《樹兒是粗的還是細(xì)的》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2022-10-10 02:16:47 教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

《樹兒是粗的還是細(xì)的》優(yōu)秀教案

　　1、探究測(cè)量樹圍的工具和方法。

　　2、嘗試使用測(cè)量工具，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄和比較。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作完成的成功與愉悅

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT、繩子、皮尺、布條、記號(hào)筆、記錄表等。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、觀察樹的外形特征，初步了解樹干的粗細(xì)。

　　1、今天，老師請(qǐng)來了幾個(gè)朋友，你們看，他們是誰呀?播放PPT。

　　2、他們有什么地方不同?(引導(dǎo)幼兒觀察樹干、樹枝的粗細(xì))

　　二、自由探索樹干樹枝的粗細(xì)，初步學(xué)習(xí)使用測(cè)量工具。

　　(一)幼兒初步探索使用測(cè)量工具。

　　1、有的樹干很粗，有的很細(xì)，那么怎樣才能知道樹有多粗多細(xì)呢?

　　2、今天，老師為大家準(zhǔn)備一些測(cè)量工具，就放在小朋友的椅子底下，你們把身體當(dāng)成樹干、手臂當(dāng)成樹枝，互相合作量一量樹干有多粗，樹枝有多細(xì)。

　　3、幼兒說一說自己使用的測(cè)量工具及方法。

　　4、教師小結(jié)幼兒探索結(jié)果。

　　(二)教師引導(dǎo)幼兒使用正確的方法進(jìn)行測(cè)量。

　　1、那誰能告訴我你測(cè)量的樹干有多粗呢?你是怎么測(cè)量呢?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒正確的測(cè)量方法。(請(qǐng)你拿著布條的一端繞樹干一圈，布條接口的地方請(qǐng)你做個(gè)記號(hào)。)

　　3、幼兒第二次學(xué)習(xí)測(cè)量。

　　4、教師小結(jié)幼兒測(cè)量結(jié)果。

　　三、用皮尺進(jìn)行測(cè)量，并在記錄表上做記錄。

　　1、出示皮尺，引導(dǎo)幼兒觀察皮尺上的刻度和數(shù)字，量的時(shí)候要從數(shù)字1開始量。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)使用皮尺的測(cè)量方法并把測(cè)量的結(jié)果在表格上記錄下來。

　　四、游戲：大樹小樹。

　　1、出示PPT。(讓幼兒觀察用手臂測(cè)量的大樹)

　　2、幼兒感受樹兒的粗細(xì)。

　　3、游戲：《大樹小樹》。

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