鼓勵的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的鼓勵的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵的作文 篇1
在我的記憶深處，常常回蕩著母親的一句話：“繼續努力吧！孩子。”這句話，在我困難時給我信心，在我驕傲時讓我學會謙虛，在我失落時給我鼓勵。母親，是我一生的指明燈，為我照亮前方那充滿希望的道路。
那是在二年級的時候，在媽媽的嚴格要求下，我的學習成績一直是名列前茅。提起我的學習成績，常常成為媽媽的驕傲。但是，媽媽的心思總不能放在我這邊，她還要料理家里的事。所以，我也就放松了自己，不做額外的數學題，不再預習、溫習功課了……結果，我得到的是意想不到的成績——87分！
拿著考卷，我呆呆地看著分數，一時不知所措。我該怎么辦��？我懷著忐忑不安的心情回到家。90分以下的我，把試卷拿給媽媽。媽媽看了看分數，愣了一愣，說：“怎么回事？怎么錯了這么多��？”看著媽媽如此驚慌，而又憤怒的表情。我的心怦怦直跳，淚水涌出，吞吞吐吐地說：“媽媽，我沒有……好好復習。”媽媽沒再說什么，而是在試卷上簽下了批評和鼓勵的'話語，還是那句：“繼續努力吧！孩子�！�
在臨睡前，媽媽來到我的房間，用溫柔地話語對我說：“孩子，媽媽這幾天忙，沒有照顧好你的學習，是媽媽的錯。但是，你也在漸漸長大，要懂得學習的重要性，并嚴格要求自己的學習。這是第一次，媽媽不怪你，哪有人不會犯錯呢？但是一定要改正，好嗎？”我點了點頭，“好了，快睡吧。繼續努力啊�！闭f完，給了我一個微笑。從媽媽的眼神中，我確實看到了幾分鼓勵。一股暖流從我心中涌起，“多好的媽媽呀�！蔽以谛闹姓f道。從那以后，我的成績又突飛猛進，趕上了！
媽媽的鼓勵，將成為我在學習上的動力，一路向前，永不停息！
鼓勵的作文 篇2
鼓勵是一種力量，他激勵著我們奮發前進。
記得在不久前的一天，那天發布了月考的成績，并不理想，這使得我一天的心情也無法高興起來，沉浸在自責和內疚之中。
放學回家，坐在校車上，看著窗外的雨一滴滴地滑落，樹被風刮得東倒西歪，又是一個下雨天。下了車，走進小區，撐著傘低頭思索著回家如何“交差”。走著走著，經過了那熟悉的保安室，坐在里面的那位保安正好值的班總是我上學和放學的時候，常常一起聊天，因此成了無話不談的好朋友。以往每天都會聊兩句，今天沉悶的心情讓我忘了他。
“喂！”突然聽見一聲洪亮而又熟悉的嗓音，猛地抬起頭，是他在叫我，應付地跟他問了問好，就急切地想離開�！霸趺戳耍坑行氖�？咱倆都是大男人說出來分享分享，看看我能給你啥好建議。”他是上海人，一把年紀了，口音很重，他用期待的眼神看著我，我也不得不回答了。
“考試考砸了，不知道該怎么交代。”“��！這種小事兒，想當年我沒一次考好過，照樣活得好好的，你可是正正當當的年輕人��！男子漢大丈夫別一遇到這種小事就逃避，抬頭挺胸，看，小伙子，像我一樣。”他那種典型的偏激老人的說話方式時常讓我哭笑不得，但有時卻又是那么的溫暖，句句都說到了我的心里，這不同尋常的鼓勵好似一針強心劑一般，注入了我的`心中。
“那么，叔叔，我走了啊，得早點回家。”他說道：“對對對，趕緊回去吧，別讓爸媽擔心，他們要是知道我折騰了你半天我也沒好下場�！蔽倚χ懒藙e，走著走著，又聽見他的聲音：“喂！記得我說的！你是男子漢！抬頭挺胸！”他又自己模仿了一遍，這份“特殊”的鼓勵使我改觀了不少，讓我學會了面對，無論如何不要逃避，就像他說的一樣。
鼓勵是一種力量，他激勵著我奮發前進！
鼓勵的作文 篇3
掌聲，是對你做的事情的一種認可與肯定，是對你所取得成績的一種鼓勵，是對一個人最好的禮物。
其實，現實生活中的我們是很脆弱，很自卑的，經受不了太大的打擊，遇到困難時總是沒有自信。首先就輸給了自己，如果這時你身邊的人，給了你最熱烈的掌聲時，你會鼓起勇氣，增加信心，心里面想：一定不要辜負她的掌聲。這樣你就會產生一種前進動力，對困難也就無從恐懼了，你會揚起自己的風帆，成功的克服困難。
作為高中生的我其實也需要掌聲。自從上了高中以后，我對數學產生了深厚的興趣，一心想把數學學好。經過我的不懈努力，數學成績真的提高了許多。在多次考試中成績一直保持優秀。但是，每一次老師總是沒有什么表揚的語句，并且每次考試過后，老師總是會找我談談。也許你會想一定是背后表揚我。那我可以告訴你，大錯特錯，不但老師沒有表揚我，反而批評了我。并且告訴我批評我的原因。還為我指出了我的缺點。剛開始，我真的不理解她�！澳趺淳涂次也豁樠�？”其實，老師經常在班級里表揚并且為某個同學鼓勁，卻從來沒有為我這樣。
一次偶然的機會，語文老師跟我談“數學老師很想改變你的'愛虛榮的毛病”，這下，我豁然開朗。原來老師是為了我好，怕我為自己取得的一點小小成績而沾沾自喜，怕我掉入驕傲這個深淵中，希望我再接再厲，一次比一次好，就得更加完美！
我明白這些之后，雖然感激老師的良苦用心，不過內心對掌聲的渴望更強了。老師呀老師，也許您認為我的虛榮心強，但是你可曾知道？我對您的肯定有多么向往！我曾是個很自卑的男孩，經受不起太大的打擊。其實每一次在我取得好成績時，我多么地渴望您能給我一點掌聲！老師，如果我一直保持這樣的成績，您能在全班同學面前給我一些鼓勵的掌聲嗎？哪怕是一次，一次就足夠了。
老師，我知道您怕我驕傲，不能自拔，我在此向您保證，我會戒驕戒躁，力爭上游，只為擁有那一點點的掌聲……
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