最后的常春藤葉優秀教案
導語：小小的一片常春藤葉，沐浴著人性的光輝，創造了挽救生命的奇跡。在猙獰的死神面前，信念往往比名藥更有效。這信念常常來源于深沉的博愛。
課時：兩課時
一 介紹作者
二 請同學速讀課文，思考以下問題：
1、 畫出文中描寫“最后一片葉子”的句子，思考其多重涵義。
2、 討論 文中出現了幾個人物，主人公應該是誰。
三 劃分段落層次，按情節的發展順序分成四個層次：見教參。
四 小說揭示主題的角度：
（一） 從分析人物形象入手
人物的生活環境： 底層藝術家生存的典型環境
華盛頓廣場東面 藝術區
街道錯綜復雜 居住空間狹窄
風格古香古色 藝術氣息濃厚
苔蘚遍地 陰暗，潮濕，窮苦 為下文蘇艾感染肺病鋪墊
人物：底層藝術家的群像
討論：哪個是主人公？
（提示：主人公評判的標準，不應單純看作者筆墨的多少，而應看其性格在群體中是否具有典型意義，性格發展是否直接推動情節的逆轉，是否對主題思想的表達有關鍵作用。）
瓊珊：年輕女畫家，感染肺病，病重，因高燒而產生玄想。
蘇艾：瓊珊的室友，畫家，對瓊珊：
得知病情，故做輕松
善意的謊言，精神上安慰
無微不至的照顧
初見貝爾曼：
形象一：（正面描寫）
外貌描寫：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話（杰作），牢騷滿腹
—— 一個窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的失意老畫家。
再見貝爾曼：
形象二：（正面描寫）
當地知瓊刪的病情后
語言描寫：對這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣”
“可憐的瓊刪”“可惡的葉子”
—— 善良，有同情心，關心他人。
重見貝爾曼：
形象三：（側面描寫）
醫生：“他身體虛弱，病勢來的很猛，他可沒有希望了”
蘇艾：課文最后一自然段。
“最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了。
—— 人格升華：崇高的愛心，自我犧牲精神得到展現。
形象逆轉：
人格升華后，我們重新審視“初見貝爾曼”，歸納貝爾曼的典型形象
平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的，金子一樣的愛心。
窮困潦倒仍無私關懷，幫助他人，甚至不惜生命代價。
“期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放棄追求，抱負遠大。
酗酒，暴躁，生活失意又不滿于現狀，不得不借酒消愁，發泄。
主題得以表現：
他是藝術區窮苦人的典型代表，揭示了窮苦朋友相濡以沫的寶貴友情和普通人的心靈美。
（二） 從探討題目的涵義入手
最后一片葉子：
對瓊珊而言：
表層義：葉子的飄落
隱喻義：生命的飄逝——玄想，當最后一片葉子掉下來，我也要去了
“我想擺脫一切，像一片可憐的，厭倦的藤葉，悠悠的往下飄”
“惟恐那個虛弱的像枯葉一般的瓊珊抓不住她同世界的微弱牽連，真會撒手而去”
“當她與塵世和友情的聯系一片片的脫離時，那個玄想似乎更有力的掌握了她”
對貝爾曼而言：“絕筆”
表層義：冒雨畫上去的葉子，藝術生涯最后的作品
隱喻義：維系生命的葉子，人生最精彩的杰作。
主題得到升華：
藝術家的熱愛他人，富有同情心和自我犧牲精神的象征。普通的葉子閃耀著人性的光輝，創造了挽救生命的奇跡。比期待了二十五年的杰作更有價值。
（三） 從結尾情節的逆轉入手
1、 符合生活邏輯嗎？
（1）瓊珊是畫家為什么沒有識破最后一片葉子是假的？
——距離太遠，而且只能臥床觀看。
——病情嚴重，高燒導致神志不清。
（2）突然去世可能嗎？
是病情發展的必然。
前文伏筆——“充血的眼睛老是迎風流淚”
2、 符合貝爾曼的性格嗎？
貝爾曼冒雨畫葉子可能嗎？
性格發展的必然，善良，有愛心。
前文伏筆——“自己認為是保護樓上兩個藝術家的看家的兇狗”
“總有一天，我要畫一幅杰作，那么我們大家都離開這里了”
3 、結尾揭示葉子是假的，在前文多處伏筆暗藏。
（1）其他的葉子都落了，只有這片葉子經歷兩天的狂風暴雨傲然挺立。
（2）“你不是覺得納悶，它為什么在風中不飄動嗎？”
（3）“仍舊有一片常春藤葉貼在墻上”的“貼”字。
歐 亨利式結尾
結尾情節必須逆轉——
主人公形象得以升華（形象三分析）
主題得以揭示
結尾若不逆轉——
主人公形象模糊 （形象一分析）
主題改變 （精神動力對病人病情有重要的影響）
語言風格：略帶感傷的幽默。
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