八年級物理聲的利用教案設計

時間：2022-10-08 08:28:01 教案

八年級物理聲的利用教案設計

　　學習目標

八年級物理聲的利用教案設計

　　1、知道聲能傳遞信息，也能傳遞能量。

　　2、辨別實際事例屬于哪方面的應用。

　　3、了解現代技術中與聲有關的知識的應用

　　學習重點：聲能傳遞信息，也能傳遞能量

　　學習難點：聲能傳遞信息，也能傳遞能量

　　一、自主學習

　　1、聽到雷聲就知道馬上要下雨利用了聲音傳遞，鐵路工人敲擊鐵軌可知道是否有松動的螺栓是利用了聲音傳遞

　　2、蝙蝠飛行時發出，這些碰到墻壁或昆蟲時回，根據回聲到來的和，蝙蝠第一確定目標的位置和距離，這種方法叫做，科學家根據這個原理發明了。

　　3、B超向病人體內發射，同時接收體內臟器的，超聲探傷對人體傷害。

　　4、超聲波清洗精密儀器時，超聲波穿過液體并引起激烈的，把物體上的污垢敲擊下來而不會損壞被洗的物體，使用超聲波是因為它產生的振動比可聞波更加 ;外科醫生利用除去人體內的結石。

　　二、合作交流

　　提問：深海底的深度怎樣測出?

　　測量方法：

　　1、通過這說明聲音是可以傳遞的

　　如：(1)醫生通過聽診器來了解病人的病情，利用了聲音 ;

　　(2)小明向較遠的高山大喊一聲，經過1.2s聽到回聲，則小明距離高山 m遠?(當時氣溫是15℃)

　　2、演示課本聲波傳遞能量的實驗，學生自主學習聲波傳遞能量的實際應用。

　　三、達標檢測

　　1、在日常生活中，人們常根據敲打物體發出的聲音來鑒別物體的質量，以下做法用以達到這一目的的是 ( )

　　A. 鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯;

　　B. 瓜農用手拍打西瓜;

　　C. 顧客用手輕輕敲打瓷器;

　　D. 瓦匠用瓦刀敲打紅磚;

　　2、海豚有完善的聲納系統，它們能在黑暗的海水中準確而快速的捕捉食物，避開敵害，遠遠優于現代的無線電定位系統。

　　(1)它利用了自身發出的( )

　　A.沖擊波 B.水波 C.次聲波 D.超聲波

　　(2) 海豚的聲納系統遠遠優于無線電定位系統，你認為這在于海豚發出的波比無線電波( )

　　A.速度快

　　B.抗干擾能力強

　　C.發出的能量大，傳播的遠

　　D.在水中傳播的能量損失小，傳播的遠

　　3、2008年5月12日，我國汶川發生了8.0級的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因為地震產生的聲波屬于 (填次聲波或超聲波)，所以地震前人們并沒有感覺到，倒塌的房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其產生聲音而及時獲救。

　　4、超聲波清洗及超聲啐石是利用聲能的性質工作的，而回聲定位則是利用了聲能的性質。

　　5、下列哪些信息不是通過聲音獲得的( )

　　A.古代戰爭中的偵查員把耳朵貼在地面上，可以判斷是否有敵人的騎兵來偷襲;

　　B.救護車急促的鳴笛聲，是行人讓出一條通道

　　C.蝙蝠的回聲定位

　　D.看見閃電，就知道有可能有一場大雨

　　6、某人對高山喊話，0.2秒后聽到回聲，問該人據山有多遠?

　　四、課后反思：

　　略

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