晨間活動教案（通用12篇）
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的晨間活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
晨間活動教案 1
活動準備
經驗準備：幼兒已有晨間活動相關經驗。
物質準備：幼兒調查問卷：“一周鍛煉計劃表”；運動員圖片。電腦、實物投影儀等。
活動目標
能在運動中關心自己的身體，了解身體變化。
學習記錄運動內容，并能與同伴交流自己的想法。
能初步了解上肢、下肢、全身運動，嘗試選擇運動的內容和項目。
活動過程
一、 體驗導入，引發思考。
1、 出示夾球跳和舉水桶包兩組運動器械，師：我們一起做運動，每個人都來感受一下你的身體有什么變化？有什么不同的感覺？
2、 幼兒自由選擇運動器械，做一分鐘運動。
二、 主動探索，建構經驗。
1、 分別交流兩組運動后不同的感受。
2、 幫助幼兒建立上下肢運動的初步概念。
（1）師：像我們小朋友這樣手臂用力比較大的、活動次數多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢？我也給它起個名字叫上肢運動。
�。�2）師：腿和腳在運動過程中用力比較大，活動次數多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢？我給它們起個名字叫下肢運動。
�。�3）師：原來我們在分別進行上肢或下肢運動的時候，上肢和下肢得到不同的鍛煉，身體就會有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運動叫什么名字呢？我也給它們起個名字叫全身運動。
3、 出示幼兒晨間活動器械，請幼兒按照上、下肢和全身運動分類。和幼兒一同驗證分類是否正確。
三、 開拓視野，提升經驗。
1、 師：讓我們來看看這些運動員，他們的身體哪些部位很強壯、很健美？
2、 討論：要想讓我們自己全身每一個部位都能充分鍛煉到，你想怎么做呢？讓我們再來看一看這三個小朋友的運動計劃表設計的好不好？幼兒同伴間討論。
四、 內化經驗，制訂計劃。
1、 教師：我們每個人都有自己的想法，那就在“一周鍛煉計劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計劃，讓我們看看你的計劃能不能讓你全身各個部位都得到鍛煉和發展。
2、 幼兒在“一周鍛煉計劃表”記錄自己的`鍛煉計劃。
3、 請幼兒介紹自己的鍛煉計劃，并說明自己設計的原因。
4、 總結：我們要想全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計劃行動吧！
延伸活動
1、日常晨間活動中，提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內容。
2、根據幼兒列表中關心的問題，與幼兒共同討論并調整晨間相關內容。
3、健康角共同收集有關運動后身體發展的資料。
4、家園共同組織幼兒秋季運動會。兒童
晨間活動教案 2
設計思路
小班的孩子年齡小，動作發展差，需要大量的練習。為了使幼兒手眼協調能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發展，我為幼兒準備了一些自制的體育活動器械，劃分活動區域，讓幼兒在各區域的情景中掌握技能。啟發幼兒利用體育器械玩出不同的玩法，增強幼兒對體育活動的興趣�？紤]到小班孩子好模仿，我所劃分的區域不多，而每個區域里的相同器械投放較多。
由于小班孩子自我保護能力差，我選用的體育活動器械大多是布縫的，安全性較好。
活動目標
1、在活動中發展幼兒的大肌肉動作，培養幼兒的走、跑、跳、投擲能力。
2、感受到體育活動帶來的歡樂，愿意參加體育活動。
活動準備
1、自制體育小器械若干（小轉盤，布繩，沙包等）
2、劃分4個區域：沙包區、布繩區、轉盤區、球區
沙包區投放沙包30個，大嘴巴2個，“害蟲”15個；
球區投放球20個，球架2個，小紙棒20個；
布繩區投放布繩20個；
轉盤區投放轉盤20個。
活動過程
1、熱身運動
1）、檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動做準備
2）、引導活動，放松關節
看見小鳥點點頭——頭部運動
看見小熊招招手——上肢運動
看見小猴問個好——彎腰運動
看見山羊蹲下來——下蹲運動
看見小兔跳一跳——跳躍運動
2、分散運動
1）、幼兒選擇自己喜歡的區域活動
提醒幼兒到自己沒有玩過的區域活動
2）、教師在各個區域進行指導
沙包區：幼兒將沙包投進動物大嘴巴，消滅“害蟲”，要求投的準。比比誰投的遠。
球區：幼兒可以拍球，滾球，踢球，用紙棒趕球。
布繩區：幼兒可以將布繩夾在褲子后面，當“小尾巴”，玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案，跳格子。
轉盤區：把轉盤當飛盤飛到空中，放在地上當障礙物跳過去。
3）、啟發幼兒想出器械的新玩法，鼓勵幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動的。
