《總復(fù)習(xí)》教學(xué)教案
教學(xué)內(nèi)容：
課本p152總復(fù)習(xí)（一）
教材分析：
教材共編排了7道復(fù)習(xí)題，內(nèi)容包括百分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)乘除法的 意義，小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化及分?jǐn)?shù)的乘法和除法。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解百分?jǐn)?shù)的意義，能熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。
2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確地進(jìn)行解答。
3、理清知識(shí)脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力。
教學(xué)重難點(diǎn) ：
百分?jǐn)?shù)的一的理解和分?jǐn)?shù)的乘法和除法
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)、成數(shù)與折扣。
1、 百分?jǐn)?shù)的意義。什么叫做百分?jǐn)?shù)？
2、 把下面的成數(shù)和折扣分別改成百分?jǐn)?shù)。
九成九 四成 半成 二成五 八折 對(duì)折 九折五 五折 半折
二、指名板演，全班練。
1、說(shuō)說(shuō)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。
（1）百分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。
（2）小數(shù)化百分?jǐn)?shù)的方法。
（3）分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的方法。
（4） 百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)的方法。
2、 練習(xí)。
（1） 把下列各類型化成百分?jǐn)?shù)。
0.225
17/25
12.3
37.40
4.11
16
45
1215
1.234
（2） 化成小數(shù)
25%= 0.3%= 100.3%=
二、 復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用題。
1、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。
紅燈錄音機(jī)原價(jià)560元，現(xiàn)價(jià)320元。現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾？原價(jià)是現(xiàn)價(jià)的百分之幾？
2、求百分率的應(yīng)用題。
例舉：小麥出粉率=面粉的重量小麥的重量100% 職工的出勤率=實(shí)際出勤人數(shù)應(yīng)出勤人數(shù)100%
3、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)多（少）百分之幾的應(yīng)用題。
一個(gè)縣城1970年的綠化面積是5萬(wàn)平方米，1990年達(dá)到20萬(wàn)平方米。
（1）1970年綠化面積是1990年的百分之幾？
（2）1990年綠化面積是1970年的百分之幾？
（3）1970年綠化面積比1990年少百分之幾？
（4）1990年綠化面積比1970年多百分之幾？
（5）1990年綠化面積比1970年多百分之幾？
（6）1970年綠化面積是1990年的幾分之幾？
先練，再說(shuō)，然后比，最后小結(jié)異同。
數(shù)量關(guān)系：
兩個(gè)量相差數(shù)看作單位1的量=多（少）百分之幾？
三、鞏固練習(xí)。
1、填空。
115=（ ）% （ ）%=0.4=（ ）
一成半寫作（ ）% 八五折寫作（ ）%
2、 把下面各組數(shù)按從大到小的順序排列起來(lái)。
（1）0.83 83.3% 67 8.49%
（2）113.5% 118 1.13 11.5%
學(xué)生練習(xí)，說(shuō)說(shuō)具體方法。
教師板書，統(tǒng)一書寫格式。
3、 農(nóng)機(jī)廠生產(chǎn)一種農(nóng)具，原來(lái)每件成本320元，現(xiàn)在降低到280元，每件成本降低了百分之幾？
4、 鋼鐵廠去年計(jì)劃產(chǎn)鋼300萬(wàn)噸，實(shí)際上、下半年的產(chǎn)量分別為160萬(wàn)噸、180萬(wàn)噸，實(shí)際產(chǎn)量是計(jì)劃的百分之幾？
5、 一種皮鞋現(xiàn)價(jià)每雙50元，原價(jià)40元，現(xiàn)在提價(jià)百分之幾？
四、 作業(yè)
課本p152,1、2、3、7。
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