春節的的作文

時間：2023-10-30 17:25:18 節日作文

春節的的作文(共5篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的春節的的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

春節的的作文(共5篇)

春節的的作文篇1

　　時間過得真快啊！幾個眨眼間，又迎來一個新年，人們都高高興興的張燈結彩。大人們在各處繁華的街道穿梭，手上大包小包，賀禮一堆，臉上洋溢著樂滋滋的笑臉；小孩們三五個一群，穿著新衣新鞋，結伴嬉戲，銀鈴般清脆的笑聲一浪接一浪。

　　元月三十日下午，爸爸媽媽在附近的商店挑選好賀禮，開著小汽車踏上去大姨媽新家的路程。

　　半小時后，我們到達了大姨媽門口，門“吱呀”一聲的打開，門后面是幾張去鮮花般燦爛的笑臉，表哥把我拉到飯桌前，我坐在飯桌前之后才發現，原來二姨、三姨和舅舅一家人都早早到了，一大家子人熱熱鬧鬧的圍在餐桌前，歡聲笑語不絕于耳，我看了看大姨的新家，開玩笑道：“大姨，你家可真是高端大氣上檔次哩！”

　　大姨抿著嘴笑了笑，周圍的大人們也都大笑起來，我見機又插了句：“而又低調奢華有內涵！”

　　大姨從包里拿出紅包，爽快的交給了我。

　　有了這個小插曲，吃年夜飯的.時候，大家吃的又香又甜。晚飯在我們的笑聲中度過，桌上的菜被一掃而空，僅剩那一盤看魚保留了下來。我望瞭望窗外的景色，那月亮明亮美麗，星星璀璨，閃著銀光，天啊！連星星月亮都為我們送來了祝福。

　　晚上八點，我們一群人準時守候在電視機前，等待春節聯歡晚會的開始······

　　新的一年已經到來，讓我們想起一年告別，向未來進發！

春節的的作文篇2

　　在爆竹聲中，我終于盼來了最盛大的節日——春節，這天陽光都照耀著千家萬戶，讓大家都顯得喜慶洋洋的。

　　今年春節人們都迫不及待地去超市買年貨。有魚、有肉、瓜子等各式各樣的'食品，雖然籃子滿滿的，但是人們還是樂開了花。在家里我們七手八腳地忙活著。爸爸在廚房揮舞著鐵鍋，媽媽拿著拖把跑遍了全屋把屋子打掃的干干凈凈、漂漂亮亮，我忙著貼春聯，紅紅的春聯上寫著‘‘歡天喜地度佳節，張燈結彩迎新春”。

　　轉眼就到了晚上，夜晚的天空就成了花的世界，只聽幾聲脆響，一個個紅紅的火星竄上了天空，在夜空中綻放出了美麗的花朵，有大紅色的玫瑰花、金黃色的蒲公英、粉色的月季。

　　人們一直玩到深夜，手里拿著燃放著的煙花。人們高聲歡呼，盡情玩個痛快。

春節的的作文篇3

　　我國有許多傳統節日，如元宵節、中秋節、端午節、春節、清明節等，其中，我最喜歡的是春節。

　　過春節也叫過年。相傳古時候有一種叫“年”的怪獸，它非常兇猛，平時深居海底，每到除夕，就爬上岸傷害村民，吞食牲畜……村民們既感到憤怒，又感到無奈，只能躲到山上去避開它。有一年，又到了除夕，人們扶老攜幼地逃往深山。一位陌生的老爺爺向大家祈求食物，他請求人們收留他一晚，并且說他將會趕走年獸。一位老婆婆半信半疑地留下了他。晚上，屋內燈火通明，年獸被嚇了一大跳，接著，屋子里又傳出竹子的巨響，年獸不敢往里闖。這時，老爺爺身穿紅袍打開家門，年獸看了，慌忙逃竄。原來年獸怕紅色、火光和炸響。消息傳開后，年獸再也沒有來過，而放鞭炮、貼春聯就成了過年的習俗。

　　今年除夕，我和爸爸一起貼春聯。我一邊貼，一邊讀春聯上的內容。每一副春聯都包含著對新春的祝福，其中，我最喜歡的一副是：紅梅含苞傲冬雪，綠柳吐絮迎新春。我仿佛看到皚皚白雪中的點點紅梅傲然綻放，又仿佛看到新春開始，一片新綠，充滿生機。晚上，我們家更是好不熱鬧：鞭炮聲響了又響，年夜飯的菜是左一道右一道，無比豐盛，一家人熱火朝天地有聊不完的話，而且笑聲不斷。晚飯后，我興高采烈地“爬”上床，打開電視機，鎖定了春節聯歡晚會。那些歌舞、相聲、小品牢牢地吸住了我的眼球，直到深夜我還精神抖擻。

