念繞口令有什么好處
家長(zhǎng)們對(duì)于繞口令一頂不會(huì)陌生吧，有些家長(zhǎng)在閑來(lái)無(wú)聊的時(shí)候還能說(shuō)上幾段拿手的繞口令呢。家長(zhǎng)是否了解繞口令用在教育孩子的時(shí)候應(yīng)該采用怎樣的方法呢，接下來(lái)就來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。
繞口令作為一門特殊的語(yǔ)言藝術(shù)，對(duì)孩子的語(yǔ)言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。
它不僅能有效地鍛煉孩子的口才，增強(qiáng)孩子的記憶力，還能培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。
另一方面，繞口令一般字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒(méi)有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒，是很難做到的。
經(jīng)常說(shuō)繞口令，能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)力，并使他們的思維更具敏捷性、靈活性和準(zhǔn)確性。
幼兒教育
繞口令的益處多多，但教孩子練習(xí)繞口令卻不是一件簡(jiǎn)單的事情，特別需要父母?jìng)冏⒁庖韵聨讉�(gè)方面——
準(zhǔn)
吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確是練習(xí)繞口令的重要要求。
繞口令作為一種有趣的語(yǔ)言游戲，同時(shí)也是一項(xiàng)復(fù)雜的語(yǔ)言活動(dòng)。
同音異調(diào)、字音相近、疊字重句是繞口令的鮮明特色，稍一失誤，便會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，因此在陪孩子練習(xí)繞口令時(shí)，首先要求父母的示范音準(zhǔn)確。
幼兒親子
說(shuō)繞口令需要唇、舌、口等器官的整體協(xié)調(diào)性，舌頭的部位、嘴唇的形狀、口腔的開閉等都直接影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。
孩子的唇、舌、口等功能尚未發(fā)育完全，很容易出現(xiàn)氣息不勻、舌硬齒僵、喉嚨發(fā)緊等一些問(wèn)題。
為此，家長(zhǎng)可在口腔技巧訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子的實(shí)際，對(duì)孩子的口、唇、舌、喉等部位進(jìn)行分類練習(xí)，努力促進(jìn)唇、舌、齒等部位的靈活性。
慢
慢，就是要循序漸進(jìn)。
也就是指說(shuō)的時(shí)候節(jié)奏適度，學(xué)的時(shí)候要一步步來(lái)，不能操之過(guò)急。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)說(shuō)繞口令無(wú)外乎練唇舌、練語(yǔ)言、練記憶、練思維，只要孩子說(shuō)得流利、清晰，能夠讓人聽懂且語(yǔ)速漸快即可。
單方面求快，不僅會(huì)使孩子只求語(yǔ)速快，而不講究清楚，說(shuō)出口的全是咿咿呀呀的模糊音，而且會(huì)增加孩子的心理壓力，使得他們從心底畏懼繞口令這個(gè)事物，學(xué)得不開心，那樣就背離練習(xí)的初衷了。
幼兒教育
初教孩子學(xué)說(shuō)繞口令時(shí)，一定要慢一些，讓孩子把每一個(gè)字音都念得準(zhǔn)確無(wú)誤，把每一句話都說(shuō)得清楚連貫，然后再逐漸加快。
為了更好地做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)不妨采取分解的辦法教孩子讀出節(jié)奏感。
勤
勤，就是勤于練習(xí)，堅(jiān)持不懈。
教孩子學(xué)說(shuō)繞口令可以在以下兩個(gè)環(huán)節(jié)上多下工夫。
糾錯(cuò)對(duì)練，矯正發(fā)音。
讓孩子長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)自說(shuō)練，可能會(huì)使他們感到有些枯燥，家長(zhǎng)與孩子一起練習(xí)，通過(guò)相互糾錯(cuò)的方式，使孩子的吐字發(fā)音更為準(zhǔn)確清楚，也會(huì)激發(fā)孩子的興趣。
公開演練，增強(qiáng)信心。
孩子練到一定程度時(shí)，特別期望得到他人贊許。
家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子在眾人面前大膽表演，這樣容易激起孩子的好勝心，鍛煉他們的膽量，也會(huì)使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，學(xué)說(shuō)繞口令更會(huì)精益求精。
幼兒教育
幼兒教育小編總結(jié) : 繞口令的作用還真的是不小呢，不僅讓孩子的語(yǔ)言能力得到了鍛煉，還能讓孩子接觸一下繞口令這門藝術(shù)，等到孩子深入的了解了這門藝術(shù)后，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的變化的喲。
經(jīng)典兒童繞口令大全【2】
兒童繞口令《扣紐扣》
小牛扣扣使勁揪，
小妞扣扣對(duì)準(zhǔn)扣眼扣，
小牛和小妞，
誰(shuí)學(xué)會(huì)了扣紐扣?
