鼓勵作文(經典)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的鼓勵作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵作文 篇1
“異想天開”這個成語在字典上被認作是貶義成語，而且大多數人也是這樣認為的。人們習慣于把這一個成語安在一些他們認為不可能發生的事物上。但在我看來，“異想天開”是一種勇敢大膽的思維；“異想天開”的人創造出許多人們不敢相信的研究成果，從而使人們受益。沒有那些“異想天開”的人和事，就不會有現在科技發達的今天。所以，我們應該給異想天開一點鼓勵。
很多人對于一些異想天開的人總是有一種歧視態度，因為他們認為這些人的精神有問題，總是不切實際，浮想聯翩，不是正常人而是“怪人”。然而，當這些在他們眼中的“怪人”在一個個他們認為不切實際的幻想中取得轟動世界的偉大成果時，這些“怪人”成名了，而先前認為這些人是“怪人”的人也對這些“怪人”改了態度——他們不再是“怪人”，而是偉人，是神人！這種“變色龍”是不應在人群中出現的，他們對于“怪人”應該多一些鼓勵，對于異想天開應該多一些鼓勵。
牛頓當初被蘋果樹上的蘋果砸到頭，如果不是異想天開地認為一切生物都受到自然界一種普遍的力，那么他就不會發現著名的萬有引力定律；麥克斯偉如果沒有異想天開地認為變化的'電場能產生磁場，那么他就不會發表自己的電磁場理論進而不能造福于人類——所以，異想天開是一種勇敢大膽的思維，這種思維極具創造力，想象力，有這種思維的人往往比普通人更能發現驚奇的理論、事物的規律。我們對這樣“異想天開”的人，要做的不是歧視而是鼓勵。我們要鼓勵他們的那種勇于探索的精神，我們要鼓勵他們的“異想天開”的異于常人的思維；沒有他們的“異想天開”，也就沒有現在的高科技。
而作為學生的我們，是否也應該給“異想天開”一點鼓勵呢？甚至有一些“異想天開”的思想？別害怕別人詫異的目光，他們不是懂你的人，只要你敢想，就沒有做不成的事。如果你有某種異于常人的想法，但又不敢相信你能把它實踐，此時，你應該給你的“異想天開”一些鼓勵，你要相信自己，只要你努力探索，說不定你真的可以創造出這樣一個奇跡！
我們都有一個“異想天開”的夢，有許多人認為夢都是不可實現的，但在這里我要說，給“異想天開”一點鼓勵，只要你敢想，你敢做，你的“夢”就一定能夠實現。
鼓勵作文 篇2
一次體育課上，老師讓我們做仰臥起坐，我和陸籜被分為一組。
仰臥起坐一直是我的弱項，做幾個就會肚子疼。我皺了皺眉頭，咧了咧嘴，手不由得握成了拳頭。陸籜好像看出了我在想什么，就說：“千然，加油，你能行的！”我點點頭，不過還是不太自信。
輪到我們這一組了，我不情愿地躺在墊子上，雙手抱頭，腿彎起來，做好準備動作。老師一吹哨，我們就開始做動作，陸籜壓著我的腳，同時幫我數數。剛開始，我做的很快，可漸漸地感到力不從心了，肚子上仿佛有塊大石頭壓著，讓我起不來。此刻，我好想放棄直接躺在墊子上不動啦！正在這時，陸籜的聲音在我耳邊響起：“加油千然，再堅持一會兒！”聽到陸籜的加油聲，好想有一種看不見的力量從我的身體里長出來，我又努力做了起來，最后一共做了21個，是個很不錯的成績。陸籜也做了很多，我們高興地抱在了一起。
