鼓勵的作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的鼓勵的作文9篇，歡迎大家分享。
鼓勵的作文 篇1
父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵球讓我懂得了一個道理：失敗是成功之母！
老師幫助我鼓勵我，才有了我今天的成就！
我從小語文并不好，每次考試都是“第一名",雖然我努力過，可成績仍是名落孫山。
新的語文老師來后，他用他多年的經驗看出了我的問題，經常把我留下來補課，媽媽要拿報酬給他，他不接，說‘‘我應該幫助差生，這是老師的職責！’’現在，我的語文成績有明顯提高了。他說我現在的基礎有點不扎實，要多看書。
有一次，學校組織作文競賽，每班派一個，老師派了我，當時我的嘴都快成o字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學哪鄙視的目光，不敢面對老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問我什么感覺，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她，她說：“這學習也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時失敗并不等于一世失敗，再說，失敗是成功之母，相信自己，好嗎？”聽了老師的話，我點了點頭，決定東山再起。
在六年的學習生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的'疤痕似的，難以抹去。
吳老師長著一頭瀑布般的頭發，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴說起話來滔滔不絕。吳老師和藹可親，平易近人，而且教學生很有方法，我從心底里佩服她。
記得在前段時間的期中考試中，我取得的數學成績不太理想，那張數學卷并不難，只要細心一點都能取得滿分，而我卻只有96分。試卷發下來后，我望著那鮮紅的分數，不住地責怪自己。頓時，悔恨、埋怨、委屈等各種復雜的心情齊頭并進，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時候，吳老師出現在我面前。她親切地對我說：“怎么啦？還在為這分數不開心嗎？”我點點頭，吳老師和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經歷的磨難多著呢！如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。抬起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行！’”聽了吳老師的話，我心想：“老師說得對，陽光總在風雨后，我不應該向困難低頭。”頓時，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說：“老師，您放心吧，我會更加努力的。”吳老師聽了，微笑著點點頭。
啊！尊敬的吳老師，您就像我心中的天使，帶給我希望。我真感謝您！不經歷風雨，怎么見彩虹，人生風雨無常，科學的道路上沒有平坦的大道的，我要學會克服前進路上的困難，取得最后的勝利，報答老師和父母！
以前我在十一小的時候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學時，發現同學們的作文寫得非常好，簡直是三、四年級的同學寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
鼓勵的作文 篇2
鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中互相依持的拐杖；它總在洶涌波濤中給予你無窮的力量，總在低谷中增強你的自信。
----題記每個人的成長中都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵。那次的事情，我到現在還記憶猶新。
“咣當”隨著自行車摔倒的聲音，自然坐在車上的我也摔了個四腳朝天。我撅著嘴，覺得很難過----為什么我這么長時間都學不會騎自行車？我坐在地上，默默的看著膝蓋擦破皮的地方，突然之間覺得很痛很痛，仿佛膝蓋被什么鋒利的`東西劃開了一個大口子。仔細瞧瞧，原來是一滴水滴在了上面，可是，從哪來的水呢？我不由自主的摸了一下眼角，發現濕濕的---我哭了。站在一旁的媽媽走了過來，把我扶了起來，在我耳邊輕輕的說了五個字：“你做的很好。”我百思不得其解，哪里做得好呢？我正準備問，媽媽就看出了我的心思，“你看，昨天你只能上去，可是騎不走，但今天就不一樣了，你能騎一段路了，不是嗎？”我想了想，點了點頭，媽媽又說：“這就說明你進步了。”“可只有三米的距離呀！”“三米也是進步，就算是零點一米那也是進步。你想想，一天你就進步三米，兩天就是六米，三天就是九米了，就這樣不也很好嗎？”回憶媽媽對我說的五個字，就如溫暖的陽光，為我的天空帶來了光明。不久我的騎車技術就十分高超了。
“你做的很好”是對別人行為的一種肯定、一種尊重，更是對別人的鼓勵，只有尊重他人，才能發覺別人的閃光點，從而“擇其善者而從之”。所謂贈人玫瑰，手有余香，在交友中，多鼓勵他人，對他人說一句，“你做的很好‘，這是沁人肺腑的心靈之香。
多鼓勵他人，鼓勵會使他十分有自信，會給他無窮的力量。
鼓勵----真的很重要！
鼓勵的作文 篇3
如果生命是一棵大樹，那么愛便是那枝上茂密的樹葉，讓我們的生活更加充實；如果生命是一片藍天，那么愛便是那空中絢麗的彩虹，讓我們的生活更加多彩……而讓我刻骨銘心的便是你真摯的情感和你給予我的那份溫暖的關心……
記得那一次，我們幾個人去公園玩。來到一座獨木橋邊時，大都歡呼一聲，迫不及待地開始了游戲，唯有我站著不動。不是因為謙讓，而是因為一一害怕！是的，小小的我看到了比自己還要高上幾分煩人的獨木橋，余下的，便只是濃濃的害怕。
眼看著小伙伴一個又一個地走了過去，我心中不服輸的心理被挑了起來，心想：大家都能過去，為什么我不能？
我小心翼翼地邁開了步子，目光卻情不自禁地往下瞟，當我看到那駭人的高度時，心中萌發的勇氣有瞬時蕩然無存，我退回了起點，看著伙伴們不解的神情，在看看那座獨木橋，我猶豫了。
這時，瀟瀟姐姐走了過來，她仿佛看清了我的擔心和忐忑，用她那只溫暖的手握住了我的手，那么地充滿力量！她的眼睛直直地望著我，眸中盈滿了鼓勵，如同星辰般璀璨！我望進他的'眼眸，看到的是暖暖的關心和熱烈的鼓勵。她輕輕地對我說：“暉暉，不要害怕，勇敢地向前，跨越橫在你心中的獨木橋吧！”
她雙眼灼灼地望著我，用力握了握我的手，然后輕輕地把我送上了獨木橋。我最后回頭望了她一眼，得到的是她的肯定的點頭。我深吸一口氣，感覺渾身充滿力量，我邁開步伐，走向了對岸……
時至今日，我依然忘不了那一天你的關心和鼓勵。是你的鼓勵，讓我有了直面困難的勇氣；是你的鼓勵讓我邁開了堅定的步伐，永不放棄；是你的鼓勵，讓我明白了友誼的真諦……
鼓勵的作文 篇4
有許多人鼓勵過我，媽媽、爸爸、大姑、二姑……就連我的小表弟都鼓勵過我。可是最令我難忘的一次鼓勵還是陳老師的。
那是我在劍橋英語補課的時候，老師讓我們背些單詞，全班二十多人，只有三個人舉手，我也舉了。我心里緊張極了。在我“祈禱”下，老師沒叫到我。老師叫的`那個人只差一個字母就答對了，可是沒有。老師第二個叫的人——甄欣可。那就是我，我猶豫了，可是到最后我還是答對了。這個單詞就是“playground”老師說“甄欣可，你真棒，繼續加油啊！”當我聽到我這句話時，我真是高興極了。
