貪吃的小豬教案
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的貪吃的小豬教案，歡迎閱讀與收藏。
貪吃的小豬教案1
一、活動意圖
在幼兒眼中，這世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到、喝到的不同東西，認識了幾種美麗的顏色：紅撲撲、黃燦燦、藍汪汪、綠瑩瑩，無形中豐富了幼兒的詞匯。
通過閱讀故事，幼兒學習了用不同的詞匯描述嚕嚕全身各部位的變化，不僅有“吃”有“喝”，還有好看又好玩的故事，更給孩子帶來了學習的快樂。
二、活動目標：
1．初步理解故事內容并知道不該吃的不要吃，可以吃的東西不能多吃。（重點）
2．嘗試用簡單的話描述小豬去過的地方和身體發生的變化。（難點）
3．再猜猜想想中感受故事的趣味性，體驗大膽回答問題的快樂。
三、活動準備：
1.小豬毛絨玩具
2.故事錄音以及ppt
3.顏色泡泡卡片
四、活動過程：
（一）玩偶小豬導入，激發幼兒學習興趣
1.師：今天我們教室里來了一位神秘的小客人！它是誰呢？（小豬）
2.教師拿著玩偶扮演小豬和幼兒主動介紹并打招呼，引導幼兒和小豬打招呼
師：小朋友們好，我是小豬嚕嚕。（你好，小豬嚕嚕）
3.教師借助玩偶小豬引出故事
師：小豬嚕嚕今天來我們班級做什么呢？它身上發生了什么奇怪的事情呢？接下來我們就一起聽故事《貪吃的小豬》。小朋友們仔細聽，老師一會有問題要問你哦。
（二）初步理解故事內容
1.教師播放故事錄音，幼兒認真聽故事。
2.教師根據故事內容，適時的提問
師：好聽的故事已經聽完了，有小朋友能告訴老師，這個好聽的`故事叫做什么名字？（貪吃的小豬）
師：小豬都吃了哪些好吃的？開始小豬在哪里？
3.教師出示故事ppt，分頁欣賞故事
（1）幼兒集體欣賞第一頁，教師引導幼兒觀察嚕嚕在哪里？在做什么？
（2）師幼一起欣賞第二頁，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，學習詞匯“紅紅的”
師：小豬來到了哪里？吃了什么？身體有什么變化
（3）幼兒欣賞第三頁，引導幼兒觀察頁面，并學習說“黃燦燦”。
師：接著小豬來到了哪里？在這里小豬吃了什么？又發生了什么事？
（4）幼兒欣賞第四頁，引導幼兒學習詞匯“藍藍的、藍汪汪”
師：小豬吃飽了嗎？這又是哪里？發生了什么事？
（5）幼兒欣賞第五頁，引導幼兒學習詞匯“綠綠的”，并愿意說出自己的想法。
師：小豬吃飽了以后，還想做點什么？身體又發生了什么事？
（6）幼兒欣賞第六、七頁，引導幼兒仔細觀察
師：小豬最后來到了哪里？發生了什么事？
（三）進一步鞏固了解故事內容
1.教師出示顏色泡泡卡片，引導幼兒觀察并逐一說出為什么會吐出這種顏色的泡泡以及身體的變化。
2.教師引導幼兒觀察小豬吃東西有沒有付錢以及遇到好吃的該如何做
師：小豬吃了這么多好吃的有付錢嗎？（沒有）
——這種行為對不對，我們應該怎么做？
——這么多好吃的，我們是慢慢吃還是一下子吃完？
——小朋友吃東西可不可以亂吃？那要怎么辦？
3.教師小結
（四）結束活動
1.幼兒回家后和爸爸媽媽討論還有哪些東西吃了身體也會有變化？
2.和小豬嚕嚕告別
貪吃的小豬教案2
活動目標：
1、初步理解故事內容并知道不該吃的不要吃，可以吃的東西不能多吃。（重點）
2、嘗試用簡單的話描述小豬去過的地方和身體發生的變化。（難點）
3、再猜猜想想中感受故事的趣味性，體驗大膽回答問題的快樂。
活動準備：
小豬、卡片若干（水果類、蛋糕類、餅干類、飲料類、超市類）
活動過程：
師生問好：小朋友們早上好！
一、談話導入師：今天我們教室里來了一位客人！它有一個好聽的名字（嚕嚕）小朋友跟嚕嚕打聲招呼吧！（小豬嚕嚕好）
二、理解故事通過觀察小豬先后去了哪里？吃過什么東西？身體發生了什么變化？
（1）水果店，吃了很多紅紅的蘋果，小臉變成紅紅的了。
