中班數學活動教案：神奇南瓜屋

時間：2022-10-01 04:58:08 教案

中班數學活動教案：神奇南瓜屋

　　一、活動目標：

中班數學活動教案：神奇南瓜屋

　　1、在小昆蟲找食物的情境中，鞏固不同的數數方法。

　　2、嘗試探索學習物體呈分閉式排列的方法。

　　二、活動準備：

　　故事PPT、南瓜屋展板，音樂。

　　三、活動過程：

　　一、引題

　　1、T：今天老師帶來特別好吃的食物，看是什么？（出示南瓜）

　　2、T：有兩個朋友也特別喜歡吃南瓜，是誰呢？（出示小蟋蟀和小螞蟻貼在南瓜上）

　　二、欣賞故事并提問

　�。ㄒ唬�、T：今天小蟋蟀和小螞蟻和這個大南瓜之間發生了非常有趣的故事，我們一起來看看。

　　故事：小蟋蟀和小螞蟻非常喜歡這個大南瓜，于是它們決定把家搬到這個南瓜屋里。于是他們挖呀挖呀，造呀造呀，終于把新房造好拉！這個是螞蟻的家，小蟋蟀的家在他的隔壁。南瓜屋里又溫暖又濕潤，還很香甜，它們過得可舒服拉！每天他們還有一件特別重要的事情要去做，那就是去找食物。

　�。ǘ�、看幻燈，理解故事，學會接著數的方法

　　1、出示幻燈，認識食物

　　T：猜猜看會找哪些食物呢？好，我們一起來看一看！

　　2、數物配對（幻燈）

　　繼續欣賞故事：有時候小螞蟻找了一塊小餅干，有時候是2�？ㄗ�，有時候小蟋蟀找了3片樹葉，有時候是幾顆花生？有時候又是幾顆谷粒兒呢？

　　3、數食物，引出接著數的方法。

　　T：小螞蟻和蟋蟀找了這么多食物，有時候小螞蟻還會找……（翻新一頁，出示糖果），有幾顆糖果呢？你是怎么數出來的？

　　小螞蟻找到了蛋糕，小蟋蟀也找了……（翻新一頁，出示草莓）有幾個草莓呢？你們是怎么數出來的？

　　4、繼續看幻燈，學習做標記數數的方法。

　　T：小蟋蟀說今天我找了一樣特別好吃的食物，想不想看看是什么？（出示玉米粒）他把玉米排成了圓，有幾個呢？怎么數？（討論后，老師在幻燈上做標記，與幼兒一個個數）并用數字匹配

　　5、總結：原來在我們數圍成圓形狀的食物時，我們先可以找一個小標記，然后一個一個接著數。數到標記時，就不能再數了，因為已經數過了。

　　6、請一幼兒翻南瓜書，做標記數物，并用數字表示，最后和幼兒一起數。

　　T：小蟋蟀找了8個玉米粒，小螞蟻說他也想考考你們，你們愿不愿意接受挑戰？

　　出示9朵小花的花環和石頭堆的游泳池圖片，請幼兒數數。

　　三、介紹操作內容

　　1、幻燈發出下雨大雷聲，繼續欣賞故事。

　　T：什么聲音？（下雨了）這下可不妙，雨滴滴答答一下就是好幾天，原來是雨季來了。小螞蟻和小蟋蟀只能躲在南瓜屋里不能出門，東西找不到，肚子餓得咕咕叫，他們都急壞了，這可怎么辦呢？

　　2、引出操作內容

　　T：你們愿意幫助小螞蟻和小蟋蟀找食物嗎？

　�。ɑ脽袈曇粜∥浵仯褐x謝你們，我們已經把我們需要的食物寫在食品單上了，請你們幫我找出來吧！）

　　3、T：小螞蟻需要9顆香瓜子，小蟋蟀需要幾顆還不知道呢？我們一起來問問它吧！

　�。ɑ脽袈曇粜◇埃褐x謝小朋友們，我需要的食物和小螞蟻是一樣的，但是數量上還要比小螞蟻多一份。）

　　出示例子，和幼兒一起操作。

　　4、（幻燈聲音小螞蟻）：我家里還有很多棒棒糖，你們能幫我數出來是多少根嗎？

　　四、幼兒操作

　　1、根據螞蟻、蟋蟀所說進行操作。

　　T：那我們趕緊行動起來吧！

　　2、操作完的作業貼至“南瓜屋”展板上，請幼兒上前數一數，驗證后放入南瓜屋

　　T：謝謝你們幫忙，現在南瓜屋里堆滿了食物。（評價的時候做標記數）

　　五、活動結束

　�。� 幻燈語音蟋蟀、螞蟻）：謝謝小朋友們，你們為我找來那么多的食物，雨季再長，我們也不怕了。下次歡迎你們來作客哦�。�

　　T：那我們就找其他的小朋友一起去做客吧！

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