冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》的教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-08 09:16:24 教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》的教學(xué)教案

　　1、初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)幾分之一、幾分之幾，初步理解分?jǐn)?shù)的含義；

　　2、能用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，能讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱；

　　3、體會(huì)分?jǐn)?shù)來自實(shí)際生活的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心與興趣；

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的求異思想與創(chuàng)造思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)幾分之一、幾分之幾，初步理解分?jǐn)?shù)的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的求異思想與創(chuàng)造思維能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境引入

　　1、（課件出示）聽故事，引出“平均分“。

　　2、提出問題：把一個(gè)桃子平均分成兩份，并說出每份的個(gè)數(shù)，能在我們學(xué)過的數(shù)中找誰來表示？

　　3、師：“我們無法從以前學(xué)過的數(shù)中找出一個(gè)來表示，因此我們今天要學(xué)習(xí)一種新的數(shù)的表達(dá)方式——分?jǐn)?shù)。”

　　板書課題：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

　　二、新知探索

　　1、（課件出示）出示問題：將一個(gè)桃子平均分成兩份，每一份是多少？怎么表示？

　　（將一個(gè)桃子平均分成2份，每一份是1/2，讀作二分之一）生齊讀。

　　2、（課件出示）將一個(gè)長方形平均分成6份，其中1份涂色，有顏色的部分用分?jǐn)?shù)怎么表示？怎么讀？未涂色的又怎么表示？

　　（1/6，六分之一；5/6，六分之五，5個(gè)1/6）

　　3、生自主學(xué)習(xí)課本95頁內(nèi)容。

　　4、（課件出示）判斷正誤，說明理由。

　　5、（課件出示）看圖，用分?jǐn)?shù)表示涂色的部分，并說一說組成。

　　6、概念及各部分名稱。

　　（1）像1/2、2/3、3/4、3/5這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)；

　　（2）1 分子—分?jǐn)?shù)線 2 分母；

　　（3）寫法：先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子；

　　讀法：先讀分母，加上“分之”兩個(gè)字，再讀分子。

　　三、鞏固練習(xí)（課件出示）

　　1、看圖寫數(shù)，讀一讀，并說說各個(gè)分?jǐn)?shù)的組成。

　　2、根據(jù)分?jǐn)?shù)折紙，并說說含義。

　　四、課堂小結(jié)

　　師生共同回憶分?jǐn)?shù)的含義、讀法及寫法。

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