（2）蛋糕店，吃了很多黃黃的蛋糕，肚子變成黃黃的了。
（3）餅干店，吃了很多綠綠的餅干，小腿變成綠綠的'了。
（4）飲料店，喝過很多藍藍的飲料，尾巴變成藍藍的了。
（5）超市，吃了一塊肥皂，肚子疼去醫院了。
讓幼兒了解故事的內容，并通過提問："小豬最后到超市吃了什么？為什么會去醫院？通過提問讓幼兒知道不該吃的東西不要吃。
三、出示小豬，提問："你覺得嚕嚕是一只怎樣的小豬？（貪吃的小豬）
1 、想想小豬嚕嚕先后去過哪些地方，吃了什么東西，身體哪里發生了變化
2、通過故事的簡單講述引出問題：
（1）"小豬嚕嚕吃了什么東西肚子疼？
（2）"肥皂是用來干什么的？
（3）"你還知道哪些東西不能吃？
教師小結：在我們生活中有很多東西是不能吃的，如果不小心吃了就會對我們的身體造成危害。
四、 小結教師小結
小朋友們一定要記住小豬的話，小豬因為誤吃了不該吃的肥皂，肚子疼對身體造成了一定的危害，老師要告訴小朋友在我們生活中有些東西可以吃，但不能吃多了，有些東西如果過了很長時間，過了保質期也是不能吃的，如果吃了我們的身體都會感到不舒服的五、活動結束小朋友今天回家和爸爸媽媽一起說說還有哪些東西不可以吃。或者是不能多吃，明天我們一起來說一說。
貪吃的小豬教案3
活動過程：
一、活動導入
引導語：有一只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕，它現在肚子餓了，想吃東西，他究竟找到吃的東西了嗎？
二、自由閱讀
1、教師出示大圖書，與幼兒一起認識書的封面與故事名稱。
2、幼兒自由閱讀故事，教師在巡回指導中用提問的方式啟發幼兒邊看圖邊自由猜測。
引導幼兒觀察小豬的身體，根據淇形象猜測他去的是什么地方？
鼓勵幼兒將小豬的變化用恰當的'字、詞表達清楚，表揚看圖細致的幼兒，讓幼兒體驗感受畫面所帶來的快樂。
三、大圖書閱讀
1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。
看第2—3頁，小豬嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（教師出示大字卡“嚕嚕”、“吃”）
吃了東西后，有什么變化？
請幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。
看第4—5頁，小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？
吃了東西后有什么變化？教師出示大字卡“肚子”。
看第6—7頁小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？
吃了東西后，有什么變化？
看第8—9頁，小豬走進了一家什么店？喝了什么東西？
喝了東西后，有什么變化？
請幼兒表演小豬喝飲料的模樣。
看第10—12頁，小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？
吃了東西后，有什么變化？
幼兒猜想一下吹出的泡泡會是什么樣子的？教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍藍的”。
3、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞。
4、幼兒跟讀故事一遍。
四、體驗活動
1、教師將色紙發給幼兒，請幼兒與同伴交流，認識分辨四種顏色，并說一說生活中有哪些物品是這些顏色。
2、幼兒拿出小字卡和教師一起認讀上面的字，再到書中找一找這些字都在什么地方，大聲地念出來。
五、情感遷移
嚕嚕吃了好多東西，身體也變得五顏六色了，到最后還突出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎？小朋友還可以想一想：嚕嚕還會吃什么？身體還會變成什么樣呢？
