淺水洼里小魚的教學教案設計
教學目標：
1、通過小實驗讓學生增進內容的理解，激發學生對受傷小動物的關心與幫助，達到美化心靈的目的。
2、結合字音，熟讀課文。掌握部分生詞，理解詞意。
教學重點：
1、流利地朗讀課文。
2、激發保護小動物之情。
教學難點：
通過實驗讓學生增進內容的理解。
教具準備
1、一些沙子，容器、水和幾條小魚。
2、字音、字形卡片。
第二課時
教學目標
1、熟讀課文，要求流利、通順、有感情。
2、識記生字，掌握字形，能給生字組詞
3、指導學生通過學習課文后，思考課后的“想想說說”
教具準備
圖畫：小鳥受傷落在窗臺上，野兔受傷躺在大樹旁。
字音、字形卡片，田字格小黑板。
教學過程
一、復習檢查
1、分角色朗讀課文。
2、指讀7個要求認讀的生字。
3、用“一邊┅┅一邊┅┅”說一句話。
二、識記字形
1、學生自讀生字，分析字形。
2、師生配合，掌握字形。
3、教師書寫，學生領會后正確地寫在田字格中。
三、想想說說
1、教師出示小鳥受傷圖，學生觀察，并說一說畫了什么？你會怎么做？把你想的方法說一說。
2、教師出示野兔受傷圖，學生說說看到這種情景，你首先會怎么想，并怎么做的？說一說。
四、課堂回顧
1、指讀生字卡片，給生字組詞。
2、說說自己通過這篇課文，學到了什么？今后在生活中會怎么做？
五、作業設計
1、照樣子寫句子。
我一邊回答，一邊撿起一條小魚扔進大海。
我一邊（ ），一邊（ ）。
（ ）一邊（ ），一邊（ ）。
2、說一說，做一做。
我們應該怎樣愛護公園里的動植物？
六、板書設計：
我 淺水洼里的小魚 撿不完
小男孩 在乎
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