比如繩子可以用手連起來開火車，甩繩子。轉盤頂在頭上走直線，曲線等。
3、評價
表揚在活動中玩法多的幼兒，大家一起收拾整理活動器械。
4、早操
1）、找到自己的'早操隊伍，按直線排好隊。
2）、合著音樂做動作，動作整齊，有力。
活動反思
在本次活動中，氣氛活躍，幼兒情緒飽滿，積極性高，樂于練習。幼兒的跑、跳、投擲能力在活動中得到發展。在第一個環節中，幼兒在教師的指令下，輕松地完成各個肢節的運動。在第二個環節中，孩子的體育技能在游戲中得到鍛煉。
活動中發現，小班大部分孩子沒有創新意識，跟著別人做。只有能力強、年齡大的幾個孩子會想出新的玩法。
晨間活動教案 3
主題名稱：冬天的故事
次主題名稱：冬趣
活動名稱：好玩的跳繩
主要教學領域：健康領域
教學內容及學情分析： 在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的，而且操作性強，所以幼兒在活動中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當中，非常樂于用繩子開展游戲。平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運動，比較單調，我想如果讓孩子們來創造性地玩繩子，他們會想出什么好玩的玩法呢？于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內容。
活動目標：
1、樂于探索繩的'不同玩法，初步學會雙人跳繩的技巧。
2、增強動作的協調性，發展跳躍能力。
3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
重難點分析：增強動作的協調性，學會雙人跳繩
活動準備：
1、每位幼兒一根跳繩
2、幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗
活動過程：
一、準備活動
1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地，跟幼兒一起走趣味隊形，如，8字形、之字形等，一起隨音樂（口令）進行熱身運動。根據情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等動作練習。
2、游戲：與我說的相反。
玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發展幼兒動作的靈敏性。
二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
2、自由玩繩：教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。
教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。
3、在教師的引導下，相互交流示范各自的玩法。
（1）跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。
（2）給娃娃打領結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始，教師發令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。
�。�3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。
�。�5）走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進。
4、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。
三、小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結，然后帶領幼兒回活動室，結束。
活動反思：
活動中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳，發展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發展了幼兒的身體協調性及跳躍能力；還想出了跳高、拔河兩種游戲，發展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲，進一步激發了幼兒對探索繩子玩法的興趣，讓孩子更加的喜歡玩跳繩。
在活動的過程中我充分發揮了教師的主導作用，引導開發幼兒的想象力和創造力，注意培養孩子的自主意識，充分體現了教師的主導作用幼兒的主體地位。游戲教學活動要有較好的游戲常規，要教育幼兒遵守紀律，聽從指揮，才能維持良好的教學秩序。在游戲常規方面以后還需加強。
晨間活動教案 4
活動目標
1、能夠堅持早來園，愿意參加晨間活動。
2、能根據興趣、愛好制訂出相應的晨間活動計劃，并能按時實施。
3、愿意參加力所能及的活動。
教學重點、難點
1、 能大膽表達出自己的想法
2、能用簡單圖示制出制訂的活動內容。
活動準備
紙和筆
活動過程
1、談話：每天早晨來幼兒園我們小朋友做什么了?你認為有那些問題?