六、結束活動
教師和幼兒收拾、整理物品，結束活動。
貪吃的小豬教案4
活動意圖：
在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到的、喝到的不同東西，感受到色彩豐富的畫面，領悟故事的趣味性和夸張的想象力。在理解故事內容的同時，還學習認讀描述顏色的形容詞：紅紅的、藍藍的、綠綠的....等。孩子們通過故事內容的情節中，了解到公共場所的一些行為規范，從而學習做個講文明的好孩子。
活動目標
1、感受色彩豐富的'畫面，領悟故事的趣味性和夸張的想象力。
2、理解故事內容，了解公共場所的行為規范。
3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方和身體發生的變化。
4、認讀重點字詞：吃、紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的。
活動準備教學PPT圖片；大字卡；
活動過程；
一、活動導入1、談話導入教師：小朋友們你們有到過圖書館看圖書嗎？有到過電影院看電影嗎？你知道在圖書館看書的時候；在電影院看電影的時候？需要遵守哪些公共秩序嗎？（初步了解公共場所行為規范）老師帶來了一個有趣的故事，請小朋友們仔細聽，看看這個故事的主人公是誰？都發生了哪些有趣的事？
二、閱讀理解1、集體閱讀教師引導幼兒觀看PPT圖片，請小朋友仔細欣賞故事《貪吃的小豬》的全部內容。
2、提問理解故事內容，認讀重點字詞教師：這只貪吃的小豬叫什么名字？
嚕嚕去了哪些地方？吃了些什么東西？
在它身上發生了哪些變化？
并出示大字卡：吃；紅紅的；黃黃的；藍藍的等帶領幼兒認讀。
三、小結討論，了解公共場所的行為規范教師：嚕嚕在超市隨便亂吃東西的這種行為對嗎？為什么？
小結：嚕嚕吃了許多顏色不同的東西，結果身體變成了五顏六色的這種現象很有趣。但是它隨便拿別人的是不好的行為，更不能亂吃東西，小朋友們一定要遵守公共場所的行為規范，做個講文明、講禮貌的好孩子。
四、結束活動活動反思：
通過這節教學活動，激發幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去發現人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、認讀理解重點字詞:紅紅的、黃黃的、綠綠的等。也能大膽表達自己對故事人物的看法，教育了幼兒平時不能貪吃，還要遵守公共秩序。
貪吃的小豬教案5
活動目標：
1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，領悟夸張的想象力。
2、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方的和身體發生的變化。
3、知道同伴講話時要安靜傾聽。
活動準備：
音樂磁帶、故事錄音帶、大圖書、字卡、色紙。
活動過程：
一、活動導入
1、播放歌曲《胖小豬》，寶寶們！我們一起來學學小豬吧。
2、有一只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕。什么叫貪吃？出示字卡“嚕嚕”。他肚子餓了，想吃東西。他找到了吃的東西嗎？我們一起來看一看。（教師慢慢翻大圖書至第9頁，幼兒看。）
二、觀察變化
1、嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？怎樣的蘋果？（一個紅紅的大蘋果）他有什么變化？（臉蛋變得紅撲撲的）當他發現自己的變化時，會是什么樣的表情啊？我們一起來學一學他驚訝的表情：噢！臉蛋變得紅撲撲的。嚕嚕的臉蛋怎么會變得紅撲撲的呀？
2、嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（一勺金黃的奶油）猜一猜他會有什么變化呢？（肚子變得黃燦燦的）我們再來學一學嚕嚕的樣子。（咦！肚子變得黃燦燦的。）
