幼兒園數學大石頭與小石頭教案
活動目標：
1、能用目測的方法比較物體大小、找出最大和最小的物體。
2、學習按物體的大小差異進行5以內的排序。
3、樂意參與操作活動，并表達自己的操作結果。
活動準備：
外形比較相近、有大小區別的5塊石頭，大小不同的紙張，幼兒活動材料《數學》插頁1中的《石頭路》。
活動過程：
一、石頭比一比。
1、鋪好紙張，將5塊大小不一的石頭隨意擺在紙張上。請幼兒數一數有幾塊石頭。
2、請幼兒仔細觀察，找出其中最大和最小的石頭。老師發出指令：請把最大的石頭搬給我，請把最小的石頭搬給我。
3、交最大和最小的石頭放在一起，請幼兒指認最大和最小的石頭。老師發出指令：最大的石頭在哪里?最小的石頭在哪里?
二、石頭排一排。
1、在剩下的三塊石頭中，哪一塊大?哪一塊小?它們應該怎么排呢?
2、最大和最小的兩塊石頭應該排在哪里?引導幼兒將最大和最小的石頭排在兩端。請幼兒說一說：用什么辦法將5塊石頭按從大到小的順序排一排。請幼兒嘗試按從大到小的順序將石頭壘高，提醒幼兒注意安全。
三、石頭路鋪一鋪。
1、翻開幼兒活動材料《數學》插頁中的《石頭路》，告訴幼兒：請你將同種形狀的“石頭”取下來，找一找每種形狀中最大和最小的“石頭”，然后按從大到小或從小到大的順序鋪成石頭路吧!
2、引導幼兒還可以嘗試采用不同的排列方式，如將相同顏色的“石頭”鋪成一條路。
【幼兒園數學大石頭與小石頭教案】相關文章：
奇怪的大石頭教案06-27
《奇怪的大石頭》教案03-09
奇怪的大石頭教案優秀10-09
《奇怪的大石頭》的教學教案02-01
《奇怪的大石頭》教學教案01-25
大班語言《大石頭》教案及反思03-12
《奇怪的大石頭》的教學教案優秀02-01
《奇怪的大石頭》的教學教案3篇02-01
幼兒園數學教案07-25
幼兒園數學教案12-26