一次性木筷的遭遇的教學教案
活動目的:
1. 通過故事表演、調查記錄，幫助幼兒關注人們使用一次性用品的現狀及使用的弊端，即對環境的危害。
2. 激發幼兒對保護身邊資源的意識。
相關領域：語言、常識
適用對象：大班幼兒
活動方法：欣賞、討論分析、創編、設計、調查紀錄
活動準備：
1． 木偶劇表演和道具：一次性木筷、大樹、一次性快餐盒、餐巾紙、可樂瓶、垃圾筒等。
2． 邀請家長參加。
活動過程：
一、 欣賞木偶劇：一次性筷子的遭遇
1． 觀看木偶劇，了解故事情節。
2． 討論分析：
① 大樹爺爺怎么會變成一次性筷子？
② 現在的人們在使用一次性筷子嗎？
③ 在故事中，一次性筷子、一次性快餐盒、餐巾紙以及可樂瓶它們各說了什么話？它們的遭遇相同嗎？
3．觀看書中的故事，了解整個故事情節并講述（幼兒用書）
二、金點子活動：我來幫幫忙。
讓幼兒開動腦筋，根據故事情節中一次性筷子、快餐盒、餐巾紙以及可樂瓶的遭遇，想出好辦法來幫助他們，如：讓人們在使用過一次的
筷子洗干凈后重復使用，把廢舊的可樂瓶裝飾一下再利用等等。
三、創編新故事：垃圾桶的話
讓幼兒以金點子內容為基礎，創編出一次性筷子、快餐盒、餐巾紙、可樂瓶經過大家的行動后，所遇到的一系列快樂、高興的事。使幼兒
在創編過程中改變使用一次性物品的意識。
四、親子游戲：設計家庭調查記錄表
要求每個家庭按照四大內容設計家庭調查記錄表，即拒絕使用哪些物品？重復使用哪些物品？回收利用哪些物品？再利用哪些物品？并為
每個內容設計一個標志。
五、延伸活動：
讓家長與幼兒調查記錄自己所設計的表格，然后與其他家庭交流討論。
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