3、嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（一塊藍藍的圓餅干）他有什么變化啊？（腿兒變得藍汪汪的）嚕嚕現在會怎么說？（嘻！腿兒變得藍汪汪的。）
4、嚕嚕走進了一家什么店？喝了什么東西？（一杯綠綠的涼飲料）他又會有什么變化呢？（尾巴變得綠瑩瑩的）這次嚕嚕更驚訝啦！（哇！尾巴變得綠瑩瑩的。）
5、我們一起看著大圖書講一講，用驚訝的表情來學學嚕嚕的樣子哦：嚕嚕肚子餓了，它到處尋找好吃的東西。嚕嚕走進水果店，吃了一個紅紅的大蘋果。噢！臉蛋變得紅撲撲的。嚕嚕走進蛋糕店，吃了一勺金黃的甜奶油。咦！肚子變得黃燦燦的。嚕嚕走進餅干店，吃了一塊藍藍的圓餅干。嘻！腿兒變得藍汪汪的。嚕嚕走進了冷飲店，喝了一杯綠綠的涼飲料。哇！尾巴變得綠瑩瑩的。
6、嚕嚕又會來到什么地方呢？你怎么知道這是超市啊？（一堆的飲料、四個輪子的小推車）原來嚕嚕來到一家大超市。嘿！這是什么？把它也吃掉吧！我們來學學嚕嚕貪吃的樣子。啊嗚，啊嗚，咕嘟，咕嘟。哇，真好吃！這下，嚕嚕肚子變得怎樣啦？鼓鼓的啦。撲哧！撲哧！嘴里吐出來好多的泡泡呀(出示字卡“泡泡”)，泡泡有些什么顏色？（出示字卡“紅紅的.、黃黃的、藍藍的、綠綠的”）我這還有彩色紙，誰會把這些彩色紙送給這些字寶寶？
寶寶猜猜看，嚕嚕吃了什么東西啊？（呀！原來是塊肥皂！）那嚕嚕的肚子里就會有些什么呢？（肚子里全是肥皂泡泡了！）我們一起再來講一講嚕嚕進超市的變化吧。（嚕嚕來到一家大超市。嘿！這是什么？把它也吃掉吧！呀！原來是塊肥皂！肚子里全是肥皂泡泡了！撲哧！撲哧！肥皂泡泡從嘴巴里冒出來了。紅紅的，黃黃的，藍藍的，還有綠綠的。）7、嚕嚕怎么什么都吃呀，他吃了哪些東西啊？（幼兒回憶故事情節）嚕嚕真是一只貪吃的小豬啊！這個故事有趣嗎？故事的名字就叫《貪吃的小豬》。
8、教師完整講述故事。
三、閱讀故事
1、幼兒人手一本小圖書，閱讀講述故事。
2、表揚個別認真講述的幼兒，再次播放錄音講述。
四、情感遷移
嚕嚕吃了好多的東西，身體也變得五顏六色了，最后還吐出了許多彩色泡泡。你知道嚕嚕的身體為什么會變顏色的呀？想一想，嚕嚕還會吃什么？身體還會變成什么樣呢？
附：故事《貪吃的小豬》
嚕嚕肚子餓了，它到處尋找好吃的東西。
嚕嚕走進水果店，吃了一個紅紅的大蘋果。噢！臉蛋變得紅撲撲的。
嚕嚕走進蛋糕店，吃了一勺金黃的甜奶油。咦！肚子變得黃燦燦的。
嚕嚕走進餅干店，吃了一塊藍藍的圓餅干。嘻！腿兒變得藍汪汪的。
貪吃的小豬教案6
設計背景：童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質，激發幼兒的探索能力。通過這個童話故事表現各種情景，讓幼兒感受色彩斑斕的故事畫面。
活動目標：
1、觀察畫面，感知畫面背景、人物的動作，發現人物身體的變化。
2、通過提問，排列故事線索，閱讀理解漢字：紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。
3、對前識字活動感興趣，能大膽表達自己對作品的看法。
活動準備：
1、《幼兒用書》人手一冊，自制大圖書一本。
2、漢字卡片：水果店、蛋糕店、冷飲店……
3、水果圖片。
活動過程：
一、音樂活動導入《小豬睡覺》，引起幼兒的注意。
教師帶領幼兒一起表演唱《小豬睡覺》。
小豬嚕嚕睡覺起來后，東找找，西找找，不一會，肚子餓了，他到處尋找吃的，嚕嚕到哪兒去尋找吃的呢？
二、展示大圖書，通過提問的方式，給幼兒提供閱讀線索，引導幼兒掌握閱讀的思路。
小豬嚕嚕走到哪去了？他吃了一個什么？身體有什么變化？
整理幼兒的`講述，完整的看圖講述故事，放慢速度，等待幼兒跟述。
三、按故事的發展順序，排圖片讀漢字卡片。
小豬嚕嚕肚子餓了，他到處尋找吃的。嚕嚕第一個走進哪里？
出示漢字水果店，帶領幼兒閱讀漢字水果店。
