常識活動教案:人們喜愛的木制品
活動目標
認知：認識各種木制品，知道木制品是木頭制造的，是人們喜愛的用具。
技能：能說出木制品的優缺點。
情感：對木制品產生興趣。
人格：知道樹木和木制品的關系，愛護樹木和木制品。
養成教育目標：學會正確使用和愛護木制品。
活動準備
1、在教室內布置各種木制用品。
2、圖片一張：山上森林里伐木工人正在伐木，山坡及山下的河里有許多伐下的木頭。
3、操作卡片“木材用處大”
活動過程
1、引導幼兒觀察認識木制品。
“請你們找找我們教室里有哪些東西是木頭做成的？是干什么用的？”（如玩具架是木頭做的，是放玩具的；桌椅是木頭做的，是給小朋友用的，……）“這么多木頭制成的東西？我們可以叫它什么制品？”（木制品）“你還知道有哪些木制品？是干什么用的？”（木梳、木桶、大衣櫥、木盆、鍋蓋、刀柄等）“人們為什么喜歡用木制品？”（木制品比較牢固、便宜、不污染環境等。）
2、引導幼兒觀察討論樹木與木制品的關系。
“木制品是木頭做的，木頭是哪里來的呢？”出示伐木工人伐木圖片，讓幼兒觀察木頭是伐木工人將樹砍下來，再從河里或用卡車送到木材廠，鋸成各種木塊，制成木制品。“你能說出木制品是怎樣做出來的嗎？”利用圖片幫助幼兒認識從樹木到木制品的全過程：種樹→小樹長大→伐木→運木材廠→鋸開→做成各種木制品。
3、師生共同小結。
“人們喜歡用木制品，木制品是木頭做的，木頭是從樹上砍下來的，所以人們大量種樹，讓樹快快長大成為木材，才能有更多的木制品給人們用。長大一棵樹，要很多年時間，做成一樣木制品也不容易，小朋友都要愛護樹木和木制品。”
活動創意
1、組織幼兒在幼兒園找找，還有哪些是木制品。
2、請幼兒回家找找家里有哪些木制品，來園講給大家聽。
3、讓幼兒畫各種木制品。
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