2、小朋友可以做什么?重點引導幼兒大膽表達自己的想法。
3、請幼兒把自己的想法畫一畫。
4、展示幼兒的'活動內容并請幼兒講解
教學反思
在此活動中，幼兒能說出早晨來園時許多幼兒無所事事的現象，在老師的引導下能根據自己的興趣愛好制定不同的晨間活動內容，并用簡單圖示表現出來，但幼兒各自的活動較多，不利于全體幼兒同時實施，還需要進一步整理和歸納。
晨間活動教案 5
活動目標：
1、學會匍匐前進的動作要領，提高幼兒爬的動作技能。
2、發展幼兒的全身協調性和柔韌性。
3、培養幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、尼龍繩結成的網3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、
2、磁帶、錄音機
3、布置好場地
活動過程：
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幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準備運動，老師自編動作。
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1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領，一邊示范。
2、幼兒練習匍匐前進，爬過用網搭成的通道，老師個別指導，然后請做得好的幼兒個別示范。
3、比賽游戲“我是小小解放軍”
老師講解規則：今天我們來做解放軍，學習解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進行2—3次）
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四、嘗試用報紙做運動。
1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧！”觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。
2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧！觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結束的雅典奧運會比賽項目后，幼兒很快創造性地用手中的報紙玩起了這些項目：
1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復多個，當成跨欄的欄桿，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。
2、簡永川小朋友用卷成的小棒當成杠鈴，學石智勇練舉重。
3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。
4、還有幼兒將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的`紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎？”戶外活動時他們又把紙棒帶了去。
教學反思：
這是一個科學與健康領域相結合的活動，整個活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中，教師的要求不夠仔細明確，如椅子的間距、怎樣叫安全過河等，以及教師對科學探索活動所要達到的目標沒有明確的度的把握，因此活動效果有些不盡人意。在后半部分的活動中，幼兒表現出來的積極性和創造性令教師十分欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個活動非常符合孩子的興趣和需要�？磥�，無論再小再簡單的物品，只要教師做個有心人，加以巧妙的利用和設計，就一定能成為孩子快樂學習的好素材。
晨間活動教案 6
活動目標：
1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、錄音機、音樂磁帶《紅燈停綠燈行》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動過程：
一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進行。
二、欣賞歌曲《紅燈停綠燈行》并熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、 老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態表現歌曲的內容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規則
3、教師和能力強的'幼兒示范游戲
4、在老師的引導下，幼兒形象性地進行游戲，讓幼兒知道要遵守交通規則。
四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。
活動反思：
有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第 四環節“幼兒結伴游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉移 其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕 松溫馨的情感氛圍。
晨間活動教案 7
活動目標：
1、看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家。
2、了解一些自我保護的方法，知道運動時要注意保護好自己。
活動準備：
小熊一只，橡皮膏，故事課件一套。
活動過程：
一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣
“今天我們班來了個新朋友，是誰呀？”
“我們和朋朋打打招呼？”（朋朋你好！）
“朋朋怎么了？身上怎么會有那么多的橡皮膏的？”
“我們來看看到底發生了什么事情？”
二、理解故事，知道故事的.主要內容
1、邊看幻燈邊理解
�。�1）“朋朋高興地往翻斗樂跑去，發生了什么事啊？走路應該怎么走�。扛嬖V朋朋！”
�。�2）“攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架應該怎么玩？誰愿意告訴它？”
�。�3）“朋朋怎么會把屁股摔疼的？玩滑滑梯應該怎么樣？朋朋摔疼了，怎么辦呢？”
三、看照片討論，了解活動中的一些自我保護方法
“這里應該怎么玩？哥哥應該怎么玩的呢？怎么對他說？”
四、活動延伸
（朋朋口吻）“今天我學會了怎樣玩才是又安全有開心的，謝謝你們！我還想玩，愿意帶我一起玩嗎？”（幼兒游戲）
晨間活動教案 8
[活動目標]
1、對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的快樂。
2、了解皮球是圓的，可以向四面八方滾動。
3、學習基本的拍皮球的方法，提高手眼協調能力。
[活動準備]
與幼兒人數相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等
[活動流程]
一、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作。
寶寶，你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由回答)
明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!
二、玩皮球：
1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發皮球，一人一個)!
提問：
(1)寶寶，你的.皮球是什么顏色的?
(2)、皮球上有什么圖案?
2、皮球寶寶還有好多的本領呢!我們一起來玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領!(請幼兒自由玩皮球)
提問：你是怎樣玩皮球的?
(1)拍球：請小朋友一起來學一學。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高!”皮球為什么能跳起來?(因為有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的)與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)
(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
(3)滾皮球：請兩個小朋友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準你滾過去，對準我滾過來!”皮球為什么會滾?
(4)地面轉球：一只手轉動球(原地轉球、兩腿間轉球、轉球走)
總結：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動!