嚕嚕在水果店吃了什么？
請一個小朋友上來在水果店后面放蘋果的圖片。
嚕嚕的吃了蘋果臉怎么樣了？出示紅撲撲帶領幼兒閱讀
請一個小朋友上來在蘋果后面放上紅撲撲的卡片。
采用相同的方法，引導幼兒閱讀和排放字卡。
四、引導幼兒討論，講述自己喜歡的畫面。
你喜歡這個故事嗎？你覺得這個故事哪里最好玩？你喜歡哪副畫面？為什么？
反思：
童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質，激發幼兒的探索能力。我通過本節教學活動，激發幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去發現人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字：紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對前識字活動感興趣，也能大膽表達自己對作品的看法，教育了幼兒平時不能貪吃。
貪吃的小豬教案7
作品賞析在幼兒眼中，這世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到、喝到的不同東西，認識了幾種美麗的顏色：紅撲撲、黃燦燦、藍汪汪、綠瑩瑩，無形中豐富了幼兒的詞匯。
通過閱讀故事，幼兒學習了用不同的詞匯描述嚕嚕全身各部位的變化，不僅有“吃”有“喝”，還有好看又好玩的故事，更給孩子帶來了學習的快樂。
活動目標
1.在猜猜想想中感受故事的趣味性，領悟夸張的想象力。
2.知道同伴講話時要安靜傾聽。
3.嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方和身體發生的變化。
活動準備大圖書一本，詞匯卡片、四色紙(紅、黃、藍、綠)、故事課件。
活動過程
一、教師出示大圖書，與幼兒一起認識書的封面語故事名稱。
1、引導語：寶寶瞧，今天誰來到我們教室里來啦?(小豬)它的名字叫嚕嚕，這是一只貪吃的小豬。
2、你們知道什么叫“貪吃”嗎?(很喜歡吃，一下子會吃好多好多東西。)它現在肚子餓了，想吃東西，它究竟吃到了那些東西呢?
二、看課件，理解故事內容。
1、教師逐一出示課件，和幼兒一起理解故事。
①小豬嚕嚕走進了一家什么店?吃了什么東西?(蘋果)怎樣的蘋果?(紅紅的蘋果)吃了蘋果，嚕嚕的臉蛋有什么變化?(臉蛋變得紅撲撲的。)(出示“紅撲撲”字卡)請幼兒一起講述嚕嚕吃蘋果的樣子。
②小豬嚕嚕又走進了一家什么店?吃了什么東西?吃了甜奶油后，嚕嚕有什么變化?(同法學習講述嚕嚕吃甜奶油的樣子。出示：黃燦燦)
③小豬嚕嚕又走進了一家餅干店?吃了什么東西?。，(藍藍的圓餅干)吃了藍藍的圓餅干后，嚕嚕有什么變化?(同法學習講述嚕嚕吃餅干的樣子。出示：藍汪汪)
④哇!嚕嚕的尾巴也變啦!變成什么顏色的?(出示：綠瑩瑩)猜猜嚕嚕吃了什么呀?怎么會尾巴會變成綠瑩瑩的呢?
原來嚕嚕走進了飲料店，喝了一杯綠綠的飲料。(一起講述嚕嚕喝飲料的樣子。)
⑤貪吃的小豬嚕嚕還沒吃夠，又來到了一家大超市，瞧，它在吃什么呀?(稍稍猜一下。)那吃了這個東西后有什么變化呢?
師：肚子突然變大了，里面都是什么呢?(看課件)撲哧!撲哧!許多泡泡從嘴巴里冒出來了。有些什么顏色的泡泡呀?(根據回答出示四種顏色的泡泡：紅紅的、黃黃的`、藍藍的、綠綠的。)師：那嚕嚕到底是吃了什么東西呢?聽完這個故事你就會明白啦!
三、幼兒完整欣賞故事。
1、聽錄音，完整欣賞故事。
師：嚕嚕最后到底吃的什么東西?(肥皂)
2、閱讀大圖書，完整講述。
3、看圖片講述故事。
四、情感遷移。
嚕嚕吃了好多的東西，身體也變得五顏六色了，到最后還吐出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎?小朋友還可以想一想：嚕嚕還會吃什么?身體還會變成什么樣呢?
