鼓勵的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的鼓勵的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵的作文 篇1
我所在的學校玉沙小學不是一所普通的學校，它一年四季景色宜人，風景如畫。它既是知識的寶庫，又是孩子們的樂園。
春天，校園到處都是生機勃勃的景象。樹木抽出了新的枝條，小草悄悄地從地下探出了頭，花兒綻開了燦爛的笑臉，柳樹在微風的撫摸下，像一個婀娜多姿的少女在翩翩起舞……好一派美麗的春色！
盛夏，正當烈日炎炎時，我們的學校依然那樣涼爽。這是因為校園里樹木茂盛，花草繁多。為我們遮擋住了火辣辣的陽光，讓我們在夏天也能感受到清涼。我們在大樹那如傘蓋般的濃蔭下休息、玩耍嬉戲……別提有多快活了！
秋天，到處都是金黃金黃的。樹木們穿上了秋媽媽為它們準備的新衣裳。銀杏樹的葉子就像一把把金黃的'小扇子。一陣秋風吹過，一片片樹葉紛紛飄落，地上像鋪上了一層厚厚的金色的地毯，到處都洋溢著豐收的喜悅。
冬天，雪花飄落下來，放眼望去，真是粉妝玉砌的世界。同學們在操場上快樂地玩耍，堆雪人，打雪仗……那歡樂的叫喊聲把樹枝上的雪都震落了下來。冬天不但給孩子帶來了歡樂，更給農民伯伯帶來了明年的豐收！
我們的學校一年四季風景優美。我要好好學習，天天向上，用最好的成績來回報它！
鼓勵的作文 篇2
在生活中有許許多多能給你動力的舉動：一個大拇指、一生喝彩、一句鼓勵的話語而最令我難忘的就是母親給我的一個微笑。
那是期中考試的前一天晚上，人們都全力以赴地學習著，想在入學以來第一次大型考試—期中考試里一顯身手，一鳴驚人。而我也不例外。
我的大腦飛速的運轉著，手里的筆像停不下來的機器飛速的舞動著。晚上吃飯，媽媽輕聲問了我一些關心的話語。我微笑的點了點頭，擔心里卻像掉了十五個水桶—七上八下的。害怕復習不夠全面，辜負了媽媽對我的期望。從小到大，媽媽都以我為榮，引以為傲。而此時我身后的壓力如同泰山一樣的沉重。
而就在此時，媽媽輕聲的對我說：孩子媽媽相信你。隨后露出了慈祥的`笑容，此時我的心里有了極大的震撼。使我頓時對自己有了信心，我在心里默默的念道：相信自己，你是最勇敢的！
有了這個鼓勵的微笑，我的心里仿佛落下了一顆定海神針。第二天沉著應戰，發揮出最大的潛能，喚出最佳的自己，最后經過自己努力取得了不錯的成績。
考試之后我明白了，媽媽的微笑是讓我盡自己所能去面對應有的挑戰，因為她知道：我是有能力，但缺乏自信。從今往后，努力學習，下半學期取得更優異的成績。
媽媽，感謝您給我的鼓勵微笑！
鼓勵的作文 篇3
功夫不負有心人。我終于在書法比賽中一展風采，獲得了盼望已久的獎……
獲獎以后的一切是同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……
我不禁大喊：“知我者，天也!”心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜一樣的'甜，又像著了火一樣的熱……
打開電腦，將這一切與網上的知心朋友分享，傾訴著練習書法的苦衷和獲獎后的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話-——
“喂，你是……”
誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛!不過這個人實在有點奇怪，他怎么知道我得獎了，又為什么勸我要繼續努力?唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了。現在目的已經達到，還需努力什么?這以后我不僅沒有堅持天天練字，就連寫作業也是應付了事。
有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕……
又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網友傾訴，電話又響了——
“喂，你找誰?”
“你好，被老師訓了吧!請記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的!”說完，電話就掛了。
哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個小我幾歲的而且蟬聯五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話，《一切盡在不言中》。
鼓勵的作文 篇4
一個微笑，能帶給人自信;一個微笑，能激勵一個人的斗志;一個微笑，能帶來生活的希望。
六月的夏天，太陽無情地炙烤著大地，樹葉低垂著頭，蟬兒無力地叫著。窗外，依然是驕陽似火;室內，我急得滿頭大汗。小學畢業考試正在緊張進行，滿卷難題，盡收眼中。當時，我正處于學習的低谷，成績滑坡、老師批評、父母責罵，心中的壓力越來越大，偏偏在這個時候，畢業考試悄然來臨了。望著這薄薄的試卷，我總算是體驗到欲哭無淚的感受了。
正當我無奈之際，一個如雷般的聲音喝道：“還有三十分鐘!”正可謂是“當頭一棒”，我心中涼了大半截。試卷上大塊大塊的空白，在我看來，是如此的刺眼!我不由得浮想聯翩：看來回去又要挨打了，如果考試不及格，該會是怎樣的情景。我越想越可怕，越想思路越短路。唉，這可憎的試卷!
