《太空種子》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會9個生字，其中種、分、好、興是四個多音字，認(rèn)讀11個字。
2能夠讀準(zhǔn)含多音字的詞語。
3能夠從規(guī)定詞語中選擇一個說一句話。
4.分角色朗讀，注意讀出句子的地語氣。
教學(xué)重點：
1.學(xué)會4個多音字，能夠讀準(zhǔn)含多音字的詞語。
2.分角色朗讀課文，讀出種子說話和計算機(jī)博士說話時不同的語氣。體會種子剛開始到最后的心情的不同變化，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。
教學(xué)難點：
1.結(jié)合語言環(huán)境讀準(zhǔn)多音字。
2.標(biāo)清自然段。
查閱資料 教參
教、學(xué)具準(zhǔn)備 生字卡片 課件
教學(xué)課時數(shù) 2
板書設(shè)計：
24 太空種子
營養(yǎng)豐富
抵抗嚴(yán)寒
不怕病蟲害
產(chǎn)量高
第一課時
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
同學(xué)們，一起來讀這個詞(種子)，你們平時都見過哪些蔬菜種子呀?這些種子就要坐上飛船去旅行了，你們猜一猜它們要去哪呀?今天我們就一起來學(xué)習(xí)24課太空種子。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
(18分鐘)(把初讀課文，整體感知、學(xué)習(xí)生字和指導(dǎo)書寫著三部分，進(jìn)行了整合，刪減了一些不太必要的環(huán)節(jié)，為后邊的閱讀和打?qū)懥舫龀湓５臅r間。)
1、借助拼音讀課文，把字音讀準(zhǔn)。
2、讀詞語：
(1)中華號 應(yīng)該 互相 開始 不約而同 議論 可棒了 兩萬粒 本來 七嘴八舌
(2)多音字：種子 種菜 分手 過分 好處 好奇 高興 興奮
3、再讀課文，把音讀正確，讀后標(biāo)出自然段。
4、在課文中圈出生字，讀讀帶生字的句子。
5、識記字形
按筆順跟隨寫一寫生字的筆順。
說一說你想怎么記憶這寫字，你用什么好辦法?說給大家聽一聽。
6、指導(dǎo)書寫
1、觀察田字格的生字，每一筆在田格中的位置。
2、描一描紅色的字，并獨立寫一個。
4、學(xué)生自由練習(xí)本課的生字，師巡視指導(dǎo)，集體展示評議。比較自己的字，自己將寫不好的字再練一練。
三、寫話
用下列的多音字寫句子：
種子 好奇 安分 興奮
種菜 好處 分開 高興
第二課時：
一、直接導(dǎo)入：
今天繼續(xù)學(xué)習(xí)24課，太空種子。板書課題，齊讀。
二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。
同學(xué)們，你們愿意當(dāng)太空種子嗎?好，下面同學(xué)們坐好，我們?nèi)ヌ章眯辛恕?/p>
1、(看課件：火箭升空)中華號飛船升入太空了，看一看課文中是怎樣寫的，我們一起來讀一讀。
2、過了一會兒，太空種子們有些不安分了，七嘴八舌說起話來，哪個種子在說，它在說什么?
根據(jù)學(xué)生的回答教師隨機(jī)引導(dǎo)讀、畫。
(1)、(貼西紅柿種子圖)大家拿起筆邊讀邊用“____”把西紅柿種子說的話畫下來。指導(dǎo)朗讀
(2)、(貼黃瓜種子圖)黃瓜種子說什么?大家拿起筆邊讀邊用線把黃瓜種子說的話畫下來
(3)、就西紅柿、黃瓜種子提出問題嗎?大家問什么?種子們我們問一問，是齊問嗎?再來問一問
3、種子們有這么多問題，誰來回答的?(計算機(jī)博士)在課文中找一找計算機(jī)博士怎么回答我們問題的。
(1)出示第四自然段：哪是計算機(jī)博士說的話?學(xué)生練習(xí)朗讀，指名讀。
師導(dǎo)：真的成為太空種子有什么好處呀?
(2)、出示第六自然段：自己讀讀，你覺得太空種子怎么樣?(讀第一句)，你從哪知道太空種子可棒了?你可以說一說，也可以讀一讀。誰愿意當(dāng)計算機(jī)博士呀?你給我們大家說一說用太空種子種出的蔬菜產(chǎn)量還特別高，你們想看看它的果實嗎?我給大家?guī)砹耍銈儾乱徊履膫�是太空種子種出的果實呀?為什么?
下面老師當(dāng)計算機(jī)博士好嗎?種子們再來聽一聽。
4、聽后你的心情怎么樣?課文是怎么說的?“太好了!”師：種子們興奮極了，你們互相看一看，不約而同地喊起來，生齊“快讓我們回地球吧!......”
種子們，你們這么想回地球干什么去呀?把你的愿望說給同桌聽。
你們想看一看種子們在船艙里的情景嗎?我們一起來看吧!(放課件)多么可愛的太空種子呀!我想在坐的老師們也想聽聽你們是怎么說的，你們愿意說給老師們聽嗎?四人一小組先分角色練一練。
5、分角色朗讀。
三、寫話練習(xí)
出示一些從太空回來的種子，長大后果實的樣子，學(xué)生仔細(xì)觀察，把它們的樣子寫一寫。
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