　　第二天，我在此起彼伏的鞭炮聲中穿戴好，洗漱好，并且在枕頭下面摸到了一個大大的紅包，里面裝得滿滿的都是爸爸媽媽對我的祝福和希望，是他們對我的愛啊。我立即跑進他們的房里向爸爸媽媽說了新年的祝詞。我祝爸爸媽媽永遠年輕，永遠恩愛，永遠健康，永遠幸福，爸爸媽媽都笑了。喝過早茶后，我跟著爸爸媽媽出去拜年。每個人都是紅光滿面，喜氣洋洋，嘴里都不停地說著“恭喜你”。

　　我愛全家團圓，我愛豐盛的.食物，我愛漂亮的新衣服，我更愛我口袋里鼓鼓的東西——紅包。哦，我愛春節！

春節的的作文篇4

　　春節將要來臨了，大家都忙里忙外的，連小孩也要幫大人們干活。大人們每天都在準備著過年用的、吃的、玩的，小孩子也不能閑，每天都在家里啃瓜子、看電視。專門給大人們添亂，即使這樣，春節還是來臨了！

　　啊！我的心都快跳出來了，一年的愿望已經要實現了，你們想知道那個愿望是什么嗎？哦！那就是守歲！

　　晚上，我們家吃好了年夜飯，就早早地坐在電視機前，等著央視春晚的開始。電視機里的喜訊像一顆顆種子塞滿了我的心房。等啊等，今年的春晚似乎比往年更晚拉開序幕。待我等到那春晚開始時，眼皮沉重得很，泡上一杯紅茶才足以清醒。

　　春晚的精彩令我的心情十分激動，這下我的睡意像小昆蟲一樣被我揮揮手趕走了。不知不覺，時間又瞬間變快了似的，一溜煙，時針跑到11格了。我的眼皮上仿佛有一股沉重而又強大的力量壓在上面。我的頭不停地點著，眼皮一點一點地沉了下去。這時，一個魔術吸引了我的眼球：

　　只見魔術師帶來幾條金魚放進水池中，吹了一下哨子，叫它們左轉、右轉、列隊、前進、交叉，那些金魚卻神奇般地接受指揮。他又拿來一幅畫，把畫中的金魚奇跡般地變到了魚缸中，接著又把金魚變回畫面去。突然魚缸中冒出了大大小小的魚，可好看了。

　　看好了春晚，也開始了新的一年，我在鞭炮聲中沉沉睡去。

　　除夕和初一俗話說：百里不同風，千里不同俗。每個地方都有不同的風俗，但在我眼里，外婆那里的除夕和初一是最別具風格的了。外婆家在威遠縣的一個村子里，我很少在那里過年，但每逢到那，外婆都會給我講當地必不可少的過年習俗。

　　臘月的最后一天便是除夕。通常在除夕前一天的晚上，人們都睡得較早，睡的也更香甜。想著明日的'團圓飯、晚上的春節聯歡晚會，人們多少有點興奮，卻早早的睡了。外婆告訴我他們村的人愛睡覺，怕明天熬不到十二點所以早睡了。

　　早上起來，人們顯得都特別有精神。洗臉漱口后，便開始準備早飯。這天，早餐是固定的，必須是湯圓。這湯圓也必須是自家做的，如果是超市里的速凍湯圓，就沒有美好的寓意在里面了。

　　吃完早飯，大家就向集市進軍了村里的人，三個一對、五個一伙的逛街。小孩子們也顧不上走長途腳的疼痛，一個勁的挑各式各樣的煙花爆竹，還不停高興的叫著:“耶、耶！今天可以放鞭炮了。”大人們則購買一些必備的年貨：新衣服、門聯。腰包里的錢掏了又掏。老人們也牽著孩子，從容的挑毛衣。直到正午，才會回家吃飯。

　　這午飯也特有講究，可以說是輪流午飯。其實臘月二十六就開始了，要到正月初六才會結束。今天該四舅舅家，明天是三外公家。村子里的每家都會輪到，誰也不吃虧。菜品各有不同，可以稱得上是美味佳肴，除了大魚大肉、雞肉鴨肉，還有幾個特色菜：香腸、臘肉、燒白。這幾個菜也是家家都有的。

　　到晚上，就各回各家吃團圓飯了。一家人開開心心、和和睦睦做在電視機前，一邊吃團圓飯，一邊收看春節聯歡晚會，一邊談一年的快樂之事。十二點是辭舊迎新的時刻。農村不及城市有絢麗多彩的煙花，但卻有“噼噼啪啪”的鞭炮聲，如雷貫耳、震耳欲聾。我想：“年獸”一定被嚇得早就逃之夭夭了吧。人們守歲過十二點之后，便進入新年的

