手指高爾夫教案

時間：2022-10-07 03:56:09 教案

手指高爾夫教案

　　準備材料

手指高爾夫教案

　　1.寬闊的游戲空間。

　　2.乒乓球或高爾夫球、6張綠色卡紙、剪刀、黑色平頭彩色筆、雙面膠帶。

　　游戲步驟

　　1.尋找一處寬闊的游戲空間。

　　2.將6張綠色卡紙裁成圓形，作為高爾夫球場。

　　3.從1~6，將每張綠卡紙標上數字，同時在中央畫上直徑約18厘米的圓形作為球洞。

　　4.依序將綠色卡紙定位在房間，每張相隔約數十厘米。

　　5.用雙面膠帶將卡紙固定在地板上。

　　6.用雙面膠帶黏貼每張卡紙中央圓形處(球洞)，好黏住進洞的高爾夫球。

　　7.將高爾夫球擺在第一個球洞前方數十厘米處。

　　8和孩子輪流用手指推動小球進洞。

　　9.重復上述步驟，直到小球完全進入第一個球洞為止。

　　10.第2~6個球洞，玩法和上述相同。

　　穿水果串

　　準備材料

　　1。胡蘿卜、黃瓜、蘋果、梨、橘子、香蕉若干；

　　2。刀一把、衛生筷幾雙、盤子幾只。

　　游戲步驟

　　1.將胡蘿卜、黃瓜、蘋果、梨切成片，將橘子、香蕉去皮，并把香蕉切成片。

　　2.找幾雙一次性衛生筷，一頭削尖，將胡蘿卜、黃瓜、香蕉、橘子等依次穿好，穿成水果串。穿好幾串之后，放在盤子里面。

　　提示：

　　1.家長最好不要動手，用語言提示兒童應該做什么了，讓他們自己動手，這樣效果更好。

　　2.水果不限，只要能切成片或掰成瓣的水果都可以用。

　　3.將一次性木筷換成竹簽也行。

　　揉揉捏捏做雕塑

　　準備材料

　　1.粘土、陶土、或其他同性質的雕塑材料。

　　2.干凈的工作桌面。

　　游戲步驟

　　1.購買或自制各種顏色的粘土。

　　2.平分粘土，其中一份給孩子，另一份留給自己用。

　　3.先捏塑好一個小塑像，擺在桌子中間。

　　4.請孩子依照已有的塑像，自行捏塑好一部分添加上去。

　　5.如此來來回回，依序和孩子為塑像拿主義和增添內容，邊做邊觀察塑像逐漸變得不一樣了。

　　6.在用盡手邊的粘土后，和孩子一道兒欣賞完成的作品，并為它命名。

　　接力賽

　　準備材料

　　空火柴盒兩個、火柴若干、粉筆一支。

　　游戲步驟

　　1.活動場上畫6個直徑為20厘米的小圈，3個一行，每行圓圈距離10米，每個圈旁站一幼兒，分為兩隊。每個圈內散亂放置火柴10根，每行第一個幼兒手持火柴盒。

　　2.游戲開始，第一個幼兒手持火柴盒撿起圈內火柴并放入盒中，要求火柴方向一致，然后跑到第二個幼兒處交給他。第二個幼兒接過火柴盒拾火柴，也要求擺放整齊。第三個幼兒亦如此要求。看兩隊幼兒哪一隊先撿完并裝得好。