自從老師鼓勵我這么一回。從此，我愛上了英語、了解了英語！
一句話：好好學習！！！
鼓勵的作文 篇5
在我的成長過程中，遇到過很多失敗與挫折。每當遇到挫折時，老師、同學、親人們都會給我以鼓勵，但最先給我送去鼓勵的，便是我的爸爸媽媽了。
就拿去年夏天學滑板來說吧，那時候很流行滑滑板，看到廣場上的小朋友們滑來滑去，姿勢帥呆了。我羨慕不已。于是我也讓爸爸給我買一個滑板，沒想到爸爸爽快地同意了。
這下可把我高興壞了，每天傍晚六點我就到廣場去練習滑板，直到很晚的時候廣場上的.人們都散了我才肯回家。
可是，三天過去了，我的滑板還是沒有入門。這時我覺得自己太笨了，便煩躁起來，也沒了興趣，好幾天愁眉苦臉，索性把滑板放到地下室。
當爸爸媽媽發現我停止滑滑板后，耐心地幫助我這個“笨小孩”。
他們先鼓勵我說：“這可不是三兩天能學會的，要苦練。”
“我已經夠努力了!” 我抱怨道。
“你還記得你當初學騎自行車嗎？不是老摔跤嗎？但是你是周圍的小朋友中學的最早最快的啊，你看你現在的車技多棒呀！”爸爸鼓勵道。
雖然我當時一點也聽不進去，但在父母的鼓勵下，我漸漸地想開了。
爸爸媽媽和我拿著滑板重新去了廣場。媽媽讓我仔細看小朋友們如何滑，爸爸讓我悟其中的道理，并且扶我起步，幫我順著欄桿慢慢滑行。
漸漸的，我能自己慢慢地向前滑了，我終于找到了滑板的平衡點，找到了感覺，我非常開心，爸爸媽媽看著我遠去的身影，為我豎起大拇指，連連夸道：“啟良真棒！”
不久，我的滑板技術一天比一天好，還能玩出許多花樣呢。
父母還在許多時候鼓勵了我，在我沒有考好的時候，在我煩惱的時候，在我受了委屈的時候，在我困惑的時候，在我失意的時候……每當這個時候，父母就會給我以鼓勵，是他們在我的成長中為我增加了動力，增添了很多快樂。
父母的鼓勵使我在受到挫折時不再害怕，并且使我勇敢地去面對挫折，戰勝困難！
鼓勵的作文 篇6
老師的愛宛如一盞明亮的燈，鼓勵著我的學習。老師鼓勵著我們，這種愛如一盞指引我們方向的燈。
記得有一次，還差一天就要考試了，在這時候我才想起要復習課文，到了學校，我聽見同學們的讀書聲。走進教室，老師說：“席雯蔚，你來的這么晚，考試還差幾分鐘就要開始了，快點回到自己的座位上，復習課文。”
鈴聲響起，要考試了。我看了看試卷，一緊張什么都忘了，這該怎么辦呀！考試結束了我的心才放了下來，但是一聽到老師要公布成績時，我的心好像又被誰揪了起來，聽老師念：“席雯蔚語文98分，數學77分。”我非常傷心的.上講臺領取試卷，心想：“回去爸爸一定會打我、罵我的。”回到座位上，我非常難過地趴在桌子上，把頭搭在胳膊上。老師看見我非常傷心的樣子，專門抽出下課時間，讓我到她辦公室。走到辦公室門口，我猜老師肯定會罵我的。我懷著緊張的心情進了辦公室，老師和藹地對我說：“我已經知道你為什么沒考好了，你知道嗎？”我說：“考試前我沒有復習。”老師說：“你說的不夠全面，還有重要的一點就是你沒有用心，只要你用心，你一定能考到95分以上。”
老師的鼓勵如燈，要不是老師給了我鼓勵，我就會失去前進的勇氣！
鼓勵的作文 篇7
從小到大，我經歷過許多掌聲，但只有一次掌聲使我最難忘，它讓我懂得了只要對自己有信心，做什么事也不會難。
在我五歲那年，我正在讀幼兒園，為了慶祝“六一”兒童節，我們班排練了一個叫《泥娃娃》的舞蹈節目要上臺表演。第一個上臺表演的便是我們幼兒園的團長及老師們，她們表演的舞蹈是新疆舞。瞧！老師們的.舞姿多美呀，我給了她們熱烈的掌聲。
終于，到我們上臺表演了，我的手心冒出了汗珠，手腳也不聽使喚，到了臺上，我擺好姿勢，“嘩”的一聲，幕布拉開了，眼前全是觀眾，多得數不清，燈光照在我們身上，我非常害怕。這時，老師在旁邊喊：“要勇敢！”我慢慢體會到這幾個字，閉上眼，在心中念著：“下面的全是西瓜，不怕！”漸漸地，心情有了好轉，不怎么緊張了。我發揮了自己的水平，跳了起來。當舞蹈的最后一個動作結束時，臺下響起了熱烈的掌聲。我成功了，沒有一點害怕，沒有一絲害羞。