　　外婆那里，有一個特別的說法：初一做什么，新年的每一天都會做什么。所以這天，人們穿新的、吃好的、不抽煙、不喝酒、不打牌、不熬夜、不干苦活、不能哭。可以看出人們對新的一年美好生活的向往。這也讓我愛哭的妹妹受了不少苦。她不小心摔了一跤，想大聲哭出來，卻不得不用盡全力憋住，使眼淚不要流出來，還得忍住痛。不能用哭來發泄，這不是痛上加痛嗎？除此之外，那里的人還得燒香拜佛。由于這個村子就在兩拇山腳下，所以全村人都絡繹不絕來到兩拇山寺院里燒香，虔誠的拜佛，希望全家能在新的一年里幸福安康。

　　轉眼間，就是初六之后了，春節的韻味漸漸淡了，人們的生活也恢復了平常。孩子上學，大人上班，退休的人再家種地，一派和諧。

春節的的作文篇5

　　教學目的：

　　1、了解春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛。

　　2、能根據春節選擇典型材料進行寫作。

　　3、學會有條理、詳略得當地表述。

　　教學重難點：選擇典型材料，有條理、詳略得當地表述。

　　教學課時：1課時

　　教學過程：

　　一、聊天導入：

　　同學們，在所有的節日中你喜歡哪個？（喜歡春節的孩子占多數）和學生隨意聊聊春節，然后轉入正題，今天我們來寫一寫快樂的春節。

　　二、理清思路、確定寫作內容

　　1、寫好總體場面

　　（首選采用問答式，讓學生知道整體場面從何寫起，寫哪些內容）

　　師：人們從哪一天起準備過春節呀？

　　師：按習俗，臘月二十三是小年，從這天起，人們就開始為過春節做準備了。各家各戶都做什么迎接春節呀？

　　生：辦年貨、打掃衛生、包餃子

　　師：街上一定很熱鬧，怎么這么熱鬧呀？

　　生：街上人多，都忙著辦年貨呢優秀篇快樂，春節作文。

　　師：這些人有什么特點？（做個手提東西的手勢）

　　生：手里提著大包小包往家趕，有的還在轉，想再買別的東西。

　　師：包里都有什么呀？

　　生：糖、瓜子、鯉魚、帶魚、雞、鴨等

　　師：大街上是人來人往呀`人們提著年貨面無表情、靜悄悄地轉來轉去嗎？生：人們臉上都掛著笑，遇到熟人互相打招呼，問過年好

　　讓學生把剛才的問答連起來，組成一段話，對于學生中出現的優美的語言加以贊揚。

　　2、抓住重點事件，用具體事件表現節日的快樂，注意細節描寫。優秀篇快樂，春節作文。

　　師：你知道春節我們都有哪些習俗嗎？

　　生答師總結并板書：放鞭炮、吃年夜飯、看春晚、拜年得壓歲錢、貼春聯、辦年貨、穿新衣戴新帽等。

　　師：我們根據時間把這些事排排序

　　生：辦年貨、貼春聯、穿新衣戴新帽、吃年夜飯、放鞭炮、看春晚、拜年得壓歲錢師：這么多件事，都寫進我們的作文中來，行不行？

　　生：不行，太羅嗦了

　　師：那該怎么辦？

　　生：選一兩件寫下來

　　師：你最喜歡哪一件呢？

　　大部分學生都喜歡拜年得壓歲錢，問學生什么時間拜年？（學生竟然答不上來，大年初一早上）自己給爺爺奶奶拜年得壓歲錢的過程，然后請一名學生講一講。

　　開始學生不會講，站起來不知道該從哪說起，還是用問答式引導學生把事表達出來：按照拜年時間（大年初一早上）誰（我和爸爸媽媽）去給誰（爺爺奶奶）拜年，怎么去的（開車、有的`騎自行車），怎么拜的年（跪下磕頭）誰給的壓歲錢`多少（爺爺，給了100）（奶奶100）得到壓歲錢之后又干了些什么？（又去給叔叔和姑姑拜年或吃早飯——餃子，然后看電視重播春晚）

　　學生把拜年經過講下來之后，讓其他學生評，這個同學拜年的過程快樂不快樂？

　　大部分學生搖頭：他講的一點都不生動，不快樂。

　　師：剛才這個同學講的，你們發現問題沒有？

　　學生瞪大眼睛你看我我看你，搖頭。

　　師：這個問題很嚴重！一過年全家都變成了啞巴，誰也不會說話了，悄悄地來，悄悄地拜年，悄悄地給錢，然后悄悄地溜走。

　　學生聽完大笑，明白了問題出在了哪兒。

　　師：誰能給他補充？

　　學生爭先恐后地舉手發言：來到爺爺家，我大聲喊道：爺爺，我們給您拜年來了！爺爺奶奶迎出門，笑著說：“我的乖孫子來了，趕快進屋。”

　　師：太好了，加上這些就生動多了。那么拜年的時候再補充些什么？

　　生：祝爺爺奶奶身體健康，壽比南山！祝爺爺奶奶春節快樂！

　　師：真精彩！這些話應該在拜年之前還是拜年之后說？

　　學生搖頭，都不是，應該邊拜邊說