二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《觀察物體》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-09-28 13:01:37 教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《觀察物體》教案設(shè)計(jì)

　　觀察物體，教材第90——91頁(yè)的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的觀察、比較，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，并學(xué)會(huì)根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置。

　　2、使學(xué)生在觀察物體的過(guò)程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)從不同的角度觀察物體所看到的形狀可能不同。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、初步感知，形成表象。

　　1、分別出示教室前、后兩張照片。

　　提問(wèn)：這是什么地方？這一張呢？為什么拍出來(lái)的兩張照片不一樣呢？

　　請(qǐng)仔細(xì)觀察兩張照片，說(shuō)說(shuō)為什么不一樣？

　　小結(jié)：因?yàn)榕恼盏娜苏镜奈恢貌灰粯樱耘某鰜?lái)的照片不一樣。

　　2、揭題：今天我們就要學(xué)習(xí)從不同的角度來(lái)觀察物體。

　　（板書：觀察物體）

　　二、游戲活動(dòng)，加深體驗(yàn)。

　　1、游戲：畫圖形。

　　方法：以四人為一組，分別圍坐在桌子的四面，在桌子的中間放一個(gè)水壺，每人把自己看到的畫下來(lái)。

　　學(xué)生自己活動(dòng)，交流所畫圖形，并換位觀察、體驗(yàn)。

　　小結(jié)：由于觀察位置的不同，看到的形狀可能不一樣。

　　2、游戲：找圖片。

　　方法：組長(zhǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)水壺，使把手正對(duì)著一個(gè)小朋友，每人根據(jù)自己看到的找出一幅畫，組長(zhǎng)再轉(zhuǎn)動(dòng)水壺，重新尋找，過(guò)程同上。

　　3、游戲：找位置。

　　方法：請(qǐng)組長(zhǎng)把四幅圖片合在一起，打亂順序，然后給組里的每一個(gè)小朋友發(fā)一張，學(xué)生根據(jù)自己手里的圖片找一找自己的位置，坐在自己的位置上，師生互動(dòng)，進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

　　三、實(shí)踐鞏固，提升能力。

　　1、連一連：課本第90頁(yè)。

　　學(xué)生先看圖想一想每個(gè)小朋友看到的小猴會(huì)是什么樣的，再獨(dú)立連一連，集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　2、“想想做做”第1 題，學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，指名說(shuō)說(shuō)理由。

　　3、完成“想想做做”第2 題，完成后全班交流訂正。

　　小結(jié)：今天我們從不同的角度觀察了物體，知道由于觀察位置的不同，所看到的情況是不一樣的。

　　四、拓展延伸，引導(dǎo)觀察。

　　生活中有許多物體，小朋友課后可以自己找一些物體，從不同的角度去觀察，看看會(huì)看到哪些不同的樣子？把你看到的情況畫下來(lái)。

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