　　傳球接龍

　　準備材料

　　1.中型皮球。

　　2.寬闊的游戲空間。

　　游戲步驟

　　1.準備適合孩子抓去的中型皮球。

　　2.帶著孩子來到游戲空間，地點以戶外最佳，和孩子相對而立，距離數尺。

　　3.想一個孩子所熟悉的物類，如：玩具或食品。

　　4.給孩子幾分鐘先想好這個物類包含哪些物品。

　　5.開始和孩子來回傳、接球。

　　6.不論是誰，在接到球的霎那，都必須說出同一個物類的某項物品名稱。

　　7.一旦某人漏接了球，接下來則換個物類重新再玩。

　　篡改故事

　　準備材料

　　1.內容有趣的圖畫書。

　　2.一張舒適的椅子或沙發。

　　游戲步驟

　　1.挑選故事內容引人入勝的圖畫書。

　　2.和孩子一起坐在那張舒服的椅子或沙發上開始念故事。

　　3.在念故事的同時，故意說出和插圖內容截然不同的字詞，例如：原本為“好奇的喬治帶上一定‘黃色的’帽子”;，你可以說成是“紅色的”;帽子。

　　4.說完后立即停下來一會，等看孩子做何反應。照常理，他應該立刻能察覺你念的故事和他原本的期待不一樣。

　　5.倘若他不發一語，直接問他你剛才念的是否正確。

　　6.給他時間思索和明了當中有何不同。

　　7.如果可能的話，讓孩子糾正你的錯誤。

　　8.翻開下一頁繼續念故事，同樣修改部分內容。

　　9.重復上述步驟，直到念完整本圖畫書為止。

　　換一種說法

　　游戲目的

　　訓練口語表達能力。

　　準備材料

　　娃娃2個（美麗的和丑的各一個）。

　　游戲步驟

　　1.家長出示美、丑兩只娃娃，讓幼兒比較觀察，然后啟發提問：

　　①寶寶，這兩只娃娃誰好看？

　　②除了說她好看，還可以怎么說？（美麗的，漂亮的）

　　2.家長出示丑娃娃，提問：

　　①這只娃娃長得怎么樣？

　　②除了說他難看外，還可以怎么說？

　　說唱押韻

　　準備材料

　　輕快悅耳的音樂（依個人喜好而定）

　　游戲步驟

　　1.想好一個孩子容易跟著押韻的詞，如：母雞（孩子可接著說飛機、照相機、電視機等）。

　　2.慢慢地用手打節拍，同時鼓勵孩子跟著你的節奏。

　　3.一邊拍手打節拍，一邊說出想好的詞來。

　　4.請孩子接著剛才的韻腳說出適當的詞，不過別忘了繼續打拍子。

　　5.當孩子思考時，請繼續打節拍。一旦孩子吃吃說不出來，不妨先幫他說一個。

　　6.玩膩了，換不同韻腳的詞繼續進行。

　　繞口令

　　準備材料

　　一本專為孩童設計的繞口令的書。

　　游戲步驟

　　1.向圖書館借閱，或到書店購買專為孩子設計的繞口令書。切記，內容必須符合孩子的語言程度，難度不可過高。

　　2.念出其中一段繞口令，速度緩慢不急促，并重復數次。

　　3.請孩子試著和你一起念。

　　4.接著讓孩子自己一個人念，鼓勵他，一口氣念完整段的繞口令。

　　5.倘若孩子出了差錯，別緊張，和他開懷地哈哈大笑，這原本就是一個好玩的游戲嘛。

　　玩具故事接龍

　　準備材料

　　1.6~10樣玩具，如：皮球、洋娃娃、積木、動物玩偶、一個樂高積木、拼圖、水彩筆、火柴盒小汽車等等。

　　2.紙袋。

　　3.干凈的工作桌面或地板。

　　游戲步驟

　　1.把所有的玩具放入袋里不讓孩子看見。

　　2.和孩子一塊兒坐在地板或桌子前，紙袋擺在你們倆的中間。

　　3.隨意拿出一個玩具，開始以它為對象編故事。例如，倘若拿出來的是一個皮球，你編撰的故事可以是“以前，有一個皮球被彈得很高很高，幾乎快要到天空了！”;

　　4.再次抽取一個玩具，這回是由孩子依據它接著編故事。例如，這次拿出來的是積木，孩子可能會說：“不久，小皮球又調回地面，撞上了一個積木，積木看著它羨慕地說：‘但愿我能夠想你那樣蹦蹦跳跳！’”;。

　　5.繼續抽取玩具和根據新玩具編故事。切記，每次的轉變與之前的故事內容一樣要連貫。

　　6.直到從紙袋里拿出最后一個玩具，故事才真正結束。

　　然后呢

　　準備材料

　　1.有許多圖片的雜志或廉價圖畫書。

　　2.舒適的沙發椅（或其他座椅）。

　　游戲步驟

　　1.和孩子一起坐在舒適的沙發椅上，如此你和孩子都可以看到雜志或圖畫書。

　　2.打開雜志或圖畫書找到某張有趣的圖片。

　　3.和孩子討論圖片里發生了什么事。

　　4.請孩子揣測接下來可能會如何。

　　5.帶孩子回答后，繼續往下翻閱找出答案并加以討論。之后，再以第二張有趣的圖片作為游戲的開端。

　　我們身邊的“木”;字

　　游戲目的

　　提高閱讀的技能。

　　游戲步驟

　　1.媽媽用神秘的口吻告訴幼兒，“今天，我們要找一個丟失的小不點，找找看，它在哪？”;在調動起幼兒的積極性后，及時拿出各種認字圖片，啟發幼兒找到這些字的相同部分。

　　2.讓幼兒根據圖片找到實物，邊找邊讀出各個漢字。

　　3.在幼兒找到實物后，觀察這些實物的共同點。可說：“你發現沒有，這些物體都有一個共同的小秘密，你能找到這個秘密嗎？”;讓幼兒通過觸摸和仔細觀察，引導幼兒找到小秘密：這些物體都是木頭制作的。讓幼兒知道以木為偏旁的字大都與木有關。