真沒想到仰臥起坐我還可以取得這么好的成績。我想這與好朋友的`鼓勵分不開。好朋友的鼓勵是一種看不見的力量，我要永遠珍藏在心中。
鼓勵作文 篇3
我的爸爸長著一頭烏黑的短發，高高的鼻梁，還戴著一副黑色的眼鏡。
有一次，我們去爬山，到山腳一看，好高的山呀！臺階多得數不清。我和爸爸使勁地爬著，我心想：一定要爬到山頂！
爸爸問：“累了嗎？”“沒。”我回答道。
過了一會兒，我累得氣喘吁吁。爸爸關心地說：“加油，別放棄。”
到了山腰，我已滿頭大汗，爸爸遞給我一瓶水，一邊幫我擦汗，一邊說：“兒子，你能行的。”我喝完水，感覺好多了。雖然我的'腿像拉了兩個鐵球，但卻一下子好了，好像鐵球忽然沒了。我又開始和爸爸比賽，看誰先到終點。
爸爸忽快忽慢，有時和我平行，最后還是我先到了。爸爸微笑著，拍拍我的肩說：“你看，你多棒！”我知道，是爸爸的鼓勵支持我爬到山頂的。山上的花盛開了，仿佛在對我笑呢！
爸爸，謝謝你的鼓勵。以后的日子里，當面對困難，我總會想起它，讓我微笑面對！
鼓勵作文 篇4
在你傷心難過時，你想得到他人的安慰；在你收獲成功時，你想得到他人的贊美；在你遇到挫折時，你想得到他人的鼓勵。在那件事發生后，我得到了媽媽對我的鼓勵，讓我更加堅定了我的志向。
早晨出門時，天空中飄著雨絲。它太細小了，你若是不注意，是不會發現雨正慢慢的斜斜的飄下來。雨中夾著的微風，帶著一絲微微的泥土和青草的香味，讓人感覺很舒服。新的一天開始了！我打著雨傘一步一個腳印地走向了學校。放學時，老師把考的試卷發了下來，映入眼簾的是那令人醒目的紅叉叉和少得可憐的分數。我垂喪地背起沉千斤重的書包，邁著沉重的腳步走出了教學樓。一抬頭，看見天上還是飄著雨絲，可不知怎么回事，看見這雨，心里卻煩了起來：這該死的雨，怎么下個不停啊！又踏上了回家的路。
到了家門口，我剛要開門，卻又不敢進去，就站在了門口。手里握著那看了就讓人討厭的試卷，走向窗戶那邊，卻看到了媽媽正在那忙前忙后的.干家務活、做晚飯。眼淚頓時在眼眶里打轉，我堅持著不讓眼淚流出，可最終還是落了下來，手里拿著的雨傘也掉了下來，雨水打在我的臉龐上，分不清臉上到底是淚水還是雨水了。就在這時，媽媽看見了我，拿著一把雨傘就沖了出來，一出來就把我拉到了家里。媽媽一進家門，就去拿了塊毛巾，讓我好好擦擦，別感冒了。
我慢慢地拿起毛巾，一邊擦媽媽一邊說：“你這孩子，怎么在外面淋雨呢？”我低著頭，趁機拿著毛巾擦了擦淚水。隨后抬起頭，小聲地說了一句：“媽媽，今天我們考了一張試卷。”媽媽很好奇地抬頭問我：“是嗎？考得怎么樣？”我手上的毛巾停了下來，放在了沙發上，靠在廚房門旁：“考得不好。”說完就低下了頭，心里非常忐忑不安。當我準備好被批評時，媽媽這是卻給了我一個擁抱，一邊撫摸著我的頭一邊對我說：“沒關系，只要你盡力就好了。”而我低下了頭：“可是我考得這么差，以后上初中怎么辦？”媽媽卻對著我微笑地說：“那你就要更努力一些，更認真一些，要比別人付出得多，媽媽相信你，一定會取得好成績的。”媽媽看我不說話，又說道：“其實，我知道你內心非常自責，每次你考不好試，你就站在家門口，可媽媽是不會怪你的，門后有可能是媽媽的擁抱和熱騰騰的飯菜。”我抬起頭，忽然感覺媽媽非常的偉大。
我回到了我的房間，趴在窗臺前，又回想起媽媽對我的鼓勵，讓我更堅定了我的志向，我一定要用好成績來回報媽媽。我抬頭望向天空，雨還一直的下著，感覺有一股暖流涌上心頭。
