《方向與路線(xiàn)》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后等詞語(yǔ)描述物體的位置
2、具體認(rèn)識(shí)東、南、西、北并用這些詞描述方向和位置
3、學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖
4、組織學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能初步表達(dá)和交流解決問(wèn)題的過(guò)程
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
1、 故事
（用多媒體播放故事《白雪公主》的片段）
小朋友有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《白雪公主》的故事？當(dāng)有一天，魔鏡告訴皇后世上最漂亮的是白雪公主時(shí)，皇后生氣極了。所以她下令叫自己的仆人把白雪公主騙到了一片森林里，想殺了她。可憐的白雪公主在森林里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，她該往哪里走呢？白雪公主迷失了方向。
板書(shū)：方向
2、 認(rèn)識(shí)具體方向
生活中有哪些方向？（東南西北）
你有哪些辨方向的好方法？（指南針、看太陽(yáng)、看向日葵、看北斗星……）
二、展開(kāi)
1、圖上的方向
知道了生活中的方向，那你能分清圖上的方向嗎？
（用多媒體出示課本74頁(yè)，第25題）
觀察一下圖上畫(huà)了些什么？（醫(yī)院、學(xué)校、商店、銀行）
我們把上面叫做北方，下面叫做南方，左面叫做西方，右面叫做東方。
（逐漸出示北、南、西、東）
用一句話(huà)來(lái)概括一下就是上北下南，左西右東。
板書(shū)：上北下南，左西右東。
看著圖說(shuō)一說(shuō)醫(yī)院、學(xué)校、商店、銀行分別在什么方向？
有一個(gè)小朋友他現(xiàn)在面朝東，他的后面是什么方向？
（出示一個(gè)小朋友）
他的左面是什么方向？他的右面是什么方向？
如果小朋友面朝西，那么他的后面、左面、右面又分別是什么方向呢？請(qǐng)打開(kāi)書(shū)75頁(yè)自己填一填。
校對(duì)答案
（出示答案）
2、物體間的位置關(guān)系
上北下南，左西右東。我們還可以用一個(gè)圖來(lái)表示。
（出示： ）
這叫指向標(biāo)。
箭頭方向表示北方，那么這一頭呢？分別指出各端表示的方向。
現(xiàn)在有四個(gè)小動(dòng)物也來(lái)參加我們的數(shù)學(xué)課了。
（出示課本75頁(yè)26題）
說(shuō)一說(shuō)小貓、小狗、小猴、小兔分別在什么方向？
小熊也來(lái)了，那么小貓?jiān)谛⌒艿氖裁捶较颍?/p>
（出示答案）
小狗在小熊的什么方向？小猴、小兔又在小熊的什么方向？自己在書(shū)上填一填。
校對(duì)答案。
（出示答案）
小貓、小狗、小猴、小兔、小熊之間有這樣的位置關(guān)系，其實(shí)小朋友之間也有這樣的位置關(guān)系。
五個(gè)小朋友起立，中間一個(gè)小朋友說(shuō)其他四個(gè)小朋友分別在他的什么方向？
這是一張江蘇地圖。
（出示江蘇地圖部分，標(biāo)上常州、南通、宜興、揚(yáng)州、蚌埠的大概位置）
找一找，南通、宜興、揚(yáng)州、蚌埠分別在常州的什么方向？
3、路線(xiàn)圖
我這里還有一張圖。
（出示課本76頁(yè)27題）
你們從圖中看到了什么？
（根據(jù)學(xué)生回答分別出示五個(gè)景點(diǎn)名稱(chēng)）
這是一張動(dòng)物園的示意圖，我們可以走怎樣的路線(xiàn)達(dá)到這五個(gè)景點(diǎn)呢？
板書(shū)：路線(xiàn)
從東門(mén)進(jìn)入怎樣進(jìn)入熊貓館呢？
（出示東門(mén)進(jìn)入 向北行到第一個(gè)路口 向西行 到熊貓館并在圖上逐漸出示相應(yīng)的路線(xiàn)）
那么從西門(mén)進(jìn)入到天鵝園的路線(xiàn)呢？全班一起來(lái)找一找。
從南門(mén)怎么到鹿場(chǎng)？小組互相找一找。
從東門(mén)進(jìn)入到大象館的路線(xiàn)呢？誰(shuí)愿意上來(lái)找一找。
從北門(mén)進(jìn)入到水族館的路線(xiàn)呢？
（出示各條相應(yīng)的路線(xiàn)）
去水族館還可以怎么走？誰(shuí)來(lái)指一指？
你認(rèn)為去水族館走哪一條路線(xiàn)最方便？
拿出一張白紙，畫(huà)上指向標(biāo)。根據(jù)我所說(shuō)的畫(huà)一畫(huà)：先向東畫(huà)3厘米，再向南畫(huà)2厘米，再向西畫(huà)3厘米，向北畫(huà)2厘米。
（用視頻展示臺(tái)展示學(xué)生的畫(huà)的圖）
你畫(huà)出來(lái)的是一個(gè)什么圖形？（長(zhǎng)方形）
三、練習(xí)
（多媒體播放一個(gè)小朋友舉著紅旗在校園里沿著從校園走到操場(chǎng)的錄象）
每個(gè)小朋友看仔細(xì)，想一想他是從哪兒走到哪兒？走的方向是怎樣的？
拿出一張紙把這個(gè)小朋友走的路線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
四、總結(jié)
今天這堂課我們學(xué)習(xí)了方向和路線(xiàn)，你學(xué)到了什么？
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