　　3.給幼兒看木塊圖片，問幼兒：“木頭是從哪里來的呢？”;帶幼兒回答后，再出示樹的圖片和“樹”;字。啟發幼兒說出：因為木頭是從樹上砍下來的，所有“樹”;有“木”;字。然后認讀“林”;和“森”;。邊引導幼兒觀察圖片，邊說：森林里樹木多，有很多小動物都藏在里面，而林子里書少，藏不住動物。告訴幼兒木子多的是“森”;，木子少的是“林”;。

　　動物拼圖

　　準備材料

　　1.收集雜志或廉價書上的動物圖片。

　　2.剪刀、樹脂或膠水、數張卡紙。

　　3.干凈的工作地面或桌子。

　　游戲步驟

　　1.從雜志或書上裁剪各種動物的圖片。

　　2.再將每張圖片對折裁剪，把動物的頭部（上半身）和尾巴（下半身）從中間剪開。

　　3.首先，當著孩子的面，將每張動物上半身的圖片攤開擺在地面或桌子。

　　4.拿出剩下的圖片，要求孩子將這些動物下半身的圖片和上半身的相互配對。

　　5.一旦配對成功，請孩子在一張卡紙上完整貼好動物的外形。

　　6.重復上述步驟，直到完成所有的圖片為止。

　　造物者游戲

　　準備材料

　　1.雜志或廉價書上的動物圖片。

　　2.剪刀、白紙、膠水或膠帶、干凈的工作桌面。

　　游戲步驟

　　1.裁剪各種動物的圖片。

　　2.將每一張動物的圖片依身體部位剪成數段，如：頭部、軀干、四肢、尾巴等等。

　　3.請孩子弄散所有的圖片。

　　4.接著，要求孩子徑自挑選圖片創造新奇古怪的動物。

　　5.在旁邊協助孩子將新奇的動物粘在紙上（依照他原本排列的圖片次序）。

　　6.重復上述步驟，直到所有的圖片都被用完為止。

　　7.協助孩子為各種新奇的動物命名。

　　結局會怎樣

　　準備材料

　　有精彩結局的故事書。

　　游戲步驟

　　1.找個你和孩子能舒服愜意地念故事的地方。

　　2.首先，只念故事的前半段，或近2/3的內容。

　　3.問孩子認為故事的結局會怎樣。

　　4.鼓勵孩子從各種角度猜想幾個可能的結局。

　　5.繼續念完全部故事，看看作者筆下的結局是什么。

　　6.和孩子討論，并比較他的猜測和實際結局有何異同。

　　7.時常拿其他故事書和孩子進行這項游戲。

　　成雙成對

　　準備材料：

　　1.相關的事物配對，如：鞋子和襪子、鉛筆和紙張、叉子和盤子、肥皂和沐浴巾、牙膏和牙刷、梳子和綁頭發的緞帶、番茄醬和芥末醬等等。

　　2.地板或桌面。

　　游戲步驟：

　　1.收集相關但不相同的配對物品。

　　2.將這些東西分成兩摞。

　　3.把其中一摞擺在地板或桌面等孩子看得到的地方。

　　4.從另一摞（放在孩子看不到處）抽出其中一樣物品，并拿給孩子看。

　　5.要求孩子為它找出恰當的配對。

　　6.配對成功后，將這一組物品先擺在一旁，繼續抽出另一件物品配對。

　　7.重復上述的步驟，直到所有物品都完成配對為止。

　　8.逐一和孩子討論為何甲和乙是一對的，以及兩者有何不同。

　　9.再給孩子機會收集材料考驗你。

　　充滿“幾何味”;的散步

　　準備材料：

　　一處充滿幾何形狀的地方。

　　游戲步驟：

　　1.先給孩子看過，等會散步時，你希望他留心的各種幾何圖形，如：圓形、正方形、三角形、長方形、和橢圓形等等。

　　2.帶著孩子在屋子里、庭院、公園或街頭鄰里散步。

　　3.挑選一種幾何圖形，并指點孩子一路走來已看到多少個相同的形狀。

　　4.等孩子已經自行找到5個左右，換另外一個圖形，并再次要求他尋找。

　　5.重復上述步驟，直到孩子每種圖形都練習（尋找）過為止。

　　6.也可以在吃點心的時候。邊吃邊問他手上的餅干、蛋糕或三明治是什么形狀。

　　拼動物

　　游戲目的：

　　培養幼兒的觀察力、想象力和記憶能力，以及耐心細致的性格。

　　游戲步驟：

　　準備大小相同、色彩相近的各種動物圖片各一張。家長將圖片一一讓孩子看過，并讓他記住各個動物的特點、顏色分布等。然后家長用剪刀把這些圖生沿著一方向剪成若干不等的紙片，并把這些紙片打亂混在一起。讓孩子從中把各個動物找出來，拼成一個完整的動物。

