快樂的春節作文

時間：2023-10-29 17:14:17 節日作文

[優秀]快樂的春節作文3篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的快樂的春節作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[優秀]快樂的春節作文3篇

快樂的春節作文篇1

　　咱們到了外婆家的時候是白天，所以我還可以放鞭炮。我先去叫我弟弟來跟我一起去買炮，咱們身上每人有50塊錢，咱們到旁邊的小賣部去買炮，咱們買了：摔炮、沖天炮、地雷炮、花炮……，我和弟弟先放地雷炮，這種炮得要埋在土里才能放，埋在土里之后，還得要找塊石頭在這個炮的上面敲三下，然后，敲完了，還必須得要數十秒才會爆炸，這種炮最適合炸牛糞。

　　這時，外婆出來了，她叫咱們來吃蛋炒飯，這是我的最愛，我嘩嘩兩口就把兩碗蛋炒飯給吃完了，然后我還要了碗沖蛋，這也是我的'最愛，吃完了晚飯，我就去看電視，電視的劇情好好玩啊，看完了電視，咱們去看舅舅放大炮，就是可以有五顏六色的炮，咱們還看到了一種很特別的炮，就是可以連環炸的，還有顏色可以變換，這種炮一個要500塊錢，咱們買了一箱，那就是10000塊錢，好貴喲，但是，一個炮可以炸10下，炮也不響，所以就很貴。

　　放完了炮，咱們就回家了。真的是好好玩��！簡直就是快樂地春節！

快樂的春節作文篇2

　　教學目的：

　　1、了解春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛。

　　2、能根據春節選擇典型材料進行寫作。

　　3、學會有條理、詳略得當地表述。

　　教學重難點：選擇典型材料，有條理、詳略得當地表述。

　　教學課時：1課時

　　教學過程：

　　一、聊天導入：

　　同學們，在所有的節日中你喜歡哪個？（喜歡春節的孩子占多數）和學生隨意聊聊春節，然后轉入正題，今天我們來寫一寫快樂的春節。

　　二、理清思路、確定寫作內容

　　1、寫好總體場面

　　（首選采用問答式，讓學生知道整體場面從何寫起，寫哪些內容）

　　師：人們從哪一天起準備過春節呀？

　　師：按習俗，臘月二十三是小年，從這天起，人們就開始為過春節做準備了。各家各戶都做什么迎接春節呀？

　　生：辦年貨、打掃衛生、包餃子

　　師：街上一定很熱鬧，怎么這么熱鬧呀？

　　生：街上人多，都忙著辦年貨呢優秀篇快樂，春節作文。

　　師：這些人有什么特點？（做個手提東西的手勢）

　　生：手里提著大包小包往家趕，有的還在轉，想再買別的東西。

　　師：包里都有什么呀？

　　生：糖、瓜子、鯉魚、帶魚、雞、鴨等

　　師：大街上是人來人往呀`人們提著年貨面無表情、靜悄悄地轉來轉去嗎？生：人們臉上都掛著笑，遇到熟人互相打招呼，問過年好

　　讓學生把剛才的問答連起來，組成一段話，對于學生中出現的優美的語言加以贊揚。

　　2、抓住重點事件，用具體事件表現節日的快樂，注意細節描寫。優秀篇快樂，春節作文。

　　師：你知道春節我們都有哪些習俗嗎？

　　生答師總結并板書：放鞭炮、吃年夜飯、看春晚、拜年得壓歲錢、貼春聯、辦年貨、穿新衣戴新帽等。

　　師：我們根據時間把這些事排排序

　　生：辦年貨、貼春聯、穿新衣戴新帽、吃年夜飯、放鞭炮、看春晚、拜年得壓歲錢師：這么多件事，都寫進我們的作文中來，行不行？

　　生：不行，太羅嗦了

　　師：那該怎么辦？

　　生：選一兩件寫下來

　　師：你最喜歡哪一件呢？

　　大部分學生都喜歡拜年得壓歲錢，問學生什么時間拜年？（學生竟然答不上來，大年初一早上）自己給爺爺奶奶拜年得壓歲錢的`過程，然后請一名學生講一講。

　　開始學生不會講，站起來不知道該從哪說起，還是用問答式引導學生把事表達出來：按照拜年時間（大年初一早上）誰（我和爸爸媽媽）去給誰（爺爺奶奶）拜年，怎么去的（開車、有的騎自行車），怎么拜的年（跪下磕頭）誰給的壓歲錢`多少（爺爺，給了100）（奶奶100）得到壓歲錢之后又干了些什么？（又去給叔叔和姑姑拜年或吃早飯——餃子，然后看電視重播春晚）