這一次的掌聲，或許對別人來說一文不值，可對我來說，這掌聲太重要了，我會永遠記住這個在我最需要安慰而響起的聲音。這聲音，是證明我沒有被困難所打敗，這個掌聲，好偉大！
鼓勵的作文 篇8
期中考試終于結束了，成績也很快地出來了。當兒子滿臉笑意地走到我身邊，讓我猜他考的怎么樣時，我的心中卻是如此的平靜。
“媽媽，我這次的成績比月考的成績進步了不少，年級名次又提前了好幾名，我進前十五了！”
“那很好啊，我就說一份努力就有一份收獲，你真的很棒啊！”
“媽，你知道嗎，歷史老師把我的卷子批錯了一道題，我讓老師把多加的分又扣去了，我很誠實吧！”
“哎呀兒子，你真是比有些人做的太好了，少考2分不重要，重要的是你的品德為此增多了好多分啊！”我不由地大大夸獎了兒子一番。
“閑話少說，讓我看看你的考試卷子吧。”
兒子一聽，臉上露出了一絲猶豫，但還是很快把卷子拿給我看。兒子主科中數學、英語成績一直很好，這次考的也很不錯，別的科目考的也還行，就是我所最擔心他的語文和政治還是沒有考好，政治只考了71分，是所有科目中最低的。我知道兒子這兩門沒考好他心里也不好受，他肯定也想把成績提上去，此時此刻我沒有去指責他為什么沒有考好，而是讓他自己分析一下沒考好的原因所在。
我的心態如此的好，緣于我經常看校信通家庭教育彩信，還有博客里很多優秀老師和優秀家長們的博文，是他們讓我懂得怎樣和上初中的孩子相處，是他們給我及時的'提醒和方法，讓我面對兒子的成績不再有情緒，而是用寬容的心態鼓勵孩子。
沒有不關心自己孩子考試分數的家長，但是我們要正確對待孩子的分數，考試只是檢驗孩子學習情況的一種手段，分數也只能反映孩子近期學習的一些狀況。我們的眼光不要光盯著分數看，要看到孩子的努力與進步，要給孩子足夠的信心和鼓勵！
我想對兒子說，兒子，考試已經過去了，無論考的好與壞，都是過去的事了，接下來你還要一如既往地學習，好的習慣繼續保持，壞的習慣趕快改正，把自己的不足好好的總結一下，為迎接下一次的月考做好充分的準備！
鼓勵的作文 篇9
冷酷的冬天來臨了，肅殺的風又吹起來了，期末考將至，一切事物都為這緊張的氣氛而顫抖，一談到期末考，我又想起了以前，想起了母親。
記得十歲那年期末考試，在考試前就盡管我做了全面的復習，但考試十分害怕考不好，結果復習的內容忘記了很多，導致我考不好。打我拿著那張考的很差的試卷時，心就像跌到了萬丈深淵，垂頭喪氣。我邁著沉重的步伐一步又一步，艱難而緩慢地回家。寒冬臘月的風不停地刮在我的臉上，一切美好的事物在我的眼里，已失去了昔日的光輝和色彩。到家時，我猶豫了一會兒，接著物無力的開了門，小心翼翼地走進家門，此時媽媽正坐在椅子上，準備好點心，等待我的消息，當她看見垂頭喪氣的'我，便知道了情況，但她仍然拿著點心過來，幫我把書包放下，安慰我：“怎么了孩子，吃點心，考卷媽媽看看。”
當她要考卷時，我的手抓緊了考卷，可她摸摸我的頭告訴我：“不要害怕。”她過來拿考卷，我吃點心，點心一到喉嚨，就哽咽住，非常難受。當她看完考卷后，便和我一起分析，幫助我改正錯誤，同時還告訴我，在今后考試時，一定要堅強，不要害怕，一個人只要有心，沒有什么事做不成，古人云：世上無難事，只怕有心人。經過媽媽的深刻教導，我明白了許多，知道了許多，全身都融入到媽媽的溫暖中。
媽媽就像蠟燭，為我帶來溫暖。
媽媽就像路燈，為我指引前進的方向。
媽媽就像秦天柱，為我撐起一片天地。
啊！媽媽，是您鼓勵了我，使我在人生的道路上變得堅強，使我不再懼怕考試。感謝您媽媽！
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