我遲遲不肯下筆的怪異行為被監考老師發現了。監考老師是一個年約三十的女老師，一頭飄逸的長發，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，使她富有一些學者的氣質。她輕輕地走到我身邊，看見我試卷上的大片空白，并沒有責怪，而是輕輕地說：“加油，老師相信你一定能行。”然后朝我微微一笑。在我眼中，這個微笑就如行走沙漠的人眼中的甘泉，饑餓者手中的食物。我的心中亮起一絲光亮，照亮了我的整個心靈，給了我繼續考試的勇氣和希望。我看到，這個微笑中富含著鼓勵，富含著肯定，富含著老師的`慈祥。一時間內，我的思路如泉水般涌出，我向老師回報了一個微笑，看著輕快的筆尖在紙上歡快地跳躍著，我找到了希望和信心!
畢業考試，我考得很成功。可我知道，這一切很大程度歸功于那位老師。一天，我偶然在書包里發現了一張紙條：一個微笑，點亮心中的燈。剎那間，我明白了許多。
當別人有困難時，我給他一個鼓勵的微笑;當別人獲得成功時，我給他一個贊許的微笑。我知道，一個微笑，可以點亮心中的那盞明燈。
鼓勵的作文 篇5
那天，我要去表演吉它了。
我們六個人坐上同一輛車，在車上，我們有說有笑，但是我的心里并沒有多少底氣，因為我們要表演的曲子很長，而我記得并不是很好，所以心里有一點小小的緊張。
到了會場，我們把曲子練了一遍又一遍，但我每次都會出一點小差錯。比如，音量太大，速度過快，忘譜之類的問題。“下面有請吉它表演，表演曲目：獻給愛麗絲，表演人：楊宇祺等同學。”主持人的這一番話，讓我的心馬上“撲通”一聲掉到了谷底，之前積攢的勇氣馬上灰飛煙滅了。
表演開始了，我小心翼翼地彈奏著，生怕出一點兒差錯。但是馬上就要到我每次都忘記的那一段了，我想：這次可非要鬧出一個大笑話不可。突然，臺下的一個人給我投來了鼓勵的'目光，那目光像冬日里的暖陽，照進了我的心里。我頓時底氣十足，用大腦不停思考著。終于想起來了，我用十足的底氣彈完了整首曲子。
最終，我們的節目拿到了金獎。
謝謝你，那個不知名的人。我會永遠記住你那鼓勵的眼神。
鼓勵的作文 篇6
星期天早上，我們又在舒通英語的教室里大聲朗讀。每當我流利地讀這些單詞時，我永遠不會忘記一年前我第一次來這里學英語的那一天。
我的英語在課堂上還不錯，所以我自信地走進了試聽教室。但是我很快就失望了:老師大部分時間都是用英語授課，我幾乎聽不懂。老師又聽寫了一遍，其他同學都很努力，我卻盯著天花，腦子一片混亂。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又能怪誰？
就在我郁悶的時候，常占圖過來了。他是我的同學，正好在這個英語班。他的英語是班上最好的之一。他拍拍我的肩膀:
“嘿，不開心？”他輕快地問我。
我一開始很震驚，吐出幾個字:“哦，沒事，我沒事。”
“還是裝吧！對你來說肯定是新的。”他說:“對了，我得問你一個問題。”
常占圖好像早就知道這個情況了，但是他問我的問題很簡單，我能全部知道。反正他上課肯定是走神了。我暗暗得意，“學霸”來問我問題，增加了一些自信。問完問題，他又說:
“但是不要灰心，我剛來的.時候不是這樣嗎？這種功夫深，鐵杵磨成針...不要可以問我！”
常占圖真摯的話語打動了我，恢復了我的動力。然后他翻開書，耐心的在課堂上給我講了一些單詞的讀音和意思，以及一些句型和方法。他的眼神那么堅定，那么友好，他的話語那么平靜，那么有耐心。有了他的鼓勵，我又有信心了。突然發現學英語其實很有趣。
在接下來的課程中，常占途一直在耐心的幫助我。詞不達意，句不達意的地方，他會一一指點；在做題的過程中，我不會，他會給我解釋...
就像常戰圖說的，只要功夫深，鐵杵磨成針。現在我的英語比以前有了很大的進步，但我永遠不會忘記我第一次開始學習的日子。
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