鞋匠的兒子-教學(xué)教案

時間：2022-10-07 19:39:53 教案

鞋匠的兒子-教學(xué)教案

　　第一課時

鞋匠的兒子-教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聯(lián)系上下文理解“尷尬”、“卑微”、“名門望族”等詞語的意思，并能選擇詞語概括課文的主要內(nèi)容，國標(biāo)蘇教版六年級上冊語文教案 21 鞋匠的兒子。

　　2、在教師的引導(dǎo)下讀懂林肯說的三段話，并初步體悟其以情動人、真誠懇切的演講風(fēng)格和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、富有表現(xiàn)力的語言特色。教學(xué)重、難點(diǎn)：體悟其以情動人、真誠懇切的演講風(fēng)格和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、富有表現(xiàn)力的語言特色。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入示標(biāo)：初步了解林肯的演講策略，領(lǐng)悟林肯在辯論中處亂不驚，寬容大度的心態(tài)和以情動人的演講風(fēng)格

　　1、導(dǎo)入：板書課題，組織學(xué)生交流對“林肯”的認(rèn)識。

　　2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（見上）

　　二、布置自學(xué)

　　1、出示自學(xué)題：

　　（1）自由讀課文，學(xué)會文中帶有生字的詞語。

　　（2）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。羞辱、譏諷、嘲笑、尷尬、傲慢、卑微、名門望族2、學(xué)生自學(xué)。

　　三、檢查自學(xué)。

　　1、出示詞語：羞辱、譏諷、嘲笑、尷尬、傲慢

　　2、指名讀

　　3、同桌相互讀。齊讀。

　　4、理解自學(xué)要求中提出的詞語。

　　5、指名分節(jié)朗讀課文，教師適當(dāng)指點(diǎn)。

　　6、四人小組自由讀課文。

　　討論：哪些地方讀懂了？稍作交流。

　　四、精講精練本課的精講點(diǎn)：

　　1、默讀課文：寫出各自然段的意思。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生交流。（段意略）

　　3、指導(dǎo)分段感情朗讀課文。

　　五、課堂練習(xí)。

　　1、本節(jié)課作業(yè)：

　　（1）描紅、臨寫生字詞，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　（2）抄寫生字兩遍。

　　（3）完成《補(bǔ)充習(xí)題》

　　六、總結(jié)提升小結(jié)：林肯，從一個出身貧賤的鞋匠之子，到深受人敬仰的的美國總統(tǒng)，這其間他經(jīng)受了種種磨練，他具有怎樣的人格魅力呢？

　　七、下節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)：正確、流利、在感情地朗讀課文，搜集一些描寫林肯的故事，教案《國標(biāo)蘇教版六年級上冊語文教案 21 鞋匠的兒子》。第二課時教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受林肯偉大的胸懷，體現(xiàn)出語文教學(xué)的“醇厚”感

　　2、在對比品讀中領(lǐng)悟林肯處亂不驚、寬容大度的氣魄，偉大的胸襟和充滿智慧的人格魅力。體悟其以情動人、真誠懇切的演講風(fēng)格和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、富有表現(xiàn)力的語言特色。教學(xué)重、難點(diǎn)：在品讀中領(lǐng)悟林肯處亂不驚、寬容大度的氣魄，偉大的胸襟和充滿智慧的人格魅力。體悟其以情動人、真誠懇切的演講風(fēng)格和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、富有表現(xiàn)力的語言特色

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入示標(biāo)：

　　1、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對文章內(nèi)容有了初步的了解，文中有關(guān)主人公林肯的語言你們畫下了嗎？這節(jié)課我們精讀課文，對人物的語言細(xì)細(xì)品味，體會林肯的話語中飽含的情感。

　　2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（見上）

　　二、布置自學(xué)

　　1、出示自學(xué)題：

　　（1）林肯的父親是個鞋匠怎會使“整個參議院的議員都感到尷尬？

　　（2）不僅僅是一個參議員，所有的參議員都參與了這個羞辱新總統(tǒng)的行動。他們個個大笑起來，開懷不已，這笑聲充滿了快意，聽著這樣的笑聲，你真想說些什么？2、學(xué)生自學(xué)。

　　三、檢查自學(xué)。

　　討論第１題

　　（1）理解“尷尬”，在參議員看來林肯的父親是個怎樣的鞋匠？

　　（2）然而，在林肯眼中父親是個怎樣的鞋匠？