神舟號(hào)飛船航天員出征記教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-08 17:03:39 教案

神舟號(hào)飛船航天員出征記教學(xué)教案推薦

　　教學(xué)目標(biāo)

神舟號(hào)飛船航天員出征記教學(xué)教案推薦

　　2．理解的主要內(nèi)容，體會(huì)中國首次進(jìn)行載人航天飛行的重要意義。

　　明確：(記述了人們?yōu)橛⑿蹢罾麄ミM(jìn)行首次航天載人飛行送行的場(chǎng)面，表現(xiàn)了人們對(duì)英雄的崇敬。意義：此事件標(biāo)志著中國在航天方面的長足進(jìn)步，“中國將成為世界載人航天俱樂部的第三個(gè)成員”。)

　　注意：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考討論，不能脫離課文內(nèi)容。

　　3．從文中找出你最感興趣的內(nèi)容，仔細(xì)閱讀，并加以賞析。

　　明確：引導(dǎo)學(xué)生從自身情況出發(fā)，找出自己感興趣的地方，加以賞析。根據(jù)課堂的實(shí)際情況，教師適當(dāng)加以引導(dǎo)。

　　4．理解的寫作順序，并從文中找出有關(guān)詞語加以證明。

　　明確：(寫作順序是時(shí)間順序。有關(guān)詞語是：2003年10月15日、5時(shí)28分、5時(shí)30分。)

　　5．讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因同位交流。(同位交流后再找部分學(xué)生在全班交流。)

　　6．重點(diǎn)研討課文第3、4自然段。

　　(1)學(xué)生讀課文，通過小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目：(出示幻燈片3。)

　�、僬页鲞x文中的記敘要素。

　　時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。

　　②找出文中環(huán)境描寫的句子，在文中用橫線畫出，并分析其作用。

　　③文中運(yùn)用的主要修辭手法是什么?

　　(2)小組代表交流發(fā)言。

　　明確（①2003年10月15日5時(shí)；酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心航天員公寓；“問天閣”；楊利偉和送行的人們；人們?yōu)橛⑿蹢罾麄ニ托小?/p>

　�、凇吧钋锏拇竽�，寒意襲人。”作用：天氣的寒冷和人們的熱情形成鮮明的對(duì)比，充分表現(xiàn)人們對(duì)英雄的崇敬。(意思對(duì)即可。)

　�、叟疟�。)

　　五、梳理鞏固

　　學(xué)生談本堂課的收獲。(不必只局限一個(gè)方面，也不必面面俱到，只要學(xué)生能說出某些方面即可。)

　　六、拓展訓(xùn)練

　　(如果有時(shí)間的話，可在課堂上進(jìn)行，如無時(shí)間不進(jìn)行。)

　　《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中的“遷移伸延”部分。

　　七、布置作業(yè)

　　《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中“閱讀理解”的第二部分。

　　板書設(shè)計(jì)

　　“神舟”五號(hào)飛船航天員出征記

　　廖文根

　　1．了解人們送英雄出征太空的場(chǎng)面。

　　2．理解中國首位航天員出征太空的意義。

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