小牧笛的教案
教學內容
一、 歌曲：小牧笛
二、 綜合訓練：發聲練習（二聲部）；節奏填空。
三、 欣賞：《都有一顆紅亮的心》（京劇選段）
《京調》（笛子與樂隊）
教學目標
一、 指導學生用純樸、明亮的聲音來表現歌曲的民歌風格，抒發熱愛農村、熱愛勞動的真摯情感。
二、 進一步發展寫作的能力
三、 通過欣賞，使學生接觸京劇音調 ，初步培養他們對我國戲曲音樂的興趣，同時增強聽辨欣賞曲中對比性旋律的能力。
教學重點：歌曲《小牧笛》的節奏特點
教學難點：2／4拍、3／4拍節轉換
教學安排：3課時
第一課時
教學內容
一、 綜合訓練1
二、 歌曲《小牧笛》識譜
教學過程
一、 組織教學：唱師生問好歌
二、 新課教學
1、 綜合訓練1：大、小三度哈唱練習。
2、 學習歌曲《小牧笛》
（1） 復習2／4、3／4拍的強弱規律。
（2） 節拍練習。
（3） 變節奏的練習
＊
注：隨著老師的口令，進行二拍子與三拍子即興變換的節奏拍擊訓練。
（4）初聽歌曲《小牧笛》，隨歌曲打拍子
三、 小結
第二課時
教學內容
一、 學唱歌曲《小牧笛》
二、 節奏填空:綜合訓練2
教學過程
一、 組織教學：聽音樂進教室，唱師生問好歌
二、 基本訓練
1、 發聲練習：同上課
2、 寫作練習：根據節奏連接的動與靜，張與馳，重復與變化的一般規律，完成節奏的填寫任務。
三、 新課教學
1、 復習上節課練習的節奏訓練
2、 練習《小牧笛》的歌曲節奏
3、 給唱曲標唱名
4、 跟琴學唱歌曲旋律。
5、 給歌曲加詞。注意轉換節奏時的拍節。
四、 小結
第三課時
教學內容
一、 歌曲處理
二、 欣賞《都有一顆紅亮的心》《京調》
教學過程：
一、 組織教學：聽音樂進教室，唱師生問好歌
二、 基本訓練：發聲練習（同上課）
三、 新課教學
1、 復習歌曲節奏，曲調及歌詞。
2、 歌曲處理：請學生自己找方法演唱
3、 談一談感受，說一說哪種唱法更好?為什么？
4、 欣賞：《都有一顆紅亮的心》《京調》
（1） 了解我國戲曲知識
（2） 介紹京劇藝術的歷史及藝術家
（3） 介紹劇情
（4） 初聽，說一說是什么行當的演員所唱
（5） 跟老師學唱幾句京劇
（6） 復聽，完成“聽聽想想”
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