　　提示：

　　1. 游戲還可換成其它物品進行，如汽車、房子、人物等。

　　2. 還可以利用地圖拼擺玩具來直接影響行這方面能力的訓練。

　　魔幻箱

　　準備材料：

　　1.數件孩子熟悉的物品，如：他的鞋子、玩具、洋娃娃、造型特殊的杯子、最愛看的書等等。

　　2.紙袋，紙盒，如：裝鞋子的長方形盒子，膠帶。

　　游戲步驟：

　　1.收集幾樣孩子熟悉的物品，盡快放入紙袋，千萬別讓他看到。

　　2.請孩子閉上眼睛，迅速由紙袋里取出一樣東西，即刻放入紙盒中。

　　3.蓋上紙盒蓋，用膠帶封住各個開口。把紙盒遞給孩子。

　　4.告訴孩子紙盒里有一樣神秘的東西。

　　5.讓孩子隨意搖動盒子，感受它的重量，并花幾分鐘猜想。

　　6.給點提示，方便孩子猜測。

　　7.不要操之過急，不斷給予孩子適當的提示，直到他猜對為止。

　　8.撕開膠帶打開盒子，答案揭曉后再和孩子玩一次，步驟和上述相同。

　　手扶拖拉機賽

　　場地布置

　　畫兩條相距 10~15米的平行線，一條為起點線，一條為終點線。把學生分成人數相等的兩隊，每隊再分成三人一小組，其中兩人并排站在前面，內側手相拉，第三人將一腿跨在前二人互拉的手臂上（如下圖所示），兩手搭在兩人的肩上，組成“手扶拖拉機”; 。

　　玩法

　　發令后，兩隊第一組的前兩人走步前進，第三人單腳跳躍前進，模仿手扶拖拉機開動，迅速“開”;到終點。先到終點者得一分，最后以積分多的隊為勝。

　　負重跳繩接力賽

　　場地布置

　　畫一條起跑線，線前 30米處并排畫 4個直徑 2米的圓圈，圓內各放一條短繩。把學生排成人數相等的四隊，分別成橫隊站在線外（如下圖所示），排頭學生抱一實心球。

　　玩法

　　發令后，各隊第一人抱實心球迅速走到前邊圓圈內，把球放在圈外，拿起短繩在圓內跳 10次，然后把繩放好，抱起球再走回原位，把球交給第二人。第二人用同樣方法進行。先走到終點的得一分，最后以得分多的隊為勝。

　　四面招架

　　場地布置

　　畫一個邊長 5米的正方形，在正方形的中間畫一直徑為 1米的小圓圈（如下圖）。四個（或八個）攻者，每人持一個小沙包，分別站在邊線外。一個守者，持一個用馬糞紙或硬塑料板制作的盾牌，站在圓圈里。

　　玩法

　　發令后，攻者按順（或逆）時針方向依次用沙包向守者投擊，守者用盾牌阻擋，反復進行。如守者的身體任何一部位被擊中，則攻者得分，守隊換另一人重新防守。在規定時間內，攻隊沒有擊中守者，守隊得分，兩隊均換人，游戲重新開始。最后以積分多的隊為勝。

　　轉爐煉鋼

　　場地布置

　　畫兩個直徑 3米的圓圈，圈前米15處畫一條終點線。把學生分成人數相等的兩隊，分別拉手站在圓外（如下圖所示）。

　　玩法

　　發令后，各隊按逆時針方向轉動，教師突然發出“出鋼水”;的口令，各隊迅速邊跑過依次排成一路縱隊，跑過終點線后站好。以先完成任務的隊為勝。

　　智取

　　場地布置

　　畫 4個直徑 1米的圓圈，相距 5~米，圈內豎小木柱（或手榴彈、實心球、沙包等），在圓圈的兩側 10米處各畫一條起跑線，兩線平行。把學生分成 8隊，按下圖所示隊形站好。

