《復式統計表》教學教案
教學目標：
知識與技能
使學生初步認識復式統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答問題，體會統計的意義和作用。
過程與方法
學生經歷簡單的數據調查、收集和整理的過程，感受收集和整理數據的方法。
情感、態度與價值觀
通過對自己熟悉的事例的調查活動，激發學生的學習興趣，培養學生合作意識與創新精神。
教學重點：
掌握統計的方法，并能正確進行統計。
教學難點：
使學生會正確分析復式統計表中的有關數據，提出并解決簡單的問題。
教學準備：
寫著體重數據的統計表、空白統計表、課件等。
教學過程：
（一）創設情境，導入溫故知新
師：讀一讀桌上的小條，從一年級到二年級你的體重有什么變化？
生：我二年級時的體重比一年級時重了。
師：二年級時的體重是多少？
夏天到了，衛生老師制定了衛生計劃，怎樣知道全班同學的體重？
生：進行統計。
師： 衛生 老師建議我們分段統計，你能看懂怎樣分段統計嗎？
教師出示統計表
二年級一班學生體重統計表
師：你的體重是多少，屬于哪一段？怎樣統計全班的人數？
生：起立。
教師記錄。（板書：分段統計，進行整理）
（二）合作交流，解讀探究
1．學生通過觀察發現問題。
師：要知道你從一年級到二年級體重發生了什么變化，怎么辦 ?
生：了解一年級時的體重情況
貼：一年級一班學生體重統計表
師：看到這個表，你知道了什么？
生：① 20 及 20 以下的一年級有幾人，二年級有幾人。
② 21 — 25 的一年級有幾人，二年級有幾人。
……
學生在觀察中發現來回看兩張表很麻煩，提出能否把兩張表合成一張表。
2．集體探究，揭示復式統計表。
師：怎樣合成一張表？
生：一年級放二年級上面。
師：這樣擺有什么幫助？
生：方便。
學生接著提出自己的建議，最終形成復式統計表。
出示課題。
（三）應用遷移，鞏固提高
1．出示適齡兒童體重參照統計表。
師：有關 7 歲、 8 歲男生的體重和女生的體重。
看到這張表，你想對那部分同學提建議？（過胖和過瘦的同學）
針對這張表， 衛生 老師進行了分析，提出了合理建議
2．出示三年級學生吃蔬菜情況統計表。
學生根據調查數據完成統計表。
根據表里內容提出數學問題并解答。
3．出示中國運動員獲獎牌數的統計表。
師：看來復式統計表能夠方便快速的找到答案，請同學們看看它在生活中的應用。
師：請同學預測一下，在第 30 屆，中國將得到多少枚金牌？
（四）總結反思，拓展升華
今天，我們談了很多有關健康的知識，關于統計你都知道了什么？
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