中班數學教案:使兩組數量相等

時間：2022-10-07 15:41:25 教案

中班數學教案:使兩組數量相等

　　活動過程：

中班數學教案:使兩組數量相等

　　集體活動：

　　1、感知4、5的數量

　　教師出示動物卡片，引導幼兒看圖說說：草地上有什么?它們誰多誰少?你是怎么知道的?教師引導幼兒將小兔和蘿卜一一對應地排隊，用手指點數的方法驗證出小兔多，蘿卜少。

　　2、用添上一和去一的方法使兩組物體數量相等

　　教師引導：這里的小兔有多少?蘿卜有多少?5只兔子比4個蘿卜多多少?5只兔子比4個蘿卜多幾，4個蘿卜比5只兔子少幾呢?怎樣使它們一樣多?幼兒討論并上來嘗試擺一擺，最后，大家討論。啟發幼兒用添一個蘿卜或者去一只兔子的方法，使兔子和蘿卜的數量相等。

　　學習尋找中心數量。4、5、6中5為中心數。

　　3、幼兒操作

　　兩組物體的比較。

　　請幼兒拿出四個紅、五個綠積木，排一排，發現什么?怎樣使它們相等?

　　拿出六個黃積木，發現什么?尋找中心數量，獲得相等的方法。

　　操作活動：引導幼兒觀察實物數量，找出一樣多的實物并打“√”。

　　觀察紅旗和園點的數量，要求幼兒畫出比4、5少圓形。引導幼兒仔細觀察圖形和圓點的排列，請你依樣接畫。

　　觀察實物數量，請你用添一和去一的方法使三組數量相等。

　　設計意圖：在生活中幼兒對數量有一定的概念，能講出數的總量，但對兩組物體的比較缺乏銜接性、統一性，因而設計這一個活動，通過比較獲得數量的概念，真實感受數量之間的關系。

　　活動目標：1、初步感知5以內相鄰兩數的關系。2、能用添上一和去一的方法使兩組物體數量相等。3、在活動中能傾聽同伴的發言。

　　重點：比較兩組物體的數量，找出使它們相等的方法。

　　難點：比較三組物體的數量，找出中心組。

　　活動準備：1、教具：動物卡片(小兔5只，蘿卜4個)2、學具：幼兒用書，鉛筆，人手一筐積木：六個紅、六個綠、六個黃

　　反思：

　　在幼兒的活動中，對兩組數量的比較容易學會，能用兩種方法，而對三組數量的物體的比較難得多，在尋找中心數量時，困難一些。因為對幼兒來說，要使數量相等，他們不會用去一或添一個數量少的辦法，往往會出現添很多個物體，所以在用這個辦法時較困難，需要通過反復的操作才能學會這種方法。

【中班數學教案:使兩組數量相等】相關文章：