三、寶盒取“寶”
寶寶玩了會皮球累了， 今天老師還帶來了一個寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么?(幼兒自由發揮想象)
老師請幾個小朋友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥?請你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小朋友說出名字，并說一說怎樣玩!
四、活動結束：
現在我們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!
晨間活動教案 9
設計意圖：
老鼠使幼兒常見的小動物，對它們感到有點害怕，并且知道老鼠對人類不好的動物，它吃我們的糧食，咬壞人的衣服，所以在意識中知道見到老鼠要打它們，不讓他們破壞人類的東西。通過設計這節課，鍛煉幼兒膽量和自信心。敢于打老鼠，為民除害。
活動目標
1、培養幼兒的目標投擲力，鍛煉幼兒動作的協調能力及目測力。
2、增強了幼兒敢于戰勝自己勇氣。培養幼兒參與活動中的積極性。
活動準備：
平整的大場地 敞口的紙盒 老鼠的卡片三個 沙包若干
活動過程：
教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
1、游戲導入
小朋友，我們都見過老鼠吧，知道老鼠是個壞家伙，它吃我們的糧食，咬我們的衣服，如果有一天讓我們看到老鼠，我們該怎么辦?幼兒一起回答----打它。下面我們就做這個游戲，看看那個小朋友最勇敢，打到的'老鼠最多。幼兒的參與積極性被充分的調動起來了。
2、教師首先說明游戲的規則和過程，并自己示范游戲的過程，其他幼兒認真看。
先在場地上用醒目的彩筆畫出一個大大圓圈，再在大圓圈內畫出無數個小圓圈，讓幼兒拿著10個沙包分散站在畫好的小圓圈內，幼兒準備好后，游戲開始，一只老鼠拖著透出來的食物在大圓圈內跑，站在小圓圈內的幼兒就像老鼠的紙盒內投沙包，投中者意味著打著了老鼠，投不中著就說明沒打著，直到將手中的沙包投完為止，看誰投中的次數最多，誰就是勝利者。
3、幼兒開始游戲游戲
將全班幼兒分成三個小組，每個小組安放了一只老鼠和12名幼兒。幼兒準備好以后，教師口令，游戲就開始。
4、游戲結束
教師和幼兒一起統計每個幼兒的投擲數目，對優異者表揚鼓勵。
師生共同收拾場地，帶回教室休息。
活動反思
幼兒能積極主動的參與到游戲中去，并且神情專注，在游戲過程中，理解了老鼠的本性，意識中有了老鼠過街人人喊打的思想，在練習中，身體技能得到了鍛煉和強化，幼兒也感悟了游戲的快樂和滿足。
晨間活動教案 10
活動目標：
1、回憶并生動描述自己和同伴鍛煉時的不同姿態和表情，體驗晨間鍛煉的快樂。
2、嘗試根據不同的鍛煉內容表現不同的人物動態和表情，繼續運用撕貼和間隔的方法進行制作
3、發展幼兒小肌肉的運動和隊調能力。
活動準備：
1、幼兒已會表現人物的坫本結構和簡單動態、
2、課件：人物運動時的各種動態圖片。
3、門板紙兩張，復7，了紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。
活動過程：
◎第一步：創作并轉版
1、回憶并講述自己晨問鍛煉時的不同姿態和表情
(1)教師：晨間鍛煉時你最喜歡玩什么?怎么玩的?有哪些動作? (幼兒用動作表現)
(2)教師：玩時的心情怎么樣?有什么樣的表情?
2、欣賞表現不同運動姿態的幼兒版畫作品，探索運動變化的規律。
(1)教師：他們存做什么?怎么做的?請你學一學
(2)教師：做這些動作時，身體的哪些部位發生了變化?哪些部位的位置發生了變化?
3、幼兒創作并進行轉版。
要點提示：
1)重點：人物的基本結構和細節、個性表現。
2)難點：表現人物鍛煉時的動態變化。
4.相互交流、評價。
◎第二步：制版
1、觀察用間隔和撕貼的'方法制作的版畫，回憶新的版畫制作方法。
(1)教師：哪些畫用了撕貼的方法?用在了什么地方?是怎么撕的?撕斷了怎么辦?又是怎么貼的?撕的和剪的感覺有什么不同?