媽媽的安慰使我快樂，媽媽的鼓勵讓我更堅定我的志向，是我進步。我終于得到了我努力的成果，上了初中，成績慢慢的變好了，讓我更堅定了以后的道路。
鼓勵作文 篇5
唉，單元考試發下來了，只有69分。鮮紅的分數是那么的刺眼，我頓時像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的回了家。
回到家后，我連爬樓梯和敲門的力氣也沒有了。想到是因為我沒有努力導致考砸了，媽媽批評我也是應該的，我鼓起勇氣走到媽媽的房間里。
“媽媽，單元考試卷發下來了。”我用微小的聲音對媽媽說。
“多少分呀？”媽媽的眼神里充滿了期待。
我不敢直視媽媽的眼睛，心虛地說：”只考了69分。媽媽你打我吧，是我沒有好好復習，是我的錯，你打我吧。“
”為什么要打你呀？一次考不好沒有關系，我們下次努力就可以了，媽媽相信你行的。“媽媽對我說。
我覺得媽媽說得對，我不應該難過，應該要努力！從媽媽的話語中，我聽到了鼓勵。
在期中考試的時候，大家都抓緊時間復習，我也是。每天早上不到六點就起床背語文、數學、英語，夜以繼日的`努力，都是為了考高分給媽媽看。
轉眼間，期中考試的那一天到了，同學們個個都很緊張。考試時，我胸有成竹的寫著。
后來考試卷發下來，我的語文98分、數學97分、英語99分，全班第三名。回到家后，媽媽看到我的成績流下了激動的淚水。
媽媽謝謝你對我的鼓勵，謝謝你對我的愛！
愛是什么？愛就是身邊的點點滴滴，你需要用心去感受。
鼓勵作文 篇6
鼓勵對每個人來說，都起了不少作用，鼓勵可以使人前進，努力奮斗，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了再爬起來。朋友給我的鼓勵是深沉的友誼；陌生人給我的鼓勵代表世界充滿了愛；親人給我的鼓勵是對我的關愛。在朋友、親人的鼓勵下，我漸漸自信。
記得那是上個月的.事，媽媽給我買了一輛自行車，我對它愛不釋手，于是我纏著媽媽教我騎自行車，媽媽一口答應了。晚上，我們來到公園，媽媽開始教我騎。我很快就學會了要領，想要實踐一下。于是我坐上了自行車的座椅，讓媽媽在后面扶著。正當我得意洋洋地騎著自行車時，媽媽的手突然放掉了，只聽“撲通”一聲，我連人帶車摔了個狗啃泥，胳膊的皮也摔破了，我斗志全無，坐在地上大哭起來：“媽媽，我不想學自行車了，我要回家，嗚嗚……”媽媽跑過來，鼓勵我說：“寶貝，站起來，失敗乃是成功之母，多試幾次，媽媽相信你一定能成功的！”我聽了媽媽的話，忍著痛爬了起來，心想：我是不會認輸的。于是我重新騎上了自行車，經過我三個小時的努力，我也能像別人一樣輕松自如了。我一會兒騎得飛快，仿佛小鳥在跟我賽跑；一會兒騎得慢悠悠地，仿佛在跟地上的小草對話；花壇里有一些不知名的小花對我頻頻點頭，仿佛在贊頌我的勇敢。媽媽看著我，欣慰地笑了。
鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳，鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！
鼓勵作文 篇7
今年五年級的下學期的`期末考試的前一天，李老師把我叫過去，說：“董思茹，你明天考試的時候一定要定心啊，不管考多少，你要盡力！”我聽了，用力地點了點頭：“嗯！”