活動反思：
童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質，激發幼兒的探索能力。我通過本節教學活動，激發幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去發現人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字：紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對前識字活動感興趣，也能大膽表達自己對作品的看法，教育了幼兒平時不能貪吃。
貪吃的小豬教案8
活動意圖：
在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到的、喝到的不同東西，感受到色彩豐富的畫面，領悟故事的趣味性和夸張的想象力。在理解故事內容的同時，還學習認讀描述顏色的形容詞：紅紅的、藍藍的、綠綠的....等。孩子們通過故事內容的情節中，了解到公共場所的一些行為規范，從而學習做個講文明的好孩子。
活動目標
1、感受色彩豐富的畫面，領悟故事的趣味性和夸張的想象力。
2、理解故事內容，了解公共場所的行為規范。
3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方和身體發生的變化。
4、認讀重點字詞：吃、紅紅的.、黃黃的、藍藍的、綠綠的。
活動準備
教學PPT圖片；大字卡；
活動過程
一、活動導入
1、談話導入
教師：小朋友們你們有到過圖書館看圖書嗎？有到過電影院看電影嗎？你知道在圖書館看書的時候；在電影院看電影的時候？需要遵守哪些公共秩序嗎？（初步了解公共場所行為規范）
老師帶來了一個有趣的故事，請小朋友們仔細聽，看看這個故事的主人公是誰？都發生了哪些有趣的事？
二、閱讀理解
1、集體閱讀
教師引導幼兒觀看PPT圖片，請小朋友仔細欣賞故事《貪吃的小豬》的全部內容。
2、提問理解故事內容，認讀重點字詞
教師：這只貪吃的小豬叫什么名字？
嚕嚕去了哪些地方？吃了些什么東西？
在它身上發生了哪些變化？
并出示大字卡：吃；紅紅的；黃黃的；藍藍的等帶領幼兒認讀。
三、小結討論，了解公共場所的行為規范
教師：嚕嚕在超市隨便亂吃東西的這種行為對嗎？為什么？
小結：嚕嚕吃了許多顏色不同的東西，結果身體變成了五顏六色的這種現象很有趣。但是它隨便拿別人的是不好的行為，更不能亂吃東西，小朋友們一定要遵守公共場所的行為規范，做個講文明、講禮貌的好孩子。
四、結束活動
活動反思：
通過這節教學活動，激發幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去發現人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、認讀理解重點字詞:紅紅的、黃黃的、綠綠的等。也能大膽表達自己對故事人物的看法，教育了幼兒平時不能貪吃，還要遵守公共秩序。
貪吃的小豬教案9
教案準備：
貪吃的小豬MP3，相關PPT，圖書以及字卡等。
教案流程：
一、活動導入
1、播放歌曲《胖小豬》，寶寶們！我們一同來學學小豬吧。
2、有一只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕。什么叫貪吃？出示字卡“嚕嚕”。他肚子餓了，想吃東西。他找到了吃的東西嗎？我們一同來看一看。（教員漸漸翻大圖書至第9頁，幼兒看。）
二、察看變化
