《幸福鳥》的教學(xué)教案設(shè)計
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文層次，了解旺嘉為尋找幸福鳥所經(jīng)歷的困難。
2、懂得要不畏艱險，克服重重困難，才能得到幸福的道理。
3、培養(yǎng)閱讀民間故事的興趣。
重點、難點：
1、了解課文的故事情節(jié)，了解旺嘉為尋找幸福鳥所經(jīng)歷的困難。
2、明白敘述故事要交代清楚前因后果，懂得要不畏艱險，克服生活中的重重困難，才能得到幸福的道理。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
幸福是什么?幸福就是安寧、快樂地生活。為了追求幸福的生活，你愿意付出自己的努力嗎?今天，我們就來看看藏族小伙子是怎樣尋找幸福的吧?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《幸福鳥》。
二、品讀課文，探究感悟
(一)前后對比，加強感悟
1、旺嘉的家鄉(xiāng)在西藏，原來是一片不毛之地，而后來他的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地地的大變化。想想旺嘉的家鄉(xiāng)發(fā)生了怎樣的變化?翻開書94頁，先自由讀讀課文第一自然段和最后一個自然段。
2、出示兩幅燈片
課文第一自然段所描述的畫面。
課文最后自然段所描述的畫面。
這兩幅圖有什么區(qū)別?(抽生說)
3、看看文中是怎樣描述這兩幅畫面的?(出示文字燈片)
(1)、學(xué)習(xí)第一自然段
抽生讀第一自然段。
人們生活在一個怎樣的地方呢?(沒有……沒有……也沒有……)，采用什么修辭手法?文中用了排比進一步說明什么?(人們生活環(huán)境的艱苦)
住在那兒的人們，吃不飽，穿不暖。他們都盼望得到幸福。板書：盼望幸福
指導(dǎo)朗讀。齊讀(讀出悲涼、對幸福的渴望)
(2)、學(xué)習(xí)最后一自然段。
旺嘉的家鄉(xiāng)發(fā)生的變化是怎樣的呢?(出示文字燈片)
教師引讀，板書：到得幸福
指導(dǎo)朗讀(歡快、獲得幸福的喜悅)，抽生配樂讀。
(3)、男、女生分角色配樂讀。(出示文字燈片)
男(悲涼、對幸福的渴望)
女(歡快、獲得幸福的喜悅)
4、思考第一自然段和最后一個自然段采用了什么描寫手法?(出示文字比較)說說它們在文中的作用。(前后照應(yīng))
(二)過渡
旺嘉的家鄉(xiāng)為什么會發(fā)生這么大的變化?(抽生說說)
(三)重點分析，理解課文
1、再讀課文，說說旺嘉在尋找幸福鳥的過程中經(jīng)歷了哪三道難關(guān)，他是怎樣克服的?每次結(jié)果怎樣?讀完后，根據(jù)課文內(nèi)容填表。
難關(guān)行動結(jié)果亂石灘???忍饑挨餓???找到幸福鳥(1)默讀課文2-11自然段，找出相關(guān)句子讀一讀。(出示燈片)
(2)分小組討論，畫好相關(guān)句子。
(3)全班交流。
請同學(xué)來讀讀旺嘉闖過三道難關(guān)的句子，來體會旺嘉的勇敢、堅強和為了讓大家得到幸福而不畏艱難，舍己為人的精神。
①請生先說，再出示文字燈片，請一個合作小組的同學(xué)朗讀。
“妖怪吹了吹長胡子，平坦的道路立刻變成了亂石灘，每塊石頭都鋒利得像刀子。旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被劃(huá)穿了，雙腳被割破了，鮮血流在石灘上。”
出示句子：每塊石頭都鋒利得像刀子。什么修辭手法?(比喻，進一步說明道路的艱險。)
旺嘉怎樣克服的?出示句子。
旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被劃(huá)穿了，雙腳被割破了，鮮血流在石灘上。
(引導(dǎo)學(xué)生畫記動詞，體會旺嘉的勇敢，相機指導(dǎo)朗讀)
分兩大組有感情地比賽讀。
旺嘉過亂石灘時，雙腳疼痛難忍，但他堅持走完了這段路。板書：亂石灘疼
②這時，旺嘉又遇到了一個黃胡子妖怪，他面臨的第二道難關(guān)是什么呢?
(出示燈片，齊讀)“妖怪吹了吹長胡子，旺嘉的干糧袋飛上天空，眼前出現(xiàn)了一片大沙漠，在這兒找不到一點吃的東西。旺嘉忍饑挨餓，不停地往前走。當他走出沙漠時，已經(jīng)瘦得皮包骨頭了。”
在荒蕪人煙的大沙漠，旺嘉是怎樣克服困難的?抽生說，讀“旺嘉忍饑挨餓，不停地往前走。當他走出沙漠時，已經(jīng)瘦得皮包骨頭了。”
(“忍饑挨餓”“瘦得皮包骨頭”體會旺嘉的堅強，指導(dǎo)讀出堅強的語氣。)
老師范讀，請一個豎行小組的同學(xué)有感情地朗讀。
旺嘉憑借自己的堅強，忍饑挨餓，終于走出了大沙漠。板書：大沙漠餓
③這時，一個白胡子妖怪攔住旺嘉。旺嘉又面臨新的難關(guān)。
出示文字燈片，教師引讀。
“一個白胡子妖怪攔住旺嘉。他吹了吹長胡子，旺嘉立刻變成了瞎子。旺嘉用手摸索著，一步一步往上爬，終于爬到雪山頂。幸福鳥就站在他面前。”
a 誰來示范一下“摸索”的動作怎么做?(體會爬雪山的艱難)
b 你從“終于”這個詞體會到什么?
指導(dǎo)朗讀，(從“摸索、一步一步、終于”體會旺嘉的堅持不懈。)
抽生讀，大組讀，齊讀(做動作配合讀)。
旺嘉雖然眼睛瞎了，但他終于摸索著爬上了雪山。尋找到了幸福鳥。
板書：雪山瞎
假如你就是旺嘉，幸福鳥就站在你面前，你會對幸福鳥說什么呢?
幸福鳥是怎樣做的?(齊讀10、11自然段)
(4)根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容，小組合作完成表格。(我們要以表格的形式填出旺嘉是如何闖過三道難關(guān)的?老師示范第一次闖關(guān)的填法。)
難關(guān)行動結(jié)果亂石灘勇敢地踩走完這段路大沙漠忍饑挨餓走出沙漠雪山摸索爬山找到幸福鳥(5)、抽生復(fù)述闖關(guān)經(jīng)過。(2人)
(6)、旺嘉為什么要克服千難萬險找到幸福鳥呢?(抽生說)齊讀2、3自然段。
三、拓展延伸、情感升華
1、勇敢堅強的旺嘉騎著幸福鳥飛回了家鄉(xiāng)，從此人們過上了幸福的生活，同學(xué)們，你們知道幸福是靠什么得來的?
(幸福來之不易，只有不畏艱險，克服生活中的重重困難，才能得到幸福。)
2、讀了旺嘉的故事后，說一說今后遇到困難你會怎樣面對?
3、同學(xué)們，只要你們都能付出自己的努力，幸福鳥也一定會來到你們的身邊，好好把握屬于自己的幸福吧。
4、課后作業(yè)：收集民間故事讀一讀。
板書：
亂石灘 疼
盼望幸福 大沙漠 餓 得到幸福
雪 山 瞎
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