兒童繞口令《氣球換皮球》
小齊吹氣球，小于玩皮球。
小齊要拿氣球換小于的皮球，
小于不拿皮球換小齊的氣球。
《采蘑菇》
黑兔和白兔，
上山采蘑菇，
小猴和小鹿，
一齊來(lái)幫助，
猴和兔，兔和鹿，
高高興興采蘑菇。
《蛙和瓜》
綠青蛙，叫呱呱，
蹦到地里看西瓜。
西瓜夸蛙唱得好，
蛙夸西瓜長(zhǎng)得大。
《阿牛放牛》
有個(gè)孩子叫阿牛，
阿牛上山放老牛，
老牛哞哞叫阿牛，
阿牛回家騎老牛。
《布谷鳥》
布谷鳥，
叫布谷，
布谷布谷，
忙忙碌碌，
趕快布谷。
《吃菱角》
吃菱角，剝菱殼，
菱角丟在北壁角。
不吃菱角不剝殼，
菱角不丟北壁角。
《蔥和松》
東院想栽蔥，
西院想栽松。
是東院栽蔥，
還是西院栽松。
《數(shù)星星》
天上小星星，
地上小青青。
青青看星星，
星星亮晶晶。
青青數(shù)星星，
星星數(shù)不清。
《水連天》
天連水，水連天。
水天一色望無(wú)邊。
藍(lán)藍(lán)的天似綠水，
綠綠的水如藍(lán)天。
《看電視》
對(duì)門田老四，
喜歡看電視。
電視里演戲，
戲里有田老師。
《分果果》
多多和哥哥，
坐下分果果。
哥哥讓多多，
多多讓哥哥，
外婆樂(lè)呵呵。
《妞妞和牛牛》
東頭有個(gè)李家妞，
西頭有頭劉家牛，
劉家牛要吃李家豆，
李家妞趕走劉家牛。
《喂蟈蟈》
哥哥喂蟈蟈，
蟈蟈要果果，
哥哥給果果，
蟈蟈叫哥哥。
《華華和爸爸》
畫畫的是華華，
畫的是爸爸，
華華愛畫爸爸愛花，
爸爸愛華華畫的畫。
《小禮和小麗》
小禮家有梨，
小麗家有李。
小禮幫小麗摘李，
小麗幫小禮摘梨。
《橡皮泥》
麗麗有盒橡皮泥，
揉好泥兒捏個(gè)梨，
捏好梨兒捏狐貍，
捏了狐貍還有泥。
《玩沙》
兩個(gè)娃娃玩沙，
一個(gè)在沙上搭塔，
一個(gè)沙下挖沙，
《分果果》
國(guó)國(guó)和哥哥，
樹下分果果。
哥哥給國(guó)國(guó)大果果，
國(guó)國(guó)把大個(gè)給哥哥。
哥哥讓國(guó)國(guó)，
國(guó)國(guó)讓哥哥。
都說(shuō)自己要小個(gè)，
外婆見了樂(lè)呵呵。
《數(shù)獅子》
公園有四排石獅子，
每排是十四只大石獅子，
每只大石獅子背上是一只小石獅子，
每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，
史老師領(lǐng)四十四個(gè)學(xué)生去數(shù)石獅子，
你說(shuō)共數(shù)出多少只大石獅子和多少只小石獅子?
《拔蘿卜》
出八十八二十八,
八個(gè)小孩兒把蘿卜拔，
你也拔，我也拔，
看誰(shuí)拔得多，看誰(shuí)拔得大。
你拔得不多個(gè)兒不小，
我拔得不少個(gè)兒不大。
一個(gè)蘿卜一個(gè)坑兒，
算算多少用車?yán)?/p>
一個(gè)加倆，倆加仨，
七十二個(gè)加十八?
拿個(gè)算盤打一打，
一百差倆九十八。
《瓜和花》
長(zhǎng)長(zhǎng)藤，開花花，
娃娃愛花不去掐，
瓜藤開花花結(jié)瓜，
要吃瓜，不掐花，
娃娃愛花也愛瓜
《布和褲》
一塊粗土布，
一條粗布褲。
哥哥拿布又拿褲，
飛針走線來(lái)扎布，
扎過(guò)布，再縫褲，
褲子破了用布補(bǔ)。
《上山下山》
上一山，下一山，
跑了三里三米三，
登了一座大高山，
山高海拔三百三。
上了山，大聲喊：
我比山高三尺三。
《大魚小魚》
大渠養(yǎng)大魚，
小渠養(yǎng)小魚，
大渠大魚吃小魚，
小渠小魚怕大魚。
有一天，下大雨，
小渠流進(jìn)大渠水，
小渠里有大魚，
大渠里沒(méi)小魚。
《九個(gè)酒迷喝醉酒》
九月九，
九個(gè)酒迷喝醉酒。
九個(gè)酒杯九杯酒，
九個(gè)酒迷喝九口。
喝罷九口酒，
又倒九杯酒。
九個(gè)酒迷端起酒，
“咕咚、咕咚”又九口。
九杯酒，
酒九口，
喝罷九個(gè)酒迷醉了酒。
《酒換油》
一葫蘆酒九兩六，
一葫蘆油六兩九。
六兩九的油，
要換九兩六的酒，
九兩六的酒，
不換六兩九的油。
《兔和肚》
白兔是白肚，
黑兔是黑肚。
白兔白肚不是黑肚，
黑兔黑肚不是白肚
《糖和缸》
小江拿著一包糖，
小方提著一只缸，
上樓梯，腳一滑，
打翻了小江手中糖。
小方慌忙來(lái)幫忙，
拾起糖，裝進(jìn)缸，
缸里裝著一包糖。
小江小方端起缸，
吃了糖，把樓上。
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