(2)教師：什么是間隔的方法?如何用間隔的方法?怎么編號?怎么選擇?
2、幼兒進行制作活動。
◎第三步：拓印
1、幼兒拓印，教師指導。
2、展示作品，教師有針對性地評價。
活動建議：
☆活動延伸 指導幼兒進行小組拓印活動。
☆區角活動 制作一些活動的紙人，將幼兒晨間鍛煉的樣子用紙人擺出來。
☆家園共育 家庭成員一起參加體育鍛煉，并一起繪制鍛煉圖。
晨間活動教案 11
【活動目標】
1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。
2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講。
3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。
【活動準備】
1、幾個比較典型的動畫片人物圖片、PPT課件
2、經驗準備：幼兒看動畫片的經驗
【活動過程】
1、通過提問引出談話話題
�。�1）小朋友們喜歡看動畫片嗎？喜歡看什么動畫片呢？
�。�2）你為什么喜歡看這個動畫片呢？
2、出示動畫片人物圖片，引導幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進行交談。
�。�1）小朋友們看這是誰？
�。�2）他是哪部動畫片里面的呀？
�。�3）你喜歡這部動畫片嗎？為什么？
3、幼兒分組自由交流
（1）將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。
（2）在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時要安靜地傾聽。
�。�3）教師到小組內傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內容新穎的小朋友，對不愿或。
1.動畫片：看起來很好
2.動畫片：大象有個長鼻子
3.動畫片：我是什么樣子
活動過程
一、參觀動畫城
1.教師：小朋友，你們你看動畫片嗎？現在，我們去動畫城看動畫片好不好？
2.將很多動畫片的畫面呈現在幼兒面前
教師：哎呀，那么多的動畫片，你們喜歡看哪一個呢？
幼兒互相討論，說說自己喜歡的動畫片。
二、觀看動畫片
1.根據幼兒的提議，播放幼兒喜歡的動畫片。
動畫片：看起來很好
動畫片：大象有個長鼻子
動畫片：我是什么樣子
2.引導幼兒說出動畫片里的角色。
（1）剛才你們看了這些動畫片，那你們還記得這些動畫片的名字嗎？
�。�2）我們再看一邊好不好，一邊看一邊說出他們的名字，好嗎？
（3）教師逐一播放，幼兒回答所看到的畫面是哪一部動畫片
3.說出自己最喜歡的動畫片
小朋友看了這么多好看的動畫片，你最喜歡哪一步動畫片？
你能告訴大家你為什么喜歡它嗎？
4.引導幼兒說說還看過那些動畫片。
三、游戲：我來當演員
1.現在你們想不想當小演員，來扮演動畫片里的.角色呢？
2.根據動畫片故事情節，幼兒自己決定要扮演的角色。
播放動畫片音樂，相應的角色一起表演。
四、結束。
教師：我們在一起看了這么多好看的動畫片，還唱了動畫片里的歌曲，今天的天氣也很好，我們再出去放松一下心情好嗎？
晨間活動教案 12
一、活動目標：
1、 通過游戲，培養幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協調性。
2、 通過練習雙腳跳、跨跳的能力，發展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協調性。
3、 喜歡與同伴合作，體驗游戲的快樂。
二、活動準備：
1、平整的寬敞的場地。
2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁
三、活動過程：
1、活動導入：
師：今天天氣真好，袋鼠媽 媽要帶你們去運豐收的'果實，可是路途遙遠，要繞過樹林，坐上汽車，下車后還要一起步行過草地，跨過小山坡，走過小橋，才能摘到果子運回來。你們怕累嗎?
幼：不怕累!
師;在出發之前，我要交代一下注意的安全
事項：在繞樹林時，一定要一個跟著一個跳(身體裝在尼龍袋里)，不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋)，再坐汽車(圓滾筒)時，只能兩人一輛汽車，或者一人一輛，要排隊坐車，不擠不推，下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋)，步調要一致才能走，跨山坡(跨欄)時要注意安全，走小橋(梅花樁)時要一個一個排隊走，不然就會掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身體裝進尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點放在筐子里，再排隊重新走一遍去摘果子。能做到嗎?
幼：能做到!
2、幼兒活動教師觀察
看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結束階段：
教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。
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