標準版課題開題報告

時間：2024-08-28 11:57:25 開題報告

標準版課題開題報告范文

　　1、課題名稱：

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　　小學數學核心素養的構成要素分析

　　2、課題研究的背景、意義

　　教育部印發的《關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》中六次提到 “核心素養”一詞。這既體現著國際教育發展與變革的趨勢，也承載著國家以教育增強核心競爭力的迫切性。然而，盡管《義務教育數學課程標準（ 2011年版）》中四處出現了 “數學素養”這一術語，可是其中以及相關人士的《解讀》都沒有對數學素養的內涵與外延進行界定，導致小學數學素養的培養無法具體落實。通過本課題研究，以便更全面地落實小學數學核心素養，促進核心素養測試題的編制與教學策略的不斷探索。

　　3、課題研究的目標

　　本課題研究目的是為了探討國內外專家對數學素養有著怎樣的基本認識？基于文獻和蘇州地域小學數學教師的問卷，小學數學核心素養由哪些要素構成？小學數學核心素養的界定依據是什么？

　　4、課題研究的基本內容

　�。�1）國內外研究者對數學素養的基本認識。

　�。�2）小學數學核心素養的要素構成。

　�。�3）小學數學核心素養的界定反思。

　　5、課題研究的方法

　　本課題采用的研究方法有：文獻分析；問卷分析；系統分析。

　　6、課題研究的步驟和計劃

　　課題第一階段：收集整理國內外關于“什么是數學素養”的研究文獻，梳理主要研究內容與特點。

　　課題第二階段：對蘇州 1386 名小學數學教師，就小學數學核心素養的相關知識進行問卷分析。

　　課題第三階段：根據文獻綜述與調查問卷，系統分析小學數學核心素養，反思其問題。