第二天下起了大暴雨，我很晚才進教室，褲子，鞋子全部都濕了，匆匆用紙擦了幾下，便拿出復習資料來看。考試之前，我略有些緊張，拿出文具和草稿紙。我做了三次深呼吸，心里一直想著李老師的那句話。終于考試開始了！我稍稍瀏覽了一下卷子，便開始動筆，總感覺狀態怪怪的。
考完，我長舒一氣，不停地詢問同學這題那題，“耶！對了！”“啊！我做錯了！應該是這樣，對吧？”……真是考前考后都緊張！
不安地度過了幾天。報分數那天，糟糕的分數像一個五雷轟頂，頓時讓我潑了一盆冷水；呆如木雞地坐在位置上。回到家，我失魂落魄，失望極了，沒有把分數告訴爸爸媽媽。
過了幾天，李老師又鼓勵我：“加油！希望你越來越棒！”
我倍受鼓舞，在心里默默的說：“李老師，我一定會努力的！”
鼓勵作文 篇8
我不是從小在鮮花鼓勵中生活的孩子，我認為平凡點的好，我把一切看得很淡，失敗的經驗讓我總結出：一切的失敗是成功的前提，成功之前必須要做的是---失敗。同時，鼓勵也成了最關鍵的要素......
我翻開魯迅的《吶喊》，這時窗外密密的樹蔭映在了我的臉頰、手背、書頁上，一伸手，一片葉子落在我的手心，我好奇的往上看，才發現，原來已經入秋了呢......我不禁想起母親對我殷切的希望，父親那失望的眼神，我的心不禁抽的疼了一下，一次次失敗，痛苦的何嘗不是他們呢，可是我必須坦然面對，不是么？我笑著把葉子放在書的里面，合上書本，看著遠方的教學樓，淺笑不語...
是的，我該回家了，我立馬被起書包，起身離開校園。
我走進家門，喝著茶水，道：“不太理想。”
我有些不滿，成績在他們眼中真的那么重要？！難道我的`快樂就不重要！？是的，我渴望的是快樂，能像少部分的孩子一樣，同父母開開玩笑，希望不是那種僵硬的關系，而是同父母一起生活得像兄弟姐妹一樣！我心里掙扎著，發現，手里的紙杯已經被我捏得不像樣了...
母親恰巧從屋子里出來，愣愣的看著我手里杯子，和我那張忍著不生氣的神情，她詫異了...
“孩子他爸，不要那么逼孩子，孩子已經很努力了。”勸說著快要發火的爸爸。
我放下書包，坐在沙發上等待著他的訓斥，訓斥完我便該去寫作業了吧。那些數學題、文科試題、科學卷子......我有種沖動想要撕毀它們！學習學習學習、成績成績成績、作業作業作業......種種的一切壓得我喘不過氣，我想起了最近看的一本小說，終離寫的《不安》，里面的一句話是這樣的：是不是每一個孩子的成長都會經歷那么多的痛，是不是痛過之后才能明白長大的意義。或許比起父母的痛，我這并不算什么吧，是的，父母是好意，為什么他們的好意我卻感覺壓得我透不過氣？
“孩子，你是爸爸的驕傲。”爸爸坐到我旁邊，眼神不再是失望，而是一絲絲的期待。
我詫異的看著他，等待這他的下文。
“雖然每一次都考不到好成績，可是你都沒有自暴自棄，爸爸知道你心里怨爸爸，爸爸向你道歉”不知為什么，聽著聽著，我的淚水出來了...其實他們一直懂我...
我倔強的轉過頭，說：”我沒怨你們，是我自己不夠好，我去寫作業了。“
我快關門的時候，我突然停下動作，道：”爸媽，謝謝你們...有你們真好，我下次一定努力！“
關上門，靠在門上，我拭去淚水，笑了，因為快樂而笑！
真幸運，因為有了他們.....
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