現在干嗎?做作業吧!我拿出作業津津有味地做起來，做了許久，漸漸得感到無聊，便有了看看電視的想法”�！澳惆謰尰貋硪獧z查作業的!”一個小聲音在我耳邊響起，但看電視的欲望在我心中此起彼伏，越發強烈。好象另一個小聲音又再說：“沒關系，今天的作業這么少，看看電視何嘗不可?”“怎么能這樣?學習是第一重要，別的其次，先做作業”!“我們又不是不做，稍微放松一下，再說，時間還早，即使再過半小時，也不會太遲”。
我抬頭看了看時間，“才四點半，真的可以看一會電視”，我毫不猶豫地沖向電視機，還從食品柜里拿出許多零食大口大口地吃起來，唉!真好吃，我不由自主地發出感嘆�！斑恕⑦�、咚�！边@腳步聲好熟悉!!我陷入緊張，呀，這不是媽媽的腳步聲嗎?我心里先是一驚，然后迅速收拾“殘局”像一支離弦的'箭似的，一下子跑回我的房間坐到椅子上開始忐忑不按地做起作業。
媽媽回來了，我裝著臉上堆滿笑容，去迎接媽媽，媽媽剛進門就問：“回來多久了?作業做完了嗎?”我支支吾吾地說：我五點鐘才回來，作業快做完了。媽媽說：“快去做吧!”我飛快地跑回房間開始做作業。快吃飯的時候，我的作業做完了。媽媽表揚我說：“今天做事很認真，作業完成的很快嗎!來，親一個”。媽媽的這個吻讓我感到很不是滋味，心里十分亂，毫無章序。
躺在床上，我一直在想到底要不要告訴媽媽真實情況，兩種聲音又在我耳邊響起：“這下好了，心里不塌實吧，誰叫你不聽我的話”“這有什么，反正媽媽也不知到”“怎么能這樣?”兩種爭論攪得我無法安寧。許多教誨的話又涌上心頭，羞愧讓我不敢正視媽媽的目光，我不想也不能再隱瞞了，我要做一個誠實的孩子，我決定明天告訴媽媽。
到了第二天，我把一切告訴了媽媽，本以為要受到一陣嚴厲的批評，可媽媽和藹可親的對我說：“知錯就改，就是好孩子!”聽了媽媽的話我一下子感到了輕松，做一個誠實的孩子真好喲!
撒謊作文 篇6
在三年級的時候，我撒過一個謊，雖然不是什么彌天大謊，但至今，我還覺得愧對于我的老師。
一天清晨，我吃完飯就去上學了，到了學校，我才發現我有一項語文作業沒完成。我瞬間感到自己掉進了地獄，周圍似乎有一圈魔鬼虎視眈眈地盯著垂死掙扎的我。我深吸兩口氣，努力讓自己平靜下來。趁著老師還沒來教室，我立馬想辦法補救，我想出了一個點子：把本子和筆帶到廁所里，在上課之前補完！
于是，我偷偷摸摸地把“作案工具”藏進寬大的校服衣兜，若無其事地走出教室。可是當我轉過樓梯時，希望就破滅了——上課鈴響了！我趕緊三步并作兩步跑回教室，坐到座位上聽老師講課。可我根本無心聽課，“哎呀，怎么辦，作業沒寫要是讓老師知道就慘了，萬一再跟我爸媽說那我就死定了！”
下課了，我幫老師收作業，每走一步都很艱難，我緩緩地向老師走去，心里像挑著水桶似的——七上八下的`。我把作業放到老師桌上。我支支吾吾地開口說道：“老……老……老師，那個……我……作業放在家里了，忘……忘……忘記帶了�！蔽业拖骂^，不敢和老師對視，老師也沒在意：“下午帶來�！薄班拧保f完，我立即跑回座位，準備讓我這激動的心稍微放緩點。雖然過了老師這一關，我卻永遠無法邁過心里的這道坎。事后每當我遇到老師，我都低著頭悄悄地走，臉上都有種火辣辣的感覺，就像是小偷遇到警察似的。我總幻想著：如果我當時實話實說，會怎樣呢？如果能再給我一次機會，我一定會向老師承認錯誤，向家長主動坦白，請求原諒。
海涅曾經說過：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。是啊，謊言雖然讓人一時免于責罰，但是卻讓人長久地背負沉重的十字架，內心飽受煎熬，只有用誠信之水澆灌生命之花，生命才能永葆活力與精彩！
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