1、嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？怎樣的蘋果？（一個紅紅的大蘋果）他有什么變化？（臉蛋變得紅撲撲的）當他發現本人的變化時，會是什么樣的表情啊？我們一同來學一學他詫異的表情：噢！臉蛋變得紅撲撲的。嚕嚕的臉蛋怎樣會變得紅撲撲的呀？
2、嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（一勺金黃的奶油）猜一猜他會有什么變化呢？（肚子變得黃燦燦的）我們再來學一學嚕嚕的樣子。（咦！肚子變得黃燦燦的。）
3、嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（一塊藍藍的圓餅干）他有什么變化啊？（腿兒變得藍汪汪的）嚕嚕如今會怎樣說？（嘻！腿兒變得藍汪汪的。）
4、嚕嚕走進了一家什么店？喝了什么東西？（一杯綠綠的涼飲料）他又會有什么變化呢？（尾巴變得綠瑩瑩的）這次嚕嚕更詫異啦！（哇！尾巴變得綠瑩瑩的。）
5、我們一同看著大圖書講一講，用詫異的表情來學學嚕嚕的樣子哦：嚕嚕肚子餓了，它四處尋覓好吃的東西。嚕嚕走進水果店，吃了一個紅紅的大蘋果。噢！臉蛋變得紅撲撲的。嚕嚕走進蛋糕店，吃了一勺金黃的甜奶油。咦！肚子變得黃燦燦的。嚕嚕走進餅干店，吃了一塊藍藍的圓餅干。嘻！腿兒變得藍汪汪的。嚕嚕走進了冷飲店，喝了一杯綠綠的涼飲料。哇！尾巴變得綠瑩瑩的`。
6、嚕嚕又會來到什么中央呢？你怎樣曉得這是超市啊？（一堆的飲料、四個輪子的小推車）原來嚕嚕來到一家大超市。嘿！這是什么？把它也吃掉吧！我們來學學嚕嚕貪吃的樣子。啊嗚，啊嗚，咕嘟，咕嘟。哇，真好吃！這下，嚕嚕肚子變得怎樣啦？鼓鼓的啦。撲哧！撲哧！嘴里吐出來好多的泡泡呀（出示字卡“泡泡”），泡泡有些什么顏色？（出示字卡“紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的”）我這還有彩色紙，誰會把這些彩色紙送給這些字寶寶？
寶寶猜猜看，嚕嚕吃了什么東西啊？（呀！原來是塊肥皂！）那嚕嚕的肚子里就會有些什么呢？（肚子里全是肥皂泡泡了！）我們一同再來講一講嚕嚕進超市的變化吧。（嚕嚕來到一家大超市。嘿！這是什么？把它也吃掉吧！呀！原來是塊肥皂！肚子里全是肥皂泡泡了！撲哧！撲哧！肥皂泡泡從嘴巴里冒出來了。紅紅的，黃黃的，藍藍的，還有綠綠的。）
7、嚕嚕怎樣什么都吃呀，他吃了哪些東西啊？（幼兒回想故事情節）嚕嚕真是一只貪吃的小豬啊！這個故事有趣嗎？故事的名字就叫《貪吃的小豬》。
8、教員完好講述故事。
三、閱讀故事
1、幼兒人手一本小圖書，閱讀講述故事。
2、褒揚個別認真講述的幼兒，再次播放錄音講述。
四、情感遷移
嚕嚕吃了好多的東西，身體也變得五光十色了，最后還吐出了許多彩色泡泡。你曉得嚕嚕的身體為什么會變顏色的呀？想一想，嚕嚕還會吃什么？身體還會變成什么樣呢？
教案附件：
貪吃的小豬故事分享：
嚕嚕肚子餓了，它到處尋找好吃的東西。
嚕嚕走進水果店，吃了一個紅紅的大蘋果。噢！臉蛋變得紅撲撲的。
嚕嚕走進蛋糕店，吃了一勺金黃的甜奶油。咦！肚子變得黃燦燦的。
嚕嚕走進餅干店，吃了一塊藍藍的圓餅干。嘻！腿兒變得藍汪汪的。
貪吃的小豬教案10
活動目標：
1。初步理解故事內容并知道不該吃的不要吃，可以吃的東西不能多吃。（重點）
2。嘗試用簡單的話描述小豬去過的地方和身體發生的變化。（難點）
3。再猜猜想想中感受故事的趣味性，體驗大膽回答問題的快樂。
活動準備：小豬、卡片若干（水果類、蛋糕類、餅干類、飲料類、超市類）
活動過程：
師生問好：小朋友們早上好！
一、談話導入師：今天我們教室里來了一位客人！它有一個好聽的名字（嚕嚕）小朋友跟嚕嚕打聲招呼吧！（小豬嚕嚕好）
二、理解故事通過觀察小豬先后去了哪里？吃過什么東西？身體發生了什么變化？
