《矛和盾的集合》的教案范文
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
1、同學(xué)們你們很喜歡讀成語(yǔ)故事，你們應(yīng)該讀過(guò)這個(gè)故事吧（放圖片）。在這個(gè)幫主中里，認(rèn)識(shí)了矛和盾，他們有什么特點(diǎn)？（你說(shuō)，是是，矛銳利靈活，用于進(jìn)攻；盾面積大且堅(jiān)固，用于防守）。
2、認(rèn)識(shí)矛和盾，看課件。
矛和盾是生字，看老師寫，不要丟了一撇呀，這就是鋒利無(wú)比的矛。
板書(shū)：矛盾。
3、請(qǐng)你們也把矛和盾分別寫在相應(yīng)的插圖邊上。
過(guò)渡：同學(xué)們，當(dāng)矛和盾再次碰在一起結(jié)果會(huì)怎樣？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第25課。板出課題。一起讀課題。
4、讀了這個(gè)課題民，你腦子里產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？你說(shuō)。
質(zhì)疑：什么叫集合？矛和盾集合變成什么？怎么把他們集合起來(lái)？
過(guò)渡：咱們班的孩子就會(huì)思考，會(huì)提問(wèn)，那么就帶著你們的疑問(wèn)走進(jìn)課文吧！
二、初讀課文，整體感知
1、請(qǐng)同學(xué)們大聲讀課文，把生字讀準(zhǔn)確，開(kāi)始吧。
2、學(xué)習(xí)生字詞（ ）
3、學(xué)生分節(jié)讀課文。
4、讀了課文，又聽(tīng)了課文，你們知道了什么？你說(shuō)。
對(duì)啊，矛和盾集合后變成了坦克。板出坦克，坦克的坦也是今天要學(xué)習(xí)的生字，你有什么好辦法記住它嗎？你來(lái)。
你對(duì)坦克了解多少？
三、學(xué)習(xí)第5小節(jié)
1、把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合起來(lái)發(fā)明的坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威，課文中的哪些句子描寫了坦克的大顯神威，用筆畫(huà)出課文的句子，再讀讀！
你來(lái)讀，出示句子第5節(jié)。
2、從這段話中的哪些詞語(yǔ)我們可以看出坦克的神威？
生：哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里。
哦，你是從德國(guó)兵的害怕和失敗看出來(lái)的，你能讀出德國(guó)兵的害怕嗎？
①聽(tīng)你朗讀，我感受到了德國(guó)兵的一點(diǎn)害怕，誰(shuí)來(lái)朗讀，讓我們更強(qiáng)烈的感受到德國(guó)兵的害怕。
②讀得很好，我仿佛看到了德國(guó)兵逃路的場(chǎng)面，坦克的確是大顯神威呀！你還有體會(huì)，來(lái)。
生：龐然大物。
哦，你是從坦克的龐大體會(huì)到坦克大顯神威，你能讀出坦克龐然大物的那種氣勢(shì)嗎？
你再讀，你還想說(shuō)。
生：首次。
你從首次體會(huì)到坦克大顯神威，那首次是什么意思？這個(gè)句子中，還有哪一個(gè)詞語(yǔ)是第一次的意思。
坦克第一次上戰(zhàn)場(chǎng)就這么厲害，當(dāng)然能讓我們感受到它的神威，誰(shuí)來(lái)讀出坦克第一次就這么厲害？
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