小學教案將心比心教學設計
一、自學課文
1、自由朗讀全文。
2、同桌之間相互進行朗讀檢查。
3、提出疑難，師生共同解決。
二、感知內容
1、指名分小節朗讀課文。
2、指名復述課文敘述的兩個生活“小鏡頭”。
三、交流體會
1、你對課文中的那位阿姨和“我”的母親想說些什么?
2、你平時生活中有否遇到過這樣的事?(或者正好相反的事例)
四、創設情境，補充對話
1、在公共汽車上，一位紅領巾給老人讓座。
2、一位年紀很大的老人忙著在山上種樹。
五、課外作業
讀名言，寫一段話，說說自己的感受。
臺灣作家羅蘭曾經這樣說：“如果每一個人與別人相處的時候，都能先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上可以增加很多歡樂與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。”
【小學教案將心比心教學設計】相關文章：
將心比心教學教案11-03
將心比心教學方案設計10-08
《將心比心》教學方案設計10-08
小學教學設計教案12-02
小學作文：將心比心08-08
小學教學設計教案15篇12-02
小學教學設計教案(15篇)12-02
小學數學的教學教案設計10-08
小學教學課堂的教案設計10-08
小學語文練習教案教學設計10-08