幼兒園目測數群教案

時間：2022-10-06 22:50:04 教案

幼兒園目測數群教案

　　目測數群教案。幼兒剛開始接觸數學，難免會對數學保持一些新鮮感，老師們要好好的利用這種新鮮感，讓幼兒保持對于數學學習的興趣，能夠很好的學習數學，鍛煉幼兒的邏輯思維。 1 目測數群教案：大班數學目測數群

幼兒園目測數群教案

　　活動目標

　　1、正確感知10以內的數量，能按群目測數群。

　　2、能把兩部分數量合起來看，學習按群測數。

　　3、敢大膽講述自己的操作過程。

　　活動準備

　　教具：5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。

　　學具：幼兒用書，鉛筆每人一份。

　　活動過程

　　1、集體活動。

　�。�1）目測數群，感知10以內的數。

　　教師分別出示實物卡片，引導幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？有多少？L你是怎么看出來的？教師帶領幼兒一一點數，并說出物體的總是。

　�。�2）學習按群測數。

　　教師啟發幼兒用“合起來”的方法說出總數，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個x x？說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結論。

　　教師帶領幼兒看5的實物卡片，啟發幼兒用“合起來”的方法說出總數。教師引導幼兒觀察6——7的實物卡片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數。教師借助手勢，啟發幼兒用手畫圈表示總數。

　　2、操作活動。

　　（1）看實物和圓點連線。（教師引導幼兒仔細觀察實物和圓點的數量，說一說，圖上有什么？每張卡片上的數量是多少？啟發幼兒用連線的方法，連接數字和相應的卡片。

　　比較兩組物體的數量，請你給多的一組打√，再寫上數字。

　�。�2）統計活動。

　　觀察畫面，說說：圖上有哪些動物？請你將同類的動物圈在一起。啟發幼兒按標記在格子里寫上相應的數字。

　　3、活動評價。

　�。�1）重點評價：“看圖連線”和“按標記寫數字”，請幼兒自己講述操作過程。

　�。�2）對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚。

　　2 目測數群教案：中班數學課目測數群3—6

　　活動目標

　　1、幼兒學習目測數群，能不受物體排列形式的影響，正確感知6以內的數量。

　　2、讓幼兒學會數屋匹配。

　　3、引導幼兒用完整的語言來表達自己的操作過程。

　　活動準備

　　1、小猴的果園場景，各種水果玩具，水果數群和數字頭飾各25個。

　　2、錄音機、磁帶(音樂：找朋友，去交游)。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1、以游戲“看數字做動作”引入，復習6以內的數。

　　師：小朋友們好，老師要和小朋友們游戲，游戲的名字叫“看數字做動作”。老師來出示數字，小朋友來做動作。小朋友做動作的次數要與老師出示的數字一樣多。(老師出示數字3,請小朋友拍手).

　　2、去參觀小猴的果園。師：今天天氣真好，小猴想請小朋友到它家的果

　　園去參觀，看看我的果園里有些什么水果，你們想去嗎?(想)。那請小朋友一個跟著一個走，排還對，我們準備出發吧!

　　3、隨著音樂—去交游，有精神的踏步走。

　　二、參觀果園，學習目測數群。數物匹配。

　　（一）出示果園場景。

　　1、小猴的果園到了，哇!真漂亮!我們來看看果園里都有什么果樹?(目測：有4棵果樹)。請個別小朋友來說。

　　師：我們一起來數一數，看看到底有幾棵果樹。

　　2、我們來看看蘋果樹上有幾個蘋果?(5個蘋果)。

　　師：在來看看橘子樹上有幾個橘子?(4個香蕉)。

　　師：菠蘿樹上有幾個菠蘿?(6個)。

　　師：最后看看梨樹上有幾個梨。(3個梨)

　　（二）摘果子，數物匹配。(讓部分幼兒操作，其他幼兒檢驗)。

　　1、師：果園里的水果都成熟了，小猴要把它們一個一個的摘下來，并把相同的水果放在同一個籃子里，你們誰愿意來幫助小猴摘果子。

　　師：你們誰愿意幫助摘果子的?(請舉手告訴我)，好!請你來幫我摘梨。摘完后請你告訴大家你摘了幾個什么水果?

　　師：你摘了幾個梨?(4 個梨)。

　　師：誒!在這些籃子里貼上一個什么數字，可以讓大家一看就知道籃子里有幾個水果?

　　師：老師出示3456的數字：老師這有一些數字，請小朋友來幫助小猴貼在水果籃子里。(請四個小朋友，每人拿一個數字，然后貼好后請回去，請全班小朋友來驗證)。

　　師;這是誰送的呀?你把數字幾送給了幾個水果?他找對了嗎?為什么你要把數字4送給4給梨呢?

　　師;我們一起來說說：4個梨可以用數字4來表示。

　　師：我們再來看看XX小朋友送的對不對，他把數字5送給了5個蘋果。

　　小結：小猴非常感謝小朋友幫助它摘好了水果，還給每一種水果貼好了數字標簽，表揚我們的小朋友真能干，現在請小朋友坐回自己的小椅子上去!

　　(評析：這一部分主要使幼兒能進行數物匹配，明白每個數可以表示相同數量的物體。)

　　三、游戲：“找朋友”。

　　1、小猴摘下來很多水果，還寫了很多數字，都藏起來了，等下邀請小朋友去幫它找出來。

　　2、游戲規則：小朋友找到后，要先看看找到的是什么水果?有幾個?找到數字的小朋友要看看是數字幾，他可以表示幾個什么水果?小朋友找到后，和自己的好朋友相互說說找到的是什么?有幾個?而且要記住，然后在把水果頭飾和數字頭飾帶在頭上，我們要玩一個找朋友的游戲。水果要找的是數字朋友，水果數量是幾個就要找數字幾做朋友，找到朋友了就手拉手到劉老師那兒去。聽明白了嗎?

　　師：小猴摘下的水果和寫的數字就藏在了小朋友的凳子底下。請小朋友拿出來看看，看看自己拿到的是水果還是數字，是幾個水果，是數字幾?

　　3、協助小朋友戴頭飾，放音樂做游戲。

　　師：小朋友記住了自己拿到是幾個水果和數字幾嗎?等一下做游戲的時候，我們要邊唱歌邊找朋友。

　　師：音樂停了，小朋友就要停止找朋友，音樂響了重新找朋友。(訓練小朋友快速的找到朋友)。

　　(評析：通過游戲的形式讓幼兒進一步鞏固練習數物匹配。)

　　四、活動結束

　　師：今天，小朋友們小猴的果園玩的開心嗎?(開心)可是，現在天色不早了，小朋友們也該回家了，我們下次再來小猴的果園玩。我們跟小猴再見吧!

　　幼：小猴再見!

【幼兒園目測數群教案】相關文章：

目測數群教案10-08

數豆豆教案03-24

幼兒數的教案02-02

幼兒園大班音樂活動教案:《數鴨子》10-08