　　玩法

　　發令后，對面兩組的第一人同時跑向圓圈，力求搶先取得小木柱跑回本隊，另一人可以追拍。如搶到小木柱者在跑回起跑線前未被對方追拍到，則得 2分；如未取得木柱的人在對方跑回起跑線前拍著了他，則得 1分。然后把小木柱放回原處，各回本隊，站到隊尾，再換第二人做，如此依次進行。每人做過一次后，以積分多的隊為勝。

　　進攻中防守

　　場地布置

　　根據學生人數，分成若干小組，各組站成圓形隊，面向圓心站立，一二三報數。每三個人中都要記住自己和其他兩個人的號數。

　　玩法

　　游戲開始，首先任意指定一組 3個人站在圈外，向逆時針方向按三二一的順序站好。發令后， 2號追 1號， 3號追 2號， 1號也可以追 3號，形成互相追拍，躲閃。其中有一人被追拍上，游戲停止，另換 3人繼續進行。此游戲也可以 3個人互追、互躲閃時，圈里圈外都可以奔跑。

　　讓機器不停地運轉

　　場地布置

　　把學生分成人數相等的若干組，各組站成半弧形隊，為“機床”; ，并選一人當“工人”; ，站在半弧形的中心，手持一面小紅旗（如下圖所示）。

　　玩法

　　當教師發出“開車”;的口令時，“工人”;立刻舉起小旗向下一甩動（表示指揮“機床”; ），扮機床的學生按逆時針方向依次快速而又準確地報數，報數的同時做一次下蹲和起立的動作，最后一名報完數時，快速跑到“工人”;處同他交換位置，原“工人”;跑向“機床”;的左邊站立，其余人向右橫跨一步。新“工人”;繼續指揮“機床”;運轉，如此進行，直至每個人都換當一次“工人”;后結束游戲。最后以快速、隊伍整齊為勝。

　　快快拉起來(綜合游戲)

　　場地布置

　　畫一條起跑線，線前 1米處并排插 4面小旗，相距 6米，小旗前15~20米處各放一個標志物。把學生分成人數相等的 4個隊，排頭手持小沙包（或接力棒）。

　　玩法

　　發令后，各隊排頭快速向前跑，繞過標志跑回，將沙包交給第二人，然后站在小旗前，兩臂側平舉。第二人同第一人一樣向前跑，繞過標志跑回將沙包交給第三人，自己站在小旗與第一人之間，兩臂側平舉，并與第一人拉起手來，第一人順勢向標志物移動。照上述方法依次進行。全隊做完后，快速密集，圍成圓圈，將本隊的小旗圍起，同時排尾的人站在圓圈中，將棒（或沙包）舉起，以先完成的隊為勝。

　　爭人(綜合游戲)

　　場地布置

　　畫兩條相距 20米的平行線，一條為起跑線，另一條為預備線。在距預備線中點 1米的場內畫一個直徑 0.5米的小圓圈。把學生分成人數相等的三個隊，第一、二隊在起跑線外站成一列橫排，由中間向兩側依次報數，各隊隊員要記清自己的號數；第三隊成橫排站在預備線外（如下圖所示），報數后每人記住自己的號數。

　　玩法

　　游戲開始，第三隊的 1號隊員站在圓內，面對一、二隊隊員。發令后，第三隊的 1號隊員呼任一號數，如喊“ 3”;號，則一、二隊的 3號隊員便迅速前跑，爭取先拍及站在圓內的隊員，并拉手把他帶回本隊，站在隊尾， 3號隊員各回原位。然后第三隊的 2號隊員進入圓內，按同樣方法做游戲。每隊都輪到第三隊的位置上做一次以后，游戲結束，以爭人最多的一隊為勝利。

　　音樂作畫

　　準備材料：

　　1.錄音機，以及生動活潑富有變化的樂曲（多首綜合錄音成一盤）。

　　2.畫板、平頭彩色筆或蠟筆。

　　游戲步驟：

　　1.事先錄制各種類型的樂曲，包括古典、鄉村、熱門、搖滾、兒歌等等。每種曲風以3分鐘長度最恰當。

　　2.提高畫板和平頭彩色筆或蠟筆給孩子。

　　3.播放音樂，告訴孩子依著心智狀態作畫！

　　4.每當曲風轉變之際，請孩子立刻換紙重新作畫。

　　5.重復上述步驟，直到音樂完全播放完畢為止。

　　6.整理好孩子的畫作（不依照完成的順序）從頭再聽一次音樂。一邊聽音樂，一邊考考他是否記得對應的畫。

　　7.請孩子談論各種曲風，分別帶給他怎樣的感受或心情。