　　學生把拜年經過講下來之后，讓其他學生評，這個同學拜年的過程快樂不快樂？

　　大部分學生搖頭：他講的一點都不生動，不快樂。

　　師：剛才這個同學講的，你們發現問題沒有？

　　學生瞪大眼睛你看我我看你，搖頭。

　　師：這個問題很嚴重！一過年全家都變成了啞巴，誰也不會說話了，悄悄地來，悄悄地拜年，悄悄地給錢，然后悄悄地溜走。

　　學生聽完大笑，明白了問題出在了哪兒。

　　師：誰能給他補充？

　　學生爭先恐后地舉手發言：來到爺爺家，我大聲喊道：爺爺，我們給您拜年來了！爺爺奶奶迎出門，笑著說：“我的乖孫子來了，趕快進屋�！�

　　師：太好了，加上這些就生動多了。那么拜年的時候再補充些什么？

　　生：祝爺爺奶奶身體健康，壽比南山！祝爺爺奶奶春節快樂！

　　師：真精彩！這些話應該在拜年之前還是拜年之后說？

　　學生搖頭，都不是，應該邊拜邊說

　　師點頭稱贊：非常好，這樣的拜年就更精彩了，爺爺奶奶看到孫子又拜年又祝福，心情怎么

　　樣？

　　生：高興

　　師：高興有什么表現？

　　生：奶奶臉上笑成了一朵花

　　師稱贊：這句話太精彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和樂通過表情表現的淋漓盡致！奶奶高興了，美了，錢也該拿出來了吧？

　　學生笑：奶奶遞給我一張嶄新一百元

　　師：太棒了，一個“嶄新”表現了節日的喜慶。奶奶的錢哪來的？從空中抓來的嗎？還是變魔術一樣變出來的？

　　生笑：從兜里掏出來的

　　師：這就對了，奶奶可不是劉謙，哪會變魔術呀，接過錢之后，“我”高不高興？有什么表現？生：我接過錢，反過來調過去地看，又用手摸摸，看是不是真的

　　師：狡猾！

　　學生大笑

　　師：經過驗證之后確認是真的，又怎么做了？

　　生：放在兜里，拉上拉鏈，生怕它飛了。

　　師：錢放在你這比存銀行還保險。壓歲錢進兜了，心情怎么樣？

　　生：高興、心里樂滋滋的、可以用這錢買我喜歡的書和玩具

　　師：太棒了！不但說出了心情，還給壓歲錢安排了用處。通過這樣一說，同學們是不是感受到了拜年得壓歲錢的快樂了？（學生贊同）優秀篇快樂，春節作文。

　　再指導學生把拜的的過程連起來講一講，注意細節之處提示學生適時表達。

　　3、結尾抒發對過春節的喜愛之情。

　　師：通過拜年得壓歲錢體會到了春節的快樂，如果讓你一句話結束作文，你想說什么？生：春節真快樂呀！希望天天過春節！明年的春節快快來到！

　　三、小結

　　總結：同學們學得非常認真，說得棒極了！其實寫作就是這樣簡單，只要你平時細心觀察了，記下了這些過程，然后按順序寫下來，一篇作文就成功了！如果再把我們積累的好詞佳句適當地用上，作文就更精彩了。下面就請同學們大展身手，動筆寫下這篇《快樂的春節》吧！

快樂的春節作文篇3

　　春節有很多叫我高興的事。最高興的就是我和哥哥去樓下放鞭炮，記得大年三十的晚上，我們吃完團圓飯，我和哥哥象飛一樣地跑了下去放鞭炮，到了外面花炮就是我的'，點鏈子的地雷.只要是帶砸響的炮都是哥哥的，在外面我們就想著法子玩，一會兒把點燃的炮放在雪堆里，一會兒放在樹上，咋的我們好開心。媽媽站在樓上大聲地吆喝著小心，在這個時候我們根本聽不見，點燃炮就躲到了一棵大樹后面，還沒藏好，只聽見后面“嘭！”的一聲巨響，我和哥哥滿身都是臟雪，我們先是嚇得一怔，然后被彼此的模樣樂地“哈哈”大笑。就這樣一次，兩次，……，一直到我們手中的炮放完，這時我們也變成“臟娃娃”了。

　　在新年的鐘聲就要敲響的時候，黑暗的日空中開始到處燃放起了煙火，看到那五彩繽紛的煙花在夜色中象一朵朵鮮花競相綻放，我和哥哥都興奮得在那里大喊大叫了起來……

　　春節，是孩子們玩的日子，也是大人們訪親探友的日子。媽媽帶著我們走東家、竄西家，與親朋好友渡過了不少美好的時光。

　　春節，多么令人難忘快樂啊。

【快樂的春節作文】相關文章：