衍紙美麗的相框教案及反思模板
設計意圖：
在美術活動中，想象力是最主要的，特別是大班的小朋友，更注重這方面能力的培養，在制作時也為了培養同伴之間的合作意識，激發能力較弱的幼兒的主動性，并根據本班幼兒的年齡特點及對衍紙技能的掌握程度，設計了本活動
教學目標：
1、鞏固掌握衍紙基本型的制作方法。并能利用掌握的基本型裝飾相框。
2、啟發幼兒合作完成本組的相框裝飾，培養創新意識。
3、在制作過程中培養幼兒認真仔細的勞動態度和審美能力，還有團結合作的意識。
教學重難點：
1、會運用所學過的衍紙技能自主設計裝飾相框。
2、發揮想象，設計并制作與眾不同的相框。
3、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。 教學準備：
彩色紙條、細棍、膠水、每組一個大的白板相框、圖片課件。
一、導入：
今天我們班的小朋友從帶來了禮拜天出游的照片，我請小朋友來介紹一下你自己的照片，好不好啊?(幼兒介紹照片，教師適時引導)
二、教師出示有相框的作品，引導幼兒欣賞和交流。
教師：你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規律?
三、教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。
1、教師：你會做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)
2、教師：怎樣選擇合適的衍紙形狀裝飾相框又節省又好看?
3、教師：還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?
四、幼兒自由操作，教師給予適當指導
1、強調重點：衍紙基本型做出來以后，考慮如何布置裝飾相框。
2、注意難點：紙的造型和裝飾方法。
五、教師展示幼兒制作的相框，引導幼兒相互欣賞。
1、教師：你喜歡哪一個相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?
2、展示每組合作完成的相框，請幼兒相互欣賞。
美術活動---衍紙《漂亮的相框》課后反思
在這次活動中，孩子們都體驗到了用衍紙自主進行創作的樂趣，大多數孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創新之處，并能大膽、合理的運用材料進行裝飾。可以說孩子們還是較好的達到了我預定的活動目標。除此之外，我覺得我在設計這節課的時候，教育價值的取向還是比較確定的，這節美工活動的教育取向可以從兩個方面來看：一是從技能方面來看，幼兒對衍紙基本型的人掌握很好;在這基礎上，利用彩色紙條來完善整個作品;二是孩子們的合作意識有了明顯的進步，每組都有1到2為動手能力較差的幼兒，在通過分組合作完成一個作品時，大大的增強了他們的自信心。在幼兒的創新之處，整個活動中，幼兒的想象力及創造力得到了較好的發揮。孩子們在這次活動中有許多創新之處。另外，也有個別孩子對顏色搭配觀察的十分仔細，能充分發揮他們的想象力來創作，制作出來的作品也很讓我感到欣慰。
但總的說來，本活動課能充分調動幼兒的動手積極性，使得每個幼兒都能參與其中，分享彼此創作的快樂，有了對同伴間的合作意識，讓個別幼兒在集體完成作品時體會成功后的喜悅心情。
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