（1）水果店，吃了很多紅紅的蘋果，小臉變成紅紅的了。
（2）蛋糕店，吃了很多黃黃的蛋糕，肚子變成黃黃的了。
（3）餅干店，吃了很多綠綠的餅干，小腿變成綠綠的了。
（4）飲料店，喝過很多藍藍的飲料，尾巴變成藍藍的了。
（5）超市，吃了一塊肥皂，肚子疼去醫院了。
讓幼兒了解故事的內容，并通過提問："小豬最后到超市吃了什么？為什么會去醫院？通過提問讓幼兒知道不該吃的東西不要吃。
三、出示小豬，提問："你覺得嚕嚕是一只怎樣的小豬？（貪吃的小豬）
1。想想小豬嚕嚕先后去過哪些地方，吃了什么東西，身體哪里發生了變化
2。通過故事的簡單講述引出問題：
（1）"小豬嚕嚕吃了什么東西肚子疼？
（2）"肥皂是用來干什么的？
（3）"你還知道哪些東西不能吃？
教師小結—在我們生活中有很多東西是不能吃的，如果不小心吃了就會對我們的身體造成危害。
四、 小結教師小結
— 小朋友們一定要記住小豬的.話，小豬因為誤吃了不該吃的肥皂，肚子疼對身體造成了一定的危害，老師要告訴小朋友在我們生活中有些東西可以吃，但不能吃多了，有些東西如果過了很長時間，過了保質期也是不能吃的，如果吃了我們的身體都會感到不舒服的五、活動結束小朋友今天回家和爸爸媽媽一起說說還有哪些東西不可以吃。或者是不能多吃，明天我們一起來說一說。
貪吃的小豬教案11
活動目標：
1、感知圖畫及故事內容，對故事感興趣。
2、通過閱讀、游戲，感知疊詞紅撲撲、金燦燦、綠瑩瑩。
3、能根據故事語言結構續編故事，運用疊詞。
活動準備：
幼兒圖書人手一冊，顏色圖片，相關字卡
活動過程：
一、復習導入上次，我們領略了捏面人老爺爺的本事，把唐僧師徒捏得栩栩如生，那首兒歌不知大家還記得嗎？背誦兒歌《孫悟空打妖怪》。
上回，胡老師做了一回說書人，這說書人必須要具備的有：驚堂木一塊、嘴一張和會想象的腦袋。我看看，驚堂木，我們可以共用，嘴和腦袋，大家都有。說明咱們都具有說書的潛質。這樣吧，今天，我們一起來說書，怎么樣？小腦筋，動起來！
二、游戲鋪墊教師說書起頭，被貶下凡間繼續修行，變成小豬嚕嚕，什么都不懂。這天他誤入色彩王國，豐富多彩的.顏色跟他打招呼，他都沒法回應，因為他不認識。讓我們一起來幫幫他！老師扮嚕嚕問：你是誰？
幼兒根據顏色回答：我是紅（綠，黃，藍，粉，黑，白）。
嚕嚕：呵呵，想起來了，我吃過紅紅的蘋果。恩，還有什么是紅紅的呢？哈哈，對了剛才進來的時候，顏色衛士送給我幾張卡片，我給你們瞧瞧，有沒有“紅紅的”這張卡啊！這里有個“紅”字，肯定就是啦，出示：紅撲撲，咦？都是三個字，怎么不讀“紅紅的”啊。呵呵，真好玩。你們能告訴我更多的長得這樣的顏色嗎？滲透綠瑩瑩，金燦燦等。
三、感知故事嚕嚕：哎喲，學了那么久，肚子都咕咕叫啦！小朋友，你們這兒有什么好吃的？給我介紹介紹！幼兒介紹。嚕嚕：我餓得受不了啦，我鼻子尖，好像聞到你們凳子底下有好東西。我變！
教師引導幼兒閱讀后反饋：嚕嚕都去了哪里，吃了什么，后來怎么樣了？（根據回答完成板書）哈哈，我只聽說有變色龍，今天還來了頭變色豬呢！
讓幼兒說書。引導：話說小豬嚕嚕肚子餓了……乖乖，夠貪吃的，連肥皂都要吃。嚕嚕不僅貪吃，還真有點呆，想當初在取經的路上，還經常被孫悟空叫成呆子呢，是不是？來到了大超市，當然應該挑好吃的東西啊！這樣吧，我們再來幫幫他，讓他不僅吃飽，而且要吃好！我先來：嚕嚕來到一家大超市，吃了一塊白白的巧克力，啊，鼻子變得白亮亮的，看上去好干凈啊！
幼兒續編。
四、全課總結今天小朋友做說書人非常成功，恭喜大家！
你喜歡嚕嚕嗎？喜歡這個故事嗎？有空跟爸爸媽媽逛超市，別忘了告